《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》專題教學(xué)詳案

　　“《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》專題教學(xué)詳案”是依托教 育 部思政課“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》（2023年版）進(jìn)行編撰。該編撰打破了教材原有的章節(jié)順序，以專題的形式進(jìn)行全新視角的教案設(shè)計(jì)，力圖實(shí)現(xiàn)“教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換”的目標(biāo)。該編撰過(guò)程中突出三個(gè)方面的特色創(chuàng)新。一是突出政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。該書的每一個(gè)專題突出政治性，以習(xí)近平總書記有關(guān)黨史教育重要論述為指引，有機(jī)地融入專題教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了“綱要”課的政治內(nèi)涵。同時(shí)，每一個(gè)教學(xué)專題突出學(xué)理性，有機(jī)融入學(xué)術(shù)界最新學(xué)術(shù)成果，幫助拓展學(xué)生思考的深度和廣度。二是突出價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一。該書圍繞二十大之后黨的創(chuàng)新理論，將“五史”研究成果融入“綱要”專題教學(xué)，拓寬了學(xué)生在中國(guó)近現(xiàn)代史教育中的時(shí)空視野，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的獲得感和生動(dòng)性。三是突出教學(xué)多樣性和統(tǒng)一性相統(tǒng)一。該書的專題教案有機(jī)融入了多種教學(xué)方式和技巧，很多是經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明的好方法，有機(jī)融入實(shí)現(xiàn)了教材結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)效性。

　　許健柏，湖南醫(yī)藥學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授、博士，先后主持教 育 部人文社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)一般項(xiàng)目7項(xiàng)，市廳級(jí)（含重點(diǎn)）項(xiàng)目5項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表論文（含CSSCI）10余篇；先后獲省級(jí)教學(xué)榮譽(yù)7項(xiàng)，是懷化市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地（鐵路交通與懷化城市發(fā)展研究）負(fù)責(zé)人、懷化市新型智庫(kù)專家、校級(jí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程負(fù)責(zé)人；先后獲評(píng)湖南省高校“雙帶頭人”標(biāo)兵、湖南省高校優(yōu)秀思想政治工作者、湖南省“優(yōu)秀青年思政課教師”、湖南省高校青年骨干教師、湖南省“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、湖南省思想政治教育研究先進(jìn)個(gè)人、湖南醫(yī)藥學(xué)院優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。全艷君，女，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)政府管理學(xué)院博士，湖南醫(yī)藥學(xué)院教師。主講“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程，主要從事黨的建設(shè)理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，主持省級(jí)與市廳級(jí)科研項(xiàng)目共 6項(xiàng)。仲瑋，女，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士，主要從事思想政治教育、馬克思主義理論、中國(guó)傳統(tǒng)文化等研究，主持課題 1項(xiàng)，參與各級(jí)課題 2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 6篇。