面向越南漢語學習者的學習詞典編篡研究

目錄CONTENTS
1 研究緣起001
1.1 越南漢語學習需求日益旺盛，中文學習納入越南國民教育體系003
1.2 越南漢語學習者偏誤分析研究成果豐004
1.3 用戶導向的詞典編纂研究日趨成熟006
1.4 融媒體詞典編纂技術和人工智能技術成為實現(xiàn)學習功能的突破口008
1.5 國別化、?？茲h語學習詞典稀少，與學習者的多元化需求不匹配009
1.6 越南國際中文教育資源建設亟待加強011
2 理論基礎和方法論015
2.1 理論基礎：功能詞典學理論017
2.2 方法論：需求分析019
3 “一帶一路”視角下的小語種漢語學習詞典出版和編纂情況調查023
3.1 面向共建“一帶一路”國家編纂漢語詞典的整體情況分析025
3.2 “一帶一路”視域下漢語學習詞典編纂的反思與應對之策035
4 用戶詞典使用和需求的調查問卷設計和結果分析037
4.1 問卷設計和實施過程039
4.2 被試基本情況分析040
4.3 詞典評價結果分043
4.4 用戶查詢策略結果分析046
4.5 詞典內容需求結果分析049
4.6 詞典呈現(xiàn)需求結果分析053
5 用戶需求視角下的漢語學習詞典編纂設計055
5.1 中醫(yī)類詞典出版情況分析058
5.2 中醫(yī)詞匯（術語）的特點059
5.3 漢語詞典收錄中醫(yī)詞匯（術語）的調查分析061
5.4 中醫(yī)漢語學習詞典的編纂設計064
6 用戶反饋視角下的漢語學習詞典編纂設計073
6.1 詞條選取075
6.2 詞條編纂樣例077
6.3 實驗設計080
6.4 調查結果分析082
7 用戶使用情景視角下的詞典個案分析087
7.1 服務于閱讀情景的JUZI漢語和Hanzii對比分090
7.2 服務于寫作情景的JUZI漢語和Hanzii對比分093
8 漢越語言文化對比視角下的詞典個案分析097
8.1 漢越詞在漢越詞典中的處理100
8.2 離合詞在漢越詞典中的處理102
9 對編纂國別化漢語學習詞典的思考105
9.1 國別化漢語學習詞典編纂與研究的進展與不足107
9.2 對越漢語學習詞典的國別特征109
9.3 實現(xiàn)新一代國別化漢語學習詞典學習功能的優(yōu)化策略113
9.4 編纂國別化漢語學習詞典的意義116
參考文獻119
附錄：調查問卷125