心理動力學治療督導精要

引言
　　心理動力學督導的關系模型
　　心理動力學督導的起源
　　心理動力學治療的關系模型的發(fā)展
　　治療模型和督導模型的關系
　　我是如何開啟督導的關系模型的
　　本書讀者
　　本書內容概述
 
第1章　基本維度
　　　　維度1：督導師對其權威性的看法
　　　　維度2：督導中討論的材料的性質
　　　　維度3：督導師的參與模式——在督導中使用自己的臨床專業(yè)知識
　　　　用一個關系模型的督導片段說明三個維度
　　　　結語
 
第二章　心理動力學督導的關系模型的有效性證據
　　　　精神分析督導研究文獻
　　　　咨詢心理學督導的研究文獻
　　　　心理動力學治療研究文獻
　　　　教育與認知心理學研究文獻
　　　　神經科學研究文獻
　　　　結語
 
第三章　督導方法和技巧
　　　　關系方法和技巧的特點是什么？
　　　　關系督導師的幾種典型方法
　　　　案例討論會：團體督導
　　　　結語
 
第四章　示例：督導逐字稿選段
　　　　受督者
　　　　被督導的治療
　　　　逐字稿之前的討論
　　　　逐字稿開始
　　　　督導前由督導師引發(fā)的活現
　　　　回到逐字稿
　　　　逐字稿之后：督導會談的zui后幾分鐘
　　　　之后
　　　　結語
 
第五章　常見督導議題Ⅰ：對受督者的“困難”進行工作
　　　　一般性困難：服務于學習的退行
　　　　受督者的中度困難
　　　　當受督者的問題更為嚴重時
　　　　結語
 
第六章　常見督導議題Ⅱ：處理差異
　　　　心理動力學督導的關系模型如何支持咨詢心理學中的多元文化勝任力
　　　　關系精神分析對處理差異的貢獻
　　　　關系精神分析師如何處理差異
　　　　結語
 
第七章　常見督導議題Ⅲ：對法律與倫理議題的工作
　　　　關系督導師所面臨的倫理挑戰(zhàn)
　　　　關系模型的價值觀如何支持督導師的倫理實踐
　　　　對權威的關系建構：作為一種倫理力量
　　　　結語
 
第八章　未來的方向
　　　　對擁抱心理動力學督導的關系模型的阻抗
　　　　擁抱技術：音頻和視頻錄制
　　　　新的可能性
　　　　拓展研究
　　　　結語
 
附錄　心理動力學督導的關系模型閱讀材料列表
 
參考文獻