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內(nèi)容簡介

　　本書以武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系為研究對象，提出了武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的概念，明確了武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的結(jié)構(gòu)要素及其特點與建構(gòu)過程及其特點，闡釋了武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的產(chǎn)生與歷史流變。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)年齡、性別、拳種、職務(wù)、以及拜師收徒經(jīng)歷五個指標(biāo)，選取能夠充分代表武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系發(fā)展現(xiàn)狀的43名相關(guān)人員作為深度訪談對象，保證訪談對象全面性與代表性，并在每次訪談結(jié)束后針對每一位被訪者撰寫研究日記。發(fā)現(xiàn)了武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的價值、缺陷與當(dāng)代困境，提出了武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展策略。最后，歸納了研究結(jié)論與不足之處，對武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的未來研究提出了展望。

作者簡介

　　宿鳳玲山西忻州人，中共黨員，教育學(xué)博士，現(xiàn)為山西師范大學(xué)體育學(xué)院講師，民族傳統(tǒng)體育系黨支部副書記，太原市健身氣功協(xié)會副秘書長。長期擔(dān)任中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生理論、武術(shù)等教學(xué)工作，從事中國傳統(tǒng)體育文化相關(guān)問題的研究。榮獲學(xué)校“年度人物”的稱號和獎勵，先后主持山西省教育廳研究生教育創(chuàng)新項目、山西師范大學(xué)“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想”專項課題、山西省教育廳研究生教學(xué)改革項目，參與國家社科基金項目、山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題等科研項目，在《武漢體育學(xué)院學(xué)報》等核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇。

圖書目錄

緒論
第一章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的概念
第一節(jié)“武藝授受關(guān)系”應(yīng)為武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的鄰近屬概念
第二節(jié)“父子身份確認”應(yīng)為武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的種差
第二章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的結(jié)構(gòu)要素及其特點
第一節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的表層結(jié)構(gòu)要素及其特點
第二節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的深層結(jié)構(gòu)要素及其特點
第三章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的建構(gòu)過程及其特點
第一節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的建構(gòu)過程
第二節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系建構(gòu)過程的特點
第四章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的產(chǎn)生與歷史流變
第一節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的產(chǎn)生
第二節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的歷史流變
第五章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的當(dāng)代價值
第一節(jié)有利于促進拳種深度傳承
第二節(jié)有利于增強師門內(nèi)部凝聚力
第三節(jié)有利于加強習(xí)武者道德規(guī)范
第四節(jié)有利于彌補學(xué)校武術(shù)教學(xué)之不足
第五節(jié)有利于弘揚中國傳統(tǒng)感恩文化
第六章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的缺陷與當(dāng)代困境
第一節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的缺陷
第二節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的當(dāng)代困境
第七章武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展策略
第一節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化策略
第二節(jié)武術(shù)傳統(tǒng)師徒關(guān)系的創(chuàng)新性發(fā)展策略
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記