123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書共十章，第一章主要介紹八段錦課程思政概述；第二章主要介紹八段錦課程思政的文化與機(jī)理；第三章主要介紹八段錦課程思政的解剖學(xué)基礎(chǔ)；第四章主要介紹八段錦課程思政的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；第五章主要介紹八段錦課程思政的技術(shù)體系；第六章主要介紹八段錦課程思政的技術(shù)體系；第七章為八段錦課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例；第八章主要介紹八段殷錦課程思政的教學(xué)方法；第九章主要介紹八段錦課程思政教學(xué)實(shí)施策略；第十章主要介紹八段錦課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)。全書對(duì)八段錦課程思政的源起、思政內(nèi)容、思政要素、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與策略以及教學(xué)評(píng)價(jià)等在教學(xué)中所涉及到的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的描述，內(nèi)容詳實(shí)豐富，理論聯(lián)系實(shí)際匯聚成的課程思政建設(shè)成果。

作者簡(jiǎn)介

　　黃建團(tuán)，男，壯族，副教授，北京體育大學(xué)體育教育學(xué)博士研究生，廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)橹腥A傳統(tǒng)體育文化與體育課程教學(xué)，主持國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)，主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，獲省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲省部級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，出版著作與教材7部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，其中11篇CSSCI、1篇EI、1篇SCI、1篇北大核心期刊論文，獲政府采納研究報(bào)告5份，擔(dān)任全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專家、全國(guó)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢評(píng)審專家、廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審專家、廣西民族傳統(tǒng)體育專家、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題專家、廣西優(yōu)質(zhì)體育課評(píng)審專家等學(xué)術(shù)兼職職務(wù)，獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀教師與教學(xué)十佳稱號(hào)。

圖書目錄

目錄
理論篇
第一章八段錦課程思政概述 002
第一節(jié)馬克思主義教育觀與中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化 002
第二節(jié)八段錦在課程思政中的地位、功能、價(jià)值 007
第三節(jié)八段錦課程思政實(shí)施背景 015
第四節(jié)八段錦課程思政基本理念 017
第五節(jié)八段錦課程思政目標(biāo) 019
第二章八段錦課程思政的文化與機(jī)理 024
第一節(jié)八段錦的歷史源流與文化內(nèi)涵 024
第二節(jié)八段錦健身養(yǎng)生機(jī)理 035
第三節(jié)八段錦與課程思政的內(nèi)在關(guān)聯(lián) 045
第四節(jié)八段錦課程思政建設(shè)的源起 048
第三章八段錦課程思政的解剖學(xué)基礎(chǔ) 053
第一節(jié)八段錦的呼吸動(dòng)力學(xué) 053
第二節(jié)八段錦的肌肉系統(tǒng) 058
第三節(jié)八段錦課程思政與解剖學(xué)原理 066
第四章八段錦課程思政的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 069
第一節(jié)八段錦和臟腑 069
第二節(jié)八段錦和經(jīng)絡(luò) 077
第三節(jié)八段錦和氣血 081
第四節(jié)八段錦和陰陽 085
第五節(jié)八段錦和五行 088
第六節(jié)八段錦課程思政與中醫(yī) 089
實(shí)踐篇
第五章八段錦課程思政的技術(shù)體系 094
第一節(jié)八段錦基本動(dòng)作技術(shù) 094
第二節(jié)八段錦基本要點(diǎn) 095
第三節(jié)八段錦教學(xué)套路 100
第四節(jié)八段錦技術(shù)與課程思政的關(guān)聯(lián) 115
第五節(jié)八段錦運(yùn)動(dòng)形式拓展 118
第六章八段錦課程思政的內(nèi)容體系 123
第一節(jié)八段錦課程思政內(nèi)容構(gòu)建目標(biāo) 123
第二節(jié)八段錦課程思政內(nèi)容構(gòu)建 127
第三節(jié)八段錦課程思政內(nèi)容組織 131
第四節(jié)八段錦課程思政主題與融入點(diǎn) 138
第七章八段錦課程思政教學(xué)方法 152
第一節(jié)八段錦課程思政教學(xué)方法體系 152
第二節(jié)八段錦課程思政教學(xué)方法及基本要求 157
第三節(jié)八段錦課程思政教學(xué)方法選擇及運(yùn)用 174
第四節(jié)八段錦課程思政教學(xué)原則 185
第八章八段錦課程思政教學(xué)實(shí)施策略 191
第一節(jié)線上線下相結(jié)合教學(xué)策略191
第二節(jié)課內(nèi)外相結(jié)合教學(xué)策略 195
第三節(jié)校內(nèi)外相結(jié)合教學(xué)策略 199
第四節(jié)顯性隱性相結(jié)合的教學(xué)策略 201
第五節(jié)傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合的教學(xué)策略 205
第九章八段錦課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)原則 213
第一節(jié)課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 213
第二節(jié)八段錦課程思政評(píng)價(jià)的基本原則 216
第三節(jié)高校課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化探討 220
第四節(jié)八段錦課程思政教學(xué)評(píng)價(jià) 225
第十章八段錦課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例 242
第一節(jié)單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 242
第二節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例 245
主要參考文獻(xiàn) 295
后記 301