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    當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)學(xué)北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)

    北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)

    北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)

    定 價(jià):¥68.00

    作 者: 柳長安,劉霄,林萬龍 編
    出版社: 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社
    叢編項(xiàng): 教學(xué)成果獎(jiǎng)
    標(biāo) 簽: 暫缺

    ISBN: 9787565530562 出版時(shí)間: 2023-12-01 包裝: 平裝-膠訂
    開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

    內(nèi)容簡介

      《北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)——教學(xué)成果獎(jiǎng)》旨在對北京地區(qū)普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)案例進(jìn)行總結(jié),展示各校在推進(jìn)教學(xué)工作中取得的成績,提煉各校在持續(xù)深化新時(shí)代教育教學(xué)改革與發(fā)展、提升高校教師教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量中的成功經(jīng)驗(yàn),以期發(fā)揮示范yin領(lǐng)作用,增進(jìn)高校間相互學(xué)習(xí)與交流,科學(xué)推進(jìn)北京高等教育事業(yè)發(fā)展?!侗本┑貐^(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)——教學(xué)成果獎(jiǎng)》內(nèi)容全面,案例覆蓋面廣,對教育行政部門及普通本科高等學(xué)校和廣大教師具有重要的參考價(jià)值。

    作者簡介

    暫缺《北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例(第五輯)》作者簡介

    圖書目錄

    建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)高地——北京大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐
    經(jīng)典、語言與跨學(xué)科相融合的新人文拔尖人才培養(yǎng)北大模式
    醫(yī)心師道——新醫(yī)科高素質(zhì)師資培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
    扎根中國,獨(dú)樹一幟:交叉融合導(dǎo)向的新文科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
    孵化和打造“高精尖”水平“思政金課”——思想政治理論課課程資源平臺建設(shè)
    踐行“三位一體”教育理念,培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的創(chuàng)新人才
    建設(shè)全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)項(xiàng)目,培養(yǎng)國際化創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者
    服務(wù)交通強(qiáng)國,構(gòu)建“四通”人才培養(yǎng)新模式的研究與實(shí)踐
    育人為本、雙核驅(qū)動(dòng)——落實(shí)教師立德樹人根本任務(wù)的探索與實(shí)踐
    全面提升大化工卓越工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新與實(shí)踐
    “四融合”工程教育新體系改革與實(shí)踐
    價(jià)值引領(lǐng),知行合一:知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)的“中農(nóng)方案”
    “三階遞進(jìn)、四位一體”教學(xué)能力提升體系的研建與實(shí)踐
    守正創(chuàng)新聯(lián)考引擎創(chuàng)建中醫(yī)經(jīng)典教育新模式
    高質(zhì)量應(yīng)用心理專業(yè)碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
    多語種人才全球勝任力培養(yǎng)的北外模式
    中國特色“金融學(xué)”課程建設(shè)與開放共享教學(xué)實(shí)踐
    新時(shí)代涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐
    培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者——新時(shí)代西部高質(zhì)量高等教育辦學(xué)實(shí)踐
    生態(tài)文明視域下自然文化育人體系創(chuàng)建與實(shí)踐
    厚植情懷、科教融通,把科研勢能轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)動(dòng)能的北航探索與實(shí)踐
    植根國家級多學(xué)科交叉科研基地的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)的構(gòu)建與實(shí)踐
    報(bào)國擔(dān)當(dāng)、融合創(chuàng)新、智慧賦能的雙領(lǐng)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
    多學(xué)科交叉融合的國防拔尖人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
    數(shù)字化綠色化協(xié)同的材料生命周期工程人才培養(yǎng)
    構(gòu)建教師教育“雙鏈循環(huán)”機(jī)制,培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師
    服務(wù)冬奧,強(qiáng)化內(nèi)涵,融合發(fā)展,創(chuàng)新冰雪人才培養(yǎng)體系的實(shí)踐探索
    應(yīng)用型本科“產(chǎn)業(yè)專業(yè)職業(yè)”三業(yè)融通的物流專業(yè)群建設(shè)及培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
    中國樂派“8 1、思政 X”課程體系探索與實(shí)踐
    文導(dǎo)表攝錄美管動(dòng)圖技全流程、全職能、全方位影視創(chuàng)作“仿真”設(shè)計(jì)

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