認(rèn)同與信任

目  錄
 
1956年的知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議 
一、會(huì)議召開(kāi)的背景
二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 
三、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的籌備 
四、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的召開(kāi)
五、知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的反響  
六、知識(shí)分子工作生活條件的初步改善
 
“雙百”方針提出的背景與經(jīng)過(guò) 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)中存在的教條主義傾向 二、毛澤東提出要實(shí)行“雙百”方針
三、陸定一代表中共中央詮釋“雙百”方針  
四、知識(shí)界關(guān)于“百家爭(zhēng)鳴”的爭(zhēng)鳴
五、知識(shí)界的一縷春風(fēng)
六、毛澤東再論“雙百”問(wèn)題
七、歷史的遺憾
 
第一個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的制定 
一、制定科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的背景
二、規(guī)劃的制定經(jīng)過(guò)
三、《規(guī)劃綱要（修正草案）》的主要內(nèi)容及執(zhí)行效果
 
1958 年教科文衛(wèi)“大躍進(jìn)”
一、知識(shí)界的“躍進(jìn)”計(jì)劃
二、“國(guó)際先進(jìn)水平”及其他
三、“教育革命”之舉
四、“教育史上亙古未有的奇跡”
 
為知識(shí)分子“脫帽加冕” 
一、知識(shí)分子戴上“資產(chǎn)階級(jí)”帽子的由來(lái)
二、“科學(xué)十四條”開(kāi)啟知識(shí)分子政策調(diào)整
三、“高教六十條”與“文藝十條”
四、“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”這個(gè)名詞傷感情
五、脫“資產(chǎn)階級(jí)”之帽，加“勞動(dòng)人民”之冕
六、鄧小平一句話平息爭(zhēng)議
 
關(guān)于文藝問(wèn)題的兩份批示
一、“大寫(xiě)十三年”與批“鬼戲”
二、毛澤東關(guān)于文藝的第一份批示
三、毛澤東關(guān)于文藝的第二份批示
四、對(duì)所謂“壞影片”的批判
 
1977 年的科教工作座談會(huì)
一、鄧小平自告奮勇分管科教工作
二、座談會(huì)上科學(xué)家的呼吁
三、“知識(shí)分子的名譽(yù)要恢復(fù)”
 
高考制度的中斷與恢復(fù)
一、被中斷十一年的高考 
二、鄧小平提出“教育bu要爭(zhēng)取主動(dòng)”
三、恢復(fù)的不只是一項(xiàng)制度
 
“文藝黑線專政”論的由來(lái)及否定 
一、“文藝黑線專政”論的由來(lái)
二、對(duì)“文藝黑線專政”論的控訴
三、徹底推倒“文藝黑線專政”論