大學問·昌明國粹：柳詒徵及其弟子之學術

導言 １
 
第一章 柳詒徵與南高治史風尚的形成 25 
第一節(jié) 柳詒徵的生平及其學術27 
第二節(jié) 清末民初師范教育的發(fā)展 54 
第三節(jié) 江浙學風和江南藏書業(yè)的發(fā)展 63 
第四節(jié) 反傳統(tǒng)思想及中西文化調和論的出現 75 
第五節(jié) 南高留美教員與西方學術思想的傳入 89 
 
第二章 南高史學系的成立與發(fā)展(1915—1925) 107 
第一節(jié) 南高史學部的成立 108 
第二節(jié) 南高史學部的課程 113 
第三節(jié) 南高史學系學生概況 124 
第四節(jié) 史地研究會及《史地學報》 128
第五節(jié) 學衡社與《學衡》雜志 135 
 
第三章 南高史學者的分合關系(1926—1931)  141 
第一節(jié) 《史學與地學》的出版 142 
第二節(jié) 中大史學系成立及《史學雜志》的創(chuàng)辦  148 
第三節(jié) 《史學雜志》的內容 164 
第四節(jié) 南高史學系出版物的流通及其特色166
 
第四章 柳詒徵的史學觀點及其治史方法 177第一節(jié) 以禮為中心的史觀 178 
第二節(jié) 通史及“通則”“獨造”的文化史觀 193 
第三節(jié) 信古的史觀及反疑古史學 203 
第四節(jié) 地方史及史地學的提倡 212 
第五節(jié) 致用的考證方法  219 
 
第五章 南高史學的繼承與發(fā)揚
——繆鳳林、鄭鶴聲、陳訓慈、張其昀等人的史學研究 233 
第一節(jié) 繆鳳林的中國通史及中國禮俗史研究  237 
第二節(jié) 鄭鶴聲的中國史學史及歷史教育研究  257 
第三節(jié) 陳訓慈的地方學術史及中西史學研究  270 
第四節(jié) 張其昀的人文地理學和地理教育學  282 
第五節(jié) 其他從事史地學研究的南高學生 293 
 
結論 310 
附錄一 1915—1923 年南高國文史地部教員表 321 
附錄二 南高史學工作者在《史地學報》發(fā)表論文數目表 323 
附錄三 南高史學工作者在《史學與地學》發(fā)表論文數目表 326 
附錄四 南高史學工作者在《史學雜志》發(fā)表論文數目表 327 
附錄五 國立中央大學的源流與變遷簡表 328附錄六 南高史學工作者大事年表  330 
附錄七 南高文史地部教員及學生照片(1923年) 332 
參考書目  337