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內(nèi)容簡介

　　閱讀障礙會抑制個體認(rèn)知發(fā)展?？偨Y(jié)近百年來關(guān)于閱讀障礙的研究發(fā)現(xiàn)，閱讀障礙的成因依舊存在爭議。研究者達(dá)成共識的是視覺因素在閱讀障礙的成因中起著非常重要的作用，其中視覺擁擠效應(yīng)的作用尤其明顯。本書基于國內(nèi)外研究，開展系列研究探討漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)影響因素，并對其形成機(jī)制進(jìn)行初步探索。同時，對不同群體閱讀中的視覺擁擠和雙語閱讀中的視覺擁擠進(jìn)行介紹。上篇主要介紹閱讀、閱讀障礙與視覺擁擠效應(yīng)之間的關(guān)系。中篇詳細(xì)介紹了閱讀障礙中的視覺擁擠及其解碼，包括三個研究。下編用三個章節(jié)探討不同群體多種語言閱讀中的視覺擁擠效應(yīng)。

作者簡介

　　郭志英，天津市教育科學(xué)研究院德育與教育心理研究所助理研究員，博士，畢業(yè)于教育BU人文科學(xué)重點基地-天津師范大學(xué)心理與行為研究院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，國家二級心理咨詢師。主要從事青少年積極發(fā)展、閱讀心理和家庭教育等方面研究。主持省部級1項、廳局級課題2項，參與國家、省部級等課題多項，在《心理學(xué)報》、《心理行為與研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。參編天津市地方教材《學(xué)習(xí)智慧》和《中小學(xué)生心理健康自助手冊（小學(xué)中年級）》。研究成果曾獲天津市第十五屆優(yōu)秀調(diào)研成果獎三等獎。

圖書目錄

上篇閱讀、閱讀障礙與視覺擁擠效應(yīng)之間的關(guān)系
  第一章發(fā)展性閱讀障礙
    第一節(jié) 發(fā)展性閱讀障礙理論
    第二節(jié) 漢語閱讀障礙的研究
  第二章視覺擁擠效應(yīng)
    第一節(jié) 視覺擁擠效應(yīng)
    第二節(jié) 視覺擁擠效應(yīng)的機(jī)制
    第三節(jié) 影響視覺擁擠效應(yīng)大小的因素
  第三章視覺擁擠效應(yīng)與閱讀
    第一節(jié) 拼音文字中視覺擁擠效應(yīng)與閱讀
    第二節(jié) 漢語中視覺擁擠效應(yīng)與閱讀
    第三節(jié) 眼動研究
中篇解碼漢語閱讀障礙中的視覺擁擠
  第四章漢語閱讀障礙的視覺擁擠效應(yīng)研究
    第一節(jié) 漢語閱讀障礙與視覺擁擠效應(yīng)的關(guān)系
    第二節(jié) 研究思路及設(shè)計
  第五章漢語閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)的比較研究
    第一節(jié) 漢語閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)的比較研究
    第二節(jié) 漢語閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)影響因素的探討
    第三節(jié) 漢字水平的視覺擁擠
  第六章文本閱讀中閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)的研究
    第一節(jié) 句子視覺復(fù)雜性和字大小對視覺擁擠效應(yīng)的影響
    第二節(jié) 句子視覺復(fù)雜性和字間距對視覺擁擠效應(yīng)的影響
    第三節(jié) 文本閱讀中的視覺擁擠
  第七章解碼閱讀障礙中的視覺擁擠
    第一節(jié) 漢語閱讀障礙與視覺擁擠效應(yīng)的關(guān)系
    第二節(jié) 視覺擁擠對建構(gòu)漢語閱讀模型的啟示
    第三節(jié) 漢語閱讀中視覺擁擠研究的方法論
    第四節(jié) 視覺擁擠在教與學(xué)和臨床中的應(yīng)用
下篇不同群體多種語言閱讀中視覺擁擠效應(yīng)的研究進(jìn)展
  第八章文本呈現(xiàn)方式對視覺擁擠效應(yīng)影響的研究
    第一節(jié) 增大間距降低閱讀障礙者的視覺擁擠效應(yīng)
    第二節(jié) 視覺復(fù)雜性和字間距調(diào)節(jié)漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的視覺擁擠效應(yīng)
  第九章空格對閱讀中視覺擁擠的促進(jìn)作用
    第一節(jié) 詞切分對老年人閱讀效率促進(jìn)作用的眼動心理
    第二節(jié) 老年人與青年人閱讀空格文本的注視位置效應(yīng)
  第十章詞切分對閱讀的促進(jìn)作用
    第一節(jié) 詞切分對日—漢雙語者漢語閱讀影響的眼動研究
    第二節(jié) 詞切分對日—漢和漢—日雙語者日語閱讀影響的眼動研究
    第三節(jié) 詞切分對印—英雙語者閱讀影響的眼動研究
參考文獻(xiàn)
索引
后記