兒童教育心理學

　　《兒童教育心理學》是世界兒童心理學、教育心理學研究的重要著作，具有廣泛深遠的影響力。作者將兒童教育問題的根源，劃歸為“追求優(yōu)越”“自卑情結”“社會情感”三個方面，并用案例與理論展開解析，并提供切實可行的方法，為家長和教師解惑答疑，非常具有指導性。

　　阿爾弗雷德·阿德勒，1870.2.7—1937.5.28奧地利精神病學家。生于維也納，卒于蘇格蘭阿伯丁。1895年獲維也納大學醫(yī)學博士學位，成為眼科和內(nèi)科醫(yī)生。1902年參加弗洛伊德的精神分析小組，曾任維也納精神分析小組主席。1912年自成一派，稱為“個體心理學”。1926年在哥倫比亞大學講學。1934年定居美國，任長島醫(yī)學院的醫(yī)學心理學教授。主要著作有：《論神經(jīng)癥性格》《理解人性》《自卑與超越》《兒童教育心理學》等。