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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　值全國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略之際，《科學(xué)的歷程：追望葉企孫》以曾為中國(guó)科教興國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的教育家、科學(xué)家葉企孫先生在清華大學(xué)和西南聯(lián)合大學(xué)的杰出表現(xiàn)為線索，探索建設(shè)一流大學(xué)的奧秘；以他曾經(jīng)在科教興國(guó)中發(fā)揮的卓越成效，追溯探尋科教興國(guó)的密碼；以幾所學(xué)校在科學(xué)教育中傳承葉企孫精神的新探，展現(xiàn)當(dāng)下如何開展好科學(xué)教育，培育科學(xué)新人?！犊茖W(xué)的歷程：追望葉企孫》作者的相關(guān)研究揭示出科教興國(guó)既需要探新，也需要傳承；科教興國(guó)是目標(biāo)，是途徑，更應(yīng)是行動(dòng)。希望《科學(xué)的歷程：追望葉企孫》的出版能激發(fā)更多的有此興趣和志向的人在遵循科教興國(guó)的規(guī)律、更好地使用科教興國(guó)密碼的基礎(chǔ)上思考與行動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《科學(xué)的歷程：追望葉企孫》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
代序尋找科教興國(guó)的密碼儲(chǔ)朝暉（i）
**編洞悉一流大學(xué)
葉企孫先生與建設(shè)世界一流大學(xué)——紀(jì)念葉企孫先生誕辰125周年王義遒（3）
數(shù)智時(shí)代的教育——面向未來的西浦國(guó)際化教育探索席酉民（31）
如何選拔和培育教育強(qiáng)國(guó)之師？楊德廣（40）
世界一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)鮮為人知的經(jīng)驗(yàn) 洪成文（49）
“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)體系：內(nèi)涵、分類與標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu) 馮用軍（60）
第二編追望科教先賢
如何從一般走向一流——葉企孫在清華物理系的教育實(shí)踐評(píng)析胡升華（69）
為了忘卻的懷念——回憶晚年的葉企孫戴念祖（83）
從葉企孫先生兩位學(xué)生身上解讀科學(xué)精神劉佩華（98）
葉企孫先生高等教育思想與智慧探析任增元李欣欣（105）
懷念葉企孫，與文明同行梁昌年（118）
第三編培育科學(xué)新人
像葉企孫那樣做教育周文臣（133）
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技教育的管理改進(jìn) 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)（143）
健全保障機(jī)制多元拓展科學(xué)教育王萍（149）
科學(xué)教育機(jī)制與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)融合協(xié)同育人孫寧華寶玲（157）
附錄媒體報(bào)道選
矚望一流大學(xué)與一流教育家，為科教興國(guó)夯實(shí)根基教育改進(jìn)社員村（165）
一流大學(xué)與一流教育家暨葉企孫先生誕辰125周年紀(jì)念大會(huì) 在西交利物浦大學(xué)舉辦領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院（177）
后記（191）