IT項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)手記（十周年紀(jì)念版）

序一
序二
自序
十周年紀(jì)念版前言
第2版前言
第1版前言
第1章“迷你”CEO——項(xiàng)目經(jīng)理不簡(jiǎn)單
1.1項(xiàng)目經(jīng)理是干什么的
1.2我適合做項(xiàng)目經(jīng)理嗎
1.3項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)和技能
1.3.1專業(yè)知識(shí)
1.3.2實(shí)踐技能
1.3.3軟技能
1.4項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)規(guī)劃
1.4.1涉足項(xiàng)目管理
1.4.2成為項(xiàng)目經(jīng)理
1.4.3成為資深項(xiàng)目經(jīng)理
1.4.4成為項(xiàng)目總監(jiān)
第2章當(dāng)個(gè)——項(xiàng)目管理初體驗(yàn)
2.1機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的
2.2領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)樣
2.3先定規(guī)則再做取舍
2.4讓我回去商量一下
2.5一圖勝千言
2.6過程為實(shí)踐服務(wù)
2.7驚人的混亂、驚人的效率
2.8“小問題”卡住大部隊(duì)
2.9不會(huì)總結(jié)就不會(huì)進(jìn)步
第3章初為項(xiàng)目經(jīng)理
3.1項(xiàng)目經(jīng)理難當(dāng)——理想和現(xiàn)實(shí)
3.1.1“研發(fā)”和“商務(wù)”項(xiàng)目的差異
3.1.2“理論”和“實(shí)踐”的差距
3.1.3“對(duì)事”和“對(duì)人”
3.1.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
ⅩⅩ3.2最忙亂的第1周——項(xiàng)目啟動(dòng)
3.2.1第1周的工作計(jì)劃
3.2.2第1天的工作成果
3.2.3啟動(dòng)的準(zhǔn)備工作
3.2.4項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3.2.5培訓(xùn)開始了
3.2.6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
3.3甲方乙方——商務(wù)項(xiàng)目全過程
3.3.1需求背后的需求
3.3.2雙方眼中的不同生命周期
3.3.3客戶為什么做這個(gè)項(xiàng)目
3.3.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
3.4都是婆婆——認(rèn)識(shí)項(xiàng)目干系人
3.4.1項(xiàng)目的組織關(guān)系
3.4.2項(xiàng)目打破了組織的平靜
3.4.3婆婆也能幫你
3.4.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第4章理論到實(shí)踐——“落地”的那幾招
4.1做不完的項(xiàng)目——目標(biāo)和范圍
4.1.1目標(biāo)和范圍
4.1.2“增加范圍”還是“減少范圍”
4.1.3為什么會(huì)產(chǎn)生分歧
4.1.4重要的文檔——范圍說明書
4.1.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
4.2三個(gè)臭皮匠——制訂計(jì)劃的方法
4.2.1計(jì)劃的“計(jì)劃”
4.2.2形成活動(dòng)清單
4.2.3排序和網(wǎng)絡(luò)圖分析
4.2.4資源和進(jìn)度計(jì)劃
4.2.5項(xiàng)目預(yù)算
4.2.6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
4.3計(jì)劃還是計(jì)“畫”——執(zhí)行和檢查
4.3.1計(jì)劃怎樣“落地”
4.3.2任務(wù)的分解和委派
4.3.3檢查和調(diào)整
4.3.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
4.4賺錢比花錢難——被忽略的成本
4.4.1用真實(shí)數(shù)據(jù)套概念
4.4.2績(jī)效指數(shù)的含義
4.4.3怎樣預(yù)測(cè)成本
4.4.4活學(xué)活用的實(shí)例分析
4.4.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
4.5提心吊膽的那些事——正視風(fēng)險(xiǎn)
4.5.1風(fēng)險(xiǎn)管理流程
4.5.2識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
4.5.3風(fēng)險(xiǎn)分析
4.5.4風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃
4.5.5風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
4.5.6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
4.6什么都改，客戶就滿意了嗎——如何管理變更
4.6.1為什么會(huì)變更
4.6.2變更失控的后果
4.6.3變更控制的流程
4.6.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第5章項(xiàng)目中的溝通
5.1不要所有問題都自己扛——溝通的層次
5.1.1溝通不暢惹的禍
5.1.2事半功倍的高層溝通
5.1.3溝通的層次
5.1.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
5.2開會(huì)也是任務(wù)——有計(jì)劃地溝通
5.2.1項(xiàng)目溝通計(jì)劃
5.2.2項(xiàng)目與外部的溝通
5.2.3非正式溝通的利與弊
5.2.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
5.3需求和需要——如何與客戶溝通
5.3.1了解需求的“為什么”
5.3.2滿足“需要”才能滿意
5.3.3真誠比技巧更重要
5.3.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第6章質(zhì)量“基本功”
6.1質(zhì)量經(jīng)理該管什么——質(zhì)量管理幾件事
6.1.1項(xiàng)目經(jīng)理的冤家
6.1.2質(zhì)量管理管什么
6.1.3質(zhì)量經(jīng)理的溫柔一面
6.2摸不著的財(cái)富——項(xiàng)目配置管理
6.2.1什么是配置管理
6.2.2配置管理的準(zhǔn)備工作
6.2.3配置管理的日常工作
6.2.4項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的配置管理工作
6.2.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
6.3你是來找茬的——改變對(duì)評(píng)審的觀念
6.3.1為什么要做評(píng)審
6.3.2怎樣組織評(píng)審活動(dòng)
6.3.3一次有效的評(píng)審
6.3.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
6.4別讓別人揭家丑——讓測(cè)試深入人心
6.4.1悲壯的“驗(yàn)收測(cè)試”
6.4.2為什么要設(shè)這么多道“網(wǎng)”
6.4.3如何組織測(cè)試活動(dòng)
6.4.4緊張的“對(duì)抗”
6.4.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
6.5找出問題之后——缺陷跟蹤
6.5.1為什么要進(jìn)行缺陷跟蹤
6.5.2怎樣進(jìn)行缺陷跟蹤
6.5.3使用缺陷跟蹤工具
6.5.4缺陷的分析與度量
6.5.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第7章團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本功
7.1沒權(quán)就不能管好團(tuán)隊(duì)嗎——項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力
7.1.1權(quán)力之外的招數(shù)
7.1.2項(xiàng)目經(jīng)理的雙重角色
7.1.3領(lǐng)導(dǎo)力過頭的錯(cuò)誤
7.1.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
7.2誰是誰(Who is who)——如何讓項(xiàng)目組快速熱身
7.2.1事前準(zhǔn)備——個(gè)人自畫像
7.2.2個(gè)人介紹——簡(jiǎn)直是一次才藝秀
7.2.3自由組隊(duì)——形成興趣小組
7.2.4項(xiàng)目大家庭的檔案
7.2.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
7.3我不是超人——渡過團(tuán)隊(duì)的震蕩期
7.3.1同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)
7.3.2自己的問題自己最清楚
7.3.3改變團(tuán)隊(duì)
7.3.4團(tuán)隊(duì)才是超人
7.3.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
7.4別人眼中的你——怎樣與“個(gè)性員工”溝通
7.4.1項(xiàng)目組中的個(gè)性員工
7.4.2團(tuán)隊(duì)會(huì)議的作用
7.4.3一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議
7.4.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
7.5飯桌上的話題——如何讓聚餐更有意義
7.5.1提前設(shè)計(jì)的話題
7.5.2飯桌上的“表白”
7.5.3感人肺腑的留言
第8章身為項(xiàng)目總監(jiān)
8.1忙！不知道忙什么——項(xiàng)目總監(jiān)是干什么的
8.1.1項(xiàng)目總監(jiān)的生態(tài)環(huán)境
8.1.2從哪里入手
8.1.3新官上任三把火
8.1.4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
8.2項(xiàng)目經(jīng)理怎么知道每天該干什么——《項(xiàng)目經(jīng)理手冊(cè)》的誕生
8.2.1問題的原因
8.2.2解決問題的思路
8.2.3《項(xiàng)目經(jīng)理手冊(cè)》的誕生過程
8.2.4如何推進(jìn)《項(xiàng)目經(jīng)理手冊(cè)》
8.2.5經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
8.3三分鐘怎么說清項(xiàng)目進(jìn)展——三層計(jì)劃方法
8.3.1從“全局”看到“個(gè)體”