兒童文學(xué)怎么教：兒童文學(xué)文體知識(shí)與閱讀教學(xué)

朱自強(qiáng)

童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩(shī)如何區(qū)分？講授兒童故事的時(shí)候，應(yīng)該以…

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語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)：原理、方法與案例

閆存林

新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)是系統(tǒng)…

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后進(jìn)生轉(zhuǎn)化36計(jì)：持續(xù)教育，系統(tǒng)管理實(shí)踐研究

陳敬文

后進(jìn)生教育工作是中小學(xué)管理工作中一項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書作者長(zhǎng)期開展后進(jìn)生教…

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深度學(xué)習(xí)視角下的幼兒園游戲環(huán)境支持

吳麗珍

本書分理論篇和實(shí)踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特…

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變革與挑戰(zhàn)：基于明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)程紅兵的辦學(xué)案例研究

徐曉紅

本書聚焦政府與社會(huì)企業(yè)合作（PPP）辦學(xué)模式下的深圳市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以質(zhì)性…

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啟明教育

劉靜

本書試圖從基層教育工作者的視角解答“教育是什么”“教育為什么”“教育怎么…

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中國(guó)教育：研究與評(píng)論（第27輯）

丁鋼 編

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城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理的實(shí)踐與研究

陳丹

本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理實(shí)踐調(diào)研、…

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語文教師的八節(jié)必修課

劉祥

語文教學(xué)到底教什么？語文教學(xué)到底怎么教？回歸本真，語文教學(xué)其實(shí)沒那么難?！?/p>

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做一名老練的青年教師

劉祥

在這本書中，全國(guó)知名特級(jí)教師劉祥針對(duì)教師成長(zhǎng)過程中無法繞開的各種真實(shí)困境…

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幼兒教師口語（第3版）

錢維亞

本教材的修訂遵循“幼兒教師口語”課程的內(nèi)在邏輯，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則來編排…

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非指示性語文教育實(shí)習(xí)研究

鄭逸農(nóng)

本書為“非指示性”語文教育系列研究成果之一，對(duì)“非指示性”語文教育實(shí)習(xí)做…

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兒童語言障礙干預(yù)

梁丹丹

這是一本有關(guān)兒童語言障礙干預(yù)的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學(xué)視角下…

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特殊學(xué)校生活品質(zhì)導(dǎo)向的個(gè)別化教育實(shí)踐模式

李娜

《特殊學(xué)校生活品質(zhì)導(dǎo)向的個(gè)別化教育實(shí)踐模式》是啟慧學(xué)校個(gè)別化教育十年探索…

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經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政中生態(tài)文明思想融入路徑研究

任志安，廖信林 著

將生態(tài)文明思想融入高校思政教育，這是高校思政教育工作的新任務(wù)。目前針對(duì)這…

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90周年90項(xiàng)成果

廣西師范大學(xué)校慶叢書編撰委員會(huì) 編

本書屬于廣西師范大學(xué)90周年校慶叢書。本書以時(shí)間為序，從廣西師范大學(xué)建校之…

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廣西師范大學(xué)史（2012—2022）

廣西師范大學(xué)校慶叢書編撰委員會(huì) 編

本書是廣西師范大學(xué)90周年校慶系列叢書中的一種。全書以志為主，兼采述、記、…

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大學(xué)生教育一般問題研究

周石其 著

本書以大學(xué)生為研究對(duì)象，以大學(xué)和大學(xué)生教育為切入點(diǎn)，結(jié)合作者在高校多年的…

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新時(shí)代的主題教育課程

劉青松

選題從全國(guó)層面精心遴選了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有關(guān)新時(shí)代主題教育課程建設(shè)的研…

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財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院

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英語聽說教學(xué)指導(dǎo)：教學(xué)設(shè)計(jì)與精品課例

李慧芳

隨著初、高中英語教學(xué)和考試的改革調(diào)整，中學(xué)英語聽說教學(xué)以及中學(xué)生聽說能力…

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教科書的力量：革命根據(jù)地中小學(xué)教科書的抗戰(zhàn)社會(huì)動(dòng)員研究

李新 楊楊

本書以抗戰(zhàn)時(shí)期革命根據(jù)地中小學(xué)教科書實(shí)物為基礎(chǔ)，梳理其編審出版、發(fā)行使用…

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有何高見：議論文寫作例析

逯志山

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論見 2022：華東師范大學(xué)理論宣傳成果文選

華東師范大學(xué)黨委宣傳部 編

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構(gòu)建未來：農(nóng)村大學(xué)生的名校經(jīng)歷

田豐 著

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課程政策的監(jiān)測(cè)與評(píng)估研究：基于系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度的視角

雷浩

《課程政策的監(jiān)測(cè)與評(píng)估研究： 基于系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度的視角》的主要內(nèi)容是：其…

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當(dāng)代化學(xué)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)與特征研究

占小紅 著

《當(dāng)代化學(xué)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)與特征研究》全書分為三編，分別是導(dǎo)言編、理論設(shè)計(jì)編…

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教育與激情

（英）戴杰思 著

《教育與激情》頌揚(yáng)并高度認(rèn)可：全身心投入教學(xué)的教師在智力、身體、情感和激…

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玩游戲，學(xué)英語：英語課堂游戲活動(dòng)100例

王瑛 著

《玩游戲，學(xué)英語：英語課堂游戲活動(dòng)100例》針對(duì)語音、詞匯、語法、交際、語…

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古漢字的教育意蘊(yùn)研究

王康寧

文字是文明和文化的重要載體。作為“以文化人”的社會(huì)活動(dòng)與文化樣態(tài)，教育活…

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語言課堂上的動(dòng)機(jī)策略

匈牙利，佐爾坦·德爾涅伊

《語言課堂上的動(dòng)機(jī)策略》是寫給語言教師、教師培訓(xùn)人員以及教材編寫者的指導(dǎo)…

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新課程背景下的中學(xué)地理探研式教學(xué)

曾呈進(jìn)

探研式教學(xué)是突顯學(xué)生主體地位，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，貼合生產(chǎn)生活實(shí)際，培育學(xué)…

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紅色記憶：20世紀(jì)三四十年代廣西師范大學(xué)校史

鄧軍 主編

本書分四個(gè)部分?jǐn)⑹隽?0世紀(jì)三四十年代中國(guó)共產(chǎn)黨在廣西師范大學(xué)的發(fā)展歷程，…

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青少年編程教育核心：C++語言與經(jīng)典算法教學(xué)研究與實(shí)踐

周成

作者根據(jù)自己多年指導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，編寫了這本青少年信息學(xué)奧賽…

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為進(jìn)步而努力：福州華倫中學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)

林捷冬

華倫中學(xué)是福州市乃至福建省內(nèi)知名的中學(xué)。本書精選了2020-2021年度華倫中學(xué)…

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引領(lǐng)與示范：天津職業(yè)教育國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

天津市教育委員會(huì)

本書是天津市教育委員會(huì)依托職業(yè)教育魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)而開發(fā)的職業(yè)教育國(guó)際化…

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馬克思主義視域下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究

李龍強(qiáng)

本書是一部學(xué)術(shù)著作。主要從馬克思主義視角特別是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的視角全…

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國(guó)民語文能力構(gòu)成研究：閱讀篇

王榮生 著

《國(guó)民語文能力構(gòu)成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語文能力構(gòu)成問題”…

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