生活·挑戰(zhàn)

　　一本讓聰明人讀懂自己和這個世界的經(jīng)典著作。自卑普遍存在，自卑是力量所在。阿德勒認為，人類生而自卑；自卑和自卑的補償性是人類個體和整個文明的動力源，主宰著人類嬰兒期、兒童期、青春期、愛情、工作及夢境中的各種表現(xiàn)；人可以超越自卑，創(chuàng)造另一個自我；超越了當下的自我之后，會產(chǎn)生新的自卑，因為不滿足來自人類靈魂深處。本書是阿德勒思想體系的總綱。作者從個體心理學觀點出發(fā)，用通俗生動的語言，分析人們在童年時期的自卑與優(yōu)越心理，從教育、家庭、夢境、社交、工作、婚姻等多個領域，用大量實例闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，以幫助人們正確認識自己、對待職業(yè)與他人，解開自卑情結，構筑強大內心，更好地建立人際關系、融入社會生活。

　　[奧]阿爾弗雷德·阿德勒Alfred Adler1870—1937奧地利的精神病學家，個體心理學的創(chuàng)始人，人本主義心理學先驅，現(xiàn)代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格并稱為“20世紀三大心理學家”。曾追隨弗洛伊德探討神經(jīng)癥問題，但也是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。其一生著作頗豐，主要著作有：《自卑與超越》《生活的科學》《人類面臨的挑戰(zhàn)》《神經(jīng)癥的性格》《神經(jīng)癥問題》《理解人類本性》等。甄穎（Elly Zhen Ying），北京大學新聞學研究生、香港大學管理心理學研究生，美國正面管教資質導師?！逗⒆樱禾魬?zhàn)》《父母：挑戰(zhàn)》《教師：挑戰(zhàn)》《行之有效的正面管教》等9本書籍譯者/作者。首位在美國PD年會講座的中國導師，唯一在香港英文授課的中國導師，正面管教中國家長課堂、學校課堂、講師強化班教材編寫者。