生物科研插圖設(shè)計思維與Illustrator實例精講

第 1章 認識生物科研插圖 9
1.1　生物科研插圖類型　10
1.1.1　內(nèi)頁插圖　11
1.1.2　圖文摘要　13
1.1.3　學(xué)術(shù)交流/教學(xué)圖解　14
1.2　生物科研插圖創(chuàng)作流程　15
1.2.1　主要步驟　15
1.2.2　輔助環(huán)節(jié)　18

第　2章 如何著手設(shè)計　19
2.1　養(yǎng)成設(shè)計思維　20
2.1.1　共情：了解觀者需求　20
2.1.2　取舍：信息的“斷舍離”　21
2.1.3　連接：探索視線軌跡　21
2.1.4　模型：約定俗成的圖形符號語言　24
2.2　塑造故事力表達　27
2.2.1　秩序和沖突的平衡　27
2.2.2　知覺傾向的善用　29
2.2.3　省略是創(chuàng)造的一種形式　32
2.2.4　信息到色彩的映射　34
2.2.5　標注也是故事的一部分　43
總結(jié)：讓有意識的設(shè)計成為一種習(xí)慣　46

第3章　如何使用軟件　47
3.1　初識 Adobe Illustrator　48
3.1.1　AI界面介紹　48
3.1.2　新建文檔、保存及導(dǎo)出文件　54
3.1.3　打開文件及置入圖稿　57
3.2　AI常用工具及繪制方法　58
3.2.1　基礎(chǔ)繪制工具和基本功能　59
3.2.2　圖形剪切和拼接　73
3.2.3　應(yīng)用效果進行繪制　76
3.3　AI繪制技巧　81
3.3.1　筆刷的設(shè)置和應(yīng)用　81
3.3.2　重新著色　84
3.3.3　剪切蒙版與蒙版　86
總結(jié)：從熟能生巧到靈光一現(xiàn)　88

第4章　設(shè)計與繪制的融會貫通　89
4.1　技術(shù)流程圖創(chuàng)作　91
4.1.1　設(shè)計思路分析　91
4.1.2　繪制過程全記錄　95
4.2　信號通路圖創(chuàng)作　103
4.2.1　設(shè)計思路分析　103
4.2.2　繪制過程全記錄　113
4.3　免疫機制圖創(chuàng)作　117
4.3.1　設(shè)計思路分析　117
4.3.2　繪制過程全記錄　123
4.4　基因遺傳學(xué)插圖創(chuàng)作　127
4.4.1　設(shè)計思路分析　127
4.4.2　繪制過程全記錄　133
4.5　病毒生活史插圖創(chuàng)作　139
4.5.1　設(shè)計思路分析　139
4.5.2　繪制過程全記錄　145
4.6　圖文摘要創(chuàng)作　155
4.6.1　GA投稿要求　155
4.6.2　GA設(shè)計要點　156
4.6.3　GA案例全記錄　158

第5章　生物醫(yī)學(xué)插畫師的日常工作　167
5.1　納米材料制備和機制的有機融合　168
5.1.1一場引導(dǎo)視線的游戲　171
5.1.2　配色　172
5.1.3　3D輔助與融合　173
5.1.4　改裝版GA　175
5.2　大篇幅的胚胎工程學(xué)綜述組圖　182
5.2.1　深度調(diào)研　186
5.2.2　用網(wǎng)格系統(tǒng)管理布局　187
5.2.3　用圖形符號語言表達工程學(xué)概念　192
5.2.4　謹慎使用顏色　198
5.2.5　使用AI中的3D效果實現(xiàn)機械透視　202
5.2.6　令人“聞風(fēng)喪膽”的大返修　204
5.3　豐富多元的期刊封面設(shè)計　206
5.3.1　抽象寫意表達：形狀和色彩的排列組合　208
5.3.2　象征主義:生命科學(xué)也可以“詩情畫意”　212
5.3.3　敘事鏡頭特寫下的戲劇張力　216
5.3.4　未來主義：科幻色彩擁抱現(xiàn)代技術(shù)　224

附錄Ⅰ　投稿要求（1）　230
附錄Ⅱ　投稿要求（2）　231
致謝　232