童年觀察

　　童年的氣質(zhì)能預測成人的性格嗎？童年經(jīng)歷、家庭養(yǎng)育、社會環(huán)境、基因如何影響我們的成長、身體健康和壽命？父母在孩子的成長過程中扮演什么角色？“三歲看大，七歲看老”這個說法靠譜嗎？人生早期的自我控制力對日后的成功有多重要？只有兒童才會得 ADHD 嗎？隨著年齡的增長，不良青少年的反社會行為可以被糾正嗎？煙癮或者人生中的成功都是由基因決定的嗎？基因構(gòu)成能否決定誰面對壓力更有復原力，誰又會深陷童年逆境而一蹶不振？ 為了尋找這些問題的答案，四位知名心理學家領(lǐng)導的研究團隊在三大洲開展了三項大型隊列研究，用40多年觀察研究了幾千人從出生到兒童期、青春期、成年期的成長和發(fā)展經(jīng)歷，探究了基因、育兒方式等因素與人的各種發(fā)展結(jié)果的關(guān)系。他們用前瞻性研究而非回顧性研究的方法，來探索青少年不良行為、性早熟、抑郁癥等社會焦點問題的童年起源，以及兒童虐待、家庭暴力、校園霸凌等不良童年經(jīng)歷如何影響和跟隨人的一生。他們還探討了怎樣通過家庭的支持力量培養(yǎng)孩子應對困難的復原力，使其免受逆境帶來的負面影響。這本書是一部關(guān)于童年的鴻篇巨制，創(chuàng)作過程艱辛，見解發(fā)人深省。它既能帶來理論層面的啟示，又具有可操作性，有望幫助學校、家長促進孩子的健康成長，提升所有人的幸福感。

　?。勖溃萁芤?middot;貝爾斯基（JayBelsky）：加州大學戴維斯分校人類發(fā)展學教授，美國國立衛(wèi)生研究院幼兒保育與青少年發(fā)展研究和英國的“SureStart”項目的創(chuàng)始研究員。杜克大學心理學與神經(jīng)科學教授，倫敦國王學院人格發(fā)展學教授。 杜克大學心理學教授，倫敦國王學院社會行為與發(fā)展學教授，美國國家醫(yī)學院成員。 新西蘭奧塔哥大學杰出心理學名譽教授、國家生命歷程研究中心聯(lián)合主任，新西蘭皇家學會會員。