中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材教師用書·古文觀止

　　本書為《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材·古文觀止》的配套教師教學用書，設計有“教學目標”“教材解讀”“教學設計”“文化課堂”等板塊，精練生動地講述《古文觀止》選文中的知識要點，將和課文主旨相關的素材融入其中，并設置了形式多樣的貼合學生實際的教學環(huán)節(jié)，知識性和可操作性兼具，有助于提高教學效果，擴展學生的歷史知識和文言文素養(yǎng)，激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　本書由中國國國學文化藝術中心編著。中國國國學文化藝術中心自2006年起，先后參與“十一五”教育規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》、“十二五”中國教育學會規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當代教育》、“十二五”教育規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》、國家文化戰(zhàn)略重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組唯一教材研發(fā)基地，協(xié)助課題組開展多學段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。