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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從生命文化視角考察健康的價(jià)值觀、生活方式、社會(huì)支持、醫(yī)療實(shí)踐等內(nèi)容，具體包括如下5個(gè)部分。第一部分為“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下的健康觀”，展示了健康觀念的多樣性，從生命文化視野解析了身心健康觀、體質(zhì)健康管理、醫(yī)學(xué)化，介紹了“促防診控治康”六位一體的群醫(yī)學(xué)理念，并把“同一健康”（One Health）理念視為一個(gè)新的健康文化符號(hào)。第二部分為“健康人文的理念與實(shí)踐”，解讀了健康人文的理念和實(shí)踐價(jià)值，歸納了公共健康的倫理原則及應(yīng)用，明確了個(gè)人的健康責(zé)任，梳理了Daniels的公平基準(zhǔn)及其體現(xiàn)出來(lái)的分級(jí)診療倫理蘊(yùn)含。第三部分為“健康風(fēng)險(xiǎn)管理”，首先考察了老年人社會(huì)參與的健康蘊(yùn)意，以及家庭健康養(yǎng)老觀與積極實(shí)踐價(jià)值；其次探索了癌癥患者全生命周期健康管理的特點(diǎn)及策略，反思了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)中早期風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制；最后提出了移動(dòng)健康助力慢性病營(yíng)養(yǎng)管理的建議。第四部分為“運(yùn)動(dòng)與健康文化”，闡釋了運(yùn)動(dòng)文化的本質(zhì)特征、價(jià)值及踐行路徑，提出了以自然之道養(yǎng)自然之身的運(yùn)動(dòng)觀，論證了跑步對(duì)心理健康積極的意義與影響。第五部分為“生命文化視野下的心理健康”，分析了心理健康的生命文化根基，從結(jié)構(gòu)主義視角論述了精神分析中的自我發(fā)展，剖析了心理靈活性在生命史策略和大學(xué)生心理健康的中介作用，討論了青少年心理健康問(wèn)題及教育策略，以及接納承諾療法在臨終心理關(guān)懷中的應(yīng)用。

作者簡(jiǎn)介

　　呂韻，女，博士研究生，京大學(xué)醫(yī)學(xué)部博士研究生北京東方生命文化研究院研究員中國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)全國(guó)會(huì)員代表大會(huì) 代表委員擔(dān)任《美國(guó)公共衛(wèi)生管理體制研究》編寫秘書，2025年由北京大學(xué)出版社出版發(fā)表多篇中文核心及SCI論文

圖書目錄

專題一：多元文化背景下的健康觀1.1生命文化視野下的身心健康觀1.2體質(zhì)健康管理視野下的身心健康觀——中醫(yī)生命文化的獨(dú)特視角1.3弘揚(yáng)生命文化的醫(yī)學(xué)反思與健康追尋1.4“促防診控治康”六位一體的理念與實(shí)踐1.5迎向“一元健康”的全球治理策略專題二：健康與生命文化2.1 健康人文的含義及實(shí)踐價(jià)值2.2 基于公共健康倫理原則的案例分析2.3新發(fā)傳染病下個(gè)人健康責(zé)任的內(nèi)涵及具體實(shí)踐2.4 Daniels的公平基準(zhǔn)視角下分級(jí)診療的倫理蘊(yùn)含探究2.5人類衛(wèi)生健康共同體的倫理蘊(yùn)含專題三：對(duì)健康中國(guó)戰(zhàn)略的思考3.1 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)中早期風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警啟示與思考控?zé)熉募s與健康中國(guó)建設(shè)移動(dòng)健康助力營(yíng)養(yǎng)管理肺炎球菌結(jié)合疫苗在全球與中國(guó)的進(jìn)展專題四：家庭健康風(fēng)險(xiǎn)管理促進(jìn)老年人社會(huì)參與更好地延續(xù)生命文化凝心聚力早儲(chǔ)備，健康養(yǎng)老好家庭——關(guān)于家庭健康養(yǎng)老的初步思考生命文化視角下的生命早期風(fēng)險(xiǎn)管理綜述全生命周期健康管理對(duì)癌癥患者生命質(zhì)量提升的必要性分析專題五：運(yùn)動(dòng)與健康生命文化內(nèi)涵與運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的自我觀照以自然之道養(yǎng)自然之身——淺談運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康跑步運(yùn)動(dòng)與心理健康跑向更健康的自我健康人生不設(shè)限，雕刻最好的自己體育運(yùn)動(dòng)對(duì)抑郁癥患者的作用探討專題六：生命文化與心理健康結(jié)構(gòu)主義立場(chǎng)下精神分析的生命文化發(fā)展歷程內(nèi)觀觀心：以心觀境，以境觀心生命史策略與大學(xué)生心理健康的關(guān)系：心理靈活性的中介作用生命文化視角下青少年心理健康教育接納與超越——ACT視角下的臨終心理關(guān)懷