融合·創(chuàng)新·探索：國際關(guān)系學(xué)科建設(shè)研究

政黨外交學(xué)院優(yōu)質(zhì)本科人才培養(yǎng)機(jī)制的探索（）
試論北京國際交往中心建設(shè)背景下本科生科研活動(dòng)的建設(shè)
——以國際事務(wù)與國際關(guān)系專業(yè)為例（）
SPOC教學(xué)模式在中東課程中的綜合應(yīng)用（）
國際關(guān)系史課程思政建設(shè)的思考與探索（）
“三全育人”視域下外交外事禮儀課程教學(xué)
實(shí)踐中的階段性設(shè)計(jì)理念（）
過程追蹤分析法在《國際政治學(xué)方法論》教學(xué)中的應(yīng)用
——以中巴關(guān)系為例（）
國際關(guān)系專業(yè)線上考試問題與對(duì)策（）
大學(xué)生在深度數(shù)字化教學(xué)中的學(xué)業(yè)倦怠研究（）
當(dāng)代中國政府與政治課程中慕課教學(xué)模式初探（）
國際關(guān)系專業(yè)課程中的中國古代經(jīng)典講授（）
教育數(shù)字化與高?；?dòng)課堂建設(shè)微探（）
案例教學(xué)法的運(yùn)用研究
——以對(duì)外政策分析課程為例（）
國際關(guān)系課程教學(xué)方法有效性評(píng)估機(jī)制的探索（）
國際關(guān)系課程設(shè)計(jì)中的科學(xué)技術(shù)與教學(xué)資源（）