當(dāng)代鍛煉心理學(xué)理論建構(gòu)與實踐探索

　　本書基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團隊多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實踐探索、聚焦前沿。全書以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點問題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定位及其發(fā)展過程中的內(nèi)在邏輯提供學(xué)術(shù)依據(jù)與參考范本，為鍛煉心理學(xué)在我國的繁榮發(fā)展提供理論架構(gòu)與實踐指導(dǎo)，也為全民健身與全民健康深度融合提供基于鍛煉心理的決策支撐。

　　楊劍，男，江蘇徐州人，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國運動心理學(xué)專業(yè)委員會委員，上海市社會心理學(xué)會常務(wù)理事，國家社科基金項目和教*部社科基金項目通訊評審專家。主要從事體育鍛煉與心理健康領(lǐng)域的研究與應(yīng)用，在《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報》《上海體育學(xué)院學(xué)報》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。主持國家社科基金、教*部人文社科基金、上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題等20余項，著有《身體鍛煉與心理健康》《鍛煉心理學(xué)》《上海市肥胖/超重小學(xué)生運動健康促進效果研究評價》《大學(xué)生心理健康教育》，曾獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、上海市優(yōu)秀教學(xué)成果獎。