思想政治教育形態(tài)研究

　　本書以思想政治教育形態(tài)為研究對(duì)象，屬于思想政治教育元理論研究范疇。思想政治教育形態(tài)指思想政治教育的形式樣態(tài)和存在狀態(tài)，形態(tài)問(wèn)題研究力圖通過(guò)描述思想政治教育“看起來(lái)如何”以回答其“究竟是什么”這一根本問(wèn)題，是對(duì)思想政治教育內(nèi)涵本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)與反思。形態(tài)研究屬于學(xué)科前沿問(wèn)題，在理論上有助于研究者深入理解對(duì)象的本質(zhì)、拓展研究范式；在實(shí)踐上有助于政治思想工作人員豐富思政教育形式，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教育實(shí)效性，從而更好地服務(wù)于踐行“三全育人”理念與國(guó)家“大思政”格局的構(gòu)建。

　　王哲，1992年生， 山西陽(yáng)泉人?，F(xiàn)為南京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心南京理工大學(xué)基地研究員。畢業(yè)于東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃A(chǔ)理論，發(fā)表CSSCI核心期刊論文數(shù)篇，主持江蘇省社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家社科基金、教*部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等。