青年學(xué)生預(yù)防艾滋病行為改變培訓(xùn)手冊(cè)

　　《青年學(xué)生預(yù)防艾滋病行為改變培訓(xùn)手冊(cè)》包括三個(gè)單元：第一單元主要分析青年學(xué)生的行為特點(diǎn)，闡釋行為建立與改變培訓(xùn)的重要性；第二單元主要概括生活技能教育理論、福格行為模型理論、“象與騎象人”理論的基本思想，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)；第三單元主要展示上述三種理論在實(shí)際培訓(xùn)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)及案例，為教師及同伴教育者設(shè)計(jì)預(yù)防艾滋病教育方案提供借鑒。本書(shū)特點(diǎn)：1.專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)“培訓(xùn)一線”欄目，為實(shí)際培訓(xùn)提供方法參考。2.關(guān)注情感態(tài)度，幫助教師及同伴教育者認(rèn)識(shí)到青年學(xué)生感染HIV的脆弱性以及行為改變的困難性。3.不僅關(guān)注知識(shí)的傳播，更注重青年學(xué)生技能的學(xué)習(xí)與能力的提升，提升教師及同伴教育者分析行為改變因素的能力、組織艾滋病預(yù)防教育活動(dòng)的能力、促進(jìn)青年學(xué)生行為改變的能力。

暫缺《青年學(xué)生預(yù)防艾滋病行為改變培訓(xùn)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介