美好教育：學(xué)校文化的構(gòu)建與實施

　　本書是身處教育一線的作者站在新時代教育的前沿，深刻領(lǐng)會和把握時代教育脈搏，以學(xué)校文化建構(gòu)為視角，從美好管理、美好課程、美好課堂、美好教師、美好少年和美好協(xié)同六個維度，深度剖析了美好教育文化的本質(zhì)與內(nèi)涵，構(gòu)架了美好教育文化實踐的路徑與策略，對學(xué)校貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，對習(xí)近平總書記全國教育大會提出的“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”“怎么培養(yǎng)人”的教育問題做出了系統(tǒng)回答，并提供了詳細(xì)的實施路徑。

　　1977年5月出生，高級教師，現(xiàn)任北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校望京實驗學(xué)校副校長、黨總支組織委員、中學(xué)黨支部書記。先后榮獲朝陽區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理干部，教育系統(tǒng)“記功”獎勵，新中考改革和學(xué)校治理專題培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號。近5年，主持區(qū)級課題1項，市級以上課題2項；參與國家級課題研究2項、市級課題3項、區(qū)級課題2項；撰寫教育教學(xué)論文區(qū)、市級以上獲獎9篇，期刊、報紙發(fā)表7篇；參加各級各類會議報告交流10余次。