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校園心理課:青少年同理心成長手冊

校園心理課:青少年同理心成長手冊

定 價:¥68.00

作 者: 董國臣
出版社: 北京聯(lián)合出版有限公司
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787559681256 出版時間: 2025-01-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  你有看見美好的能力嗎?你在乎過他人的感受嗎?你傾聽過內(nèi)心的需要嗎?你知道請求是種偉大的領導力嗎?跟隨這本書,成為一個富有同理心的人。這是一本寫給青少年的同理心成長手冊,既足夠有趣、好玩、便于學習,又能夠反映和解決當下青少年遇到的各種問題。內(nèi)容涵蓋考試緊張、學習壓力、情緒管理、自我攻擊、校園霸凌、人際沖突等情境,不僅給出解決問題的實踐流程,更是將同理心的學習貫穿其中。本書旨在培養(yǎng)回歸內(nèi)心的同理心能力,幫助青少年疏導內(nèi)在壓力,化解心理沖突,建立良好的自我關系、人際關系,正如作者所說“當無路可走的時候,回歸內(nèi)心,我們有一萬條路可走”。

作者簡介

  董國臣博士著有《同理心的力量》《生命能量卡》。南京大學MBA兼職導師,洛陽師范學院客座教授。國際版權課程 The Power of Empathy?(同理心的力量)創(chuàng)始人,同理心教練?創(chuàng)始人,實戰(zhàn)中研發(fā)了四十余套教練流程——考前心理疏導、化解學習阻力、提升學習動力、引爆內(nèi)在學習力、化解學習與玩耍的沖突、化解學習與自由的沖突等,通過提升心力化解妨礙學習的內(nèi)外沖突。十余年教育領域服務經(jīng)驗,搭建校園心理三級干預指導體系,打造心理素質(zhì)優(yōu)良無心理問題、學習態(tài)度積極無厭學退學現(xiàn)象的“雙優(yōu)”校園。

圖書目錄

自 序 青少年、同理心、教育與時代 1 
前 言 從認知升級到心力提升 9 
第一單元
你好,同理心
第一章 看到彼此的美好
對了,我要告訴你一個簡單的秘密,就是用心才能看見真實。真正重要的事,用眼睛是看不見的。
小劇場 看到彼此的美好 003 
實踐案例 你能不能別天天嘟囔了! 009 
游戲 從如坐針氈到被“長頸鹿”擁抱 011 
深度成長 用心去看世界 014 
第二章 不帶評判的觀察
不帶評判的觀察是人類智力的最高形式。
小劇場 讓人不舒服的評判 019 
實踐案例 我覺得爸爸有著化石一樣的思想 025 
游戲 觀察的力量 030 
深度成長 從評判視角到觀察視角 031 
第三章 回歸身體,識別感受
感受是我們獲得認識的最真實的路徑。
小劇場 與感受相處 037 
實踐案例 我?guī)蛬寢屵B接感受 042 
游戲 感受雕塑 045 
深度成長 培養(yǎng)我們寶貴的高感知能力 047 
第四章 心靈的神奇力量
當無路可走的時候,回歸內(nèi)心,我們有一萬條路可走。
小劇場 用心生活,有一萬條路可走 053 
實踐案例 月考成績下來了,我考砸了 059 
游戲 重視自己的需要 064 
深度成長 提升心力,突破重重困境 065 
第二單元
帶著心靈的力量生活
第五章 關愛自己的好朋友——情緒
對任何來客都要心存感念,因為他們每一個,都是另一世界派來指引你的向?qū)А?br />小劇場 如果被情緒控制,就是把它當敵人了 073 
實踐案例 關愛自我情緒,化解謠言 079 
游戲 和自己的情緒交朋友 083 
深度成長 與情緒和諧相處,是能力更是智慧 085 
第六章 從心出發(fā)提出請求
世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。
小劇場 這樣的請求,既蘊含美好又賦能他人 089 
實踐案例 我今天下午可以不寫作業(yè)嗎? 095 
游戲 提出精準的請求 099 
深度成長 提出請求是偉大的領導力 100 
第七章 從心出發(fā)追尋夢想
如果一艘船不知道要駛向哪里,那么任何方向的風對它來說都是逆風。
小劇場 夢想和沖突 105 
實踐案例 連接自己心中的夢想 109 
游戲 讓你的夢想越來越清晰 115 
深度成長 夢想,開啟真正的內(nèi)驅(qū)力 117 
第八章 從心出發(fā)表達感激
感激是“長頸鹿的果汁”。
小劇場 表揚vs 感激 123 
實踐案例 感激讓連接更美好 129 
游戲 學會寫感激卡片 132 
深度成長 走向富足,從表達感激開始 133
第三單元
用同理心建設良好的人際關系
第九章 聽到不中聽的話的四個選擇
人所擁有的任何東西,都可以被剝奪,唯獨人性最后的自由,也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由不能被剝奪。
小劇場 在指責面前,攻擊和內(nèi)耗是最差選擇 139 
實踐案例 要你相信我就那么難嗎? 146 
游戲 “四個耳朵” 151 
深度成長 在快節(jié)奏的時代里擁有從容不迫的愛 152 
第十章 轉(zhuǎn)化我們指責自己的語言
真正的文化以同情和贊美為生,而不是以憎厭和輕蔑為生。
小劇場 從責備自己到同理自己 159 
實踐案例 走路都能崴腳,你太差勁了! 165 
游戲 轉(zhuǎn)化對自己的豺狼語言 169 
深度成長 預防抑郁,從化解自我責備開始 171 
第十一章 運用同理心理解父母
事其親者,不擇地而安之,孝之至也。
小劇場 從指責父母到同理父母 177 
實踐案例 媽媽,你看重我的健康,是這樣嗎? 183 
游戲 轉(zhuǎn)化對他人的豺狼語言 186 
深度成長 同理他人,看見美麗的新世界 188 
第十二章 運用同理心建設良好的校園關系
誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。
小劇場 給同學貼標簽 193 
實踐案例 當有人在背后說我的閑話 198 
游戲 貼標簽練習 201 
深度成長 建設充滿同理心的校園文化 204 
第四單元
用同理心成己達人
第十三章 三層傾聽的進階實踐
耳朵是通向心靈的路。
小劇場 聽內(nèi)容,聽感受,聽需要 211 
實踐案例 懂傾聽的我,讓家人刮目相看 218 
游戲 傾聽的階梯 223 
深度成長 在“雞娃”之前,先傾聽生命 226 
第十四章 傾聽讓群體充滿關愛
如果有人傾聽你,不對你評頭論足,不替你擔驚受怕,也不想改變你,這多美好啊。
小劇場 做高效賦能的傾聽者 233 
實踐案例 我有能力讓全家一起快樂 237 
游戲 傾聽卡片練習 242 
深度成長 支配系統(tǒng)、校園霸凌與同理心 243 
第十五章 充分表達憤怒,承認他人如其所是
自我贊同和自我接納是使我們的生活發(fā)生積極改變的關鍵所在。
小劇場 不壓抑,不發(fā)泄,找到憤怒背后的需要 251 
實踐案例 我的憤怒背后藏著深深的渴望 258 
游戲 充分表達憤怒 263 
深度成長 化解憤怒,理解世界的豐富性 265 
第十六章 慶祝與感激:同理心故事匯
每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。
小劇場 看得見的內(nèi)心能量的成長 271 
實踐案例 我要慶祝整個家庭的深度成長 274 
游戲 總結收獲 278 
深度成長 關注生命,滋養(yǎng)生命,慶祝生命 279 
后 記 感謝那些照亮我的生命之光 285 
附表1 需要詞匯表 293 
附表2 感受詞匯表 294

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