01高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
02人工智能賦能高等教育改革…
03感受即真實：青春期成長故…
04醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析
05高水平應用型大學產(chǎn)教融合…
06看見成長的力量
07校本研修的廣東模式
08武漢大學經(jīng)濟與管理學院院…
09慧教育：上海市優(yōu)秀教學成…
10育時代新人 繪課程藍圖：…
徐斌艷，黃健，李沐慧，王鴦雨，孫煜穎，鄭…
全書共八章，從課程視角和研究視角梳理數(shù)學素養(yǎng)的構成及其內(nèi)涵；在分析數(shù)學項…
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何云峰
《現(xiàn)代基礎教育研究（第36卷 2019年12月）》主要聚焦基礎教育研究，分前沿問…
高玲，梁辰
本書為北京景山學校遠洋分校教師帶領初中部的學生們參加的課外活動實踐手冊。…
盛振文
《山東省民辦高校內(nèi)部治理與政策優(yōu)化研究》正是面對新形勢、新問題，從理論研…
遲東豐，符麗萍，梁久琳
在新課程改革背景下，課堂教學是實現(xiàn)學科課程目標與培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的主陣地…
崔鴻
《中學生物課程標準與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學科課…
崔春福
日語聲調(diào)是日語學習的重要部分，對于培養(yǎng)良好的口語和聽力能力具有重要作用，…
樸永馨
《特殊教育學》為“教育學叢書”中的一本，分為三個部分：1.特殊教育學的一般…
上海海事大學高等技術學院，上海港灣學校
《2018海大職教探索：現(xiàn)代職教與教學診改》從教學診改理論與探索、教學診改管…
楊海平，姚凱波 等
《MOOC與中國高等教育變革研究》著眼于我國高等教育MOOC的內(nèi)容資源遴選優(yōu)化、…
岑健林，王統(tǒng)增，何蘊毅，黃國頤，何自廉
微課（Microlecture）是指運用信息技術，按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、…
瑞翼教育教學管理團隊
《準職業(yè)人導向訓練教程3：創(chuàng)新思辨與求職指導》結合企業(yè)對員工素質的要求和…
馮金洪
《嶺南賢音——廣州市番禺區(qū)象賢中學研學課程》一書匯總整理了廣州市象賢中學…
譚義東
《“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育信息化：慕課、微課與翻轉課堂》著眼于教育信息化背…
程金元
探究性學習是新一輪教學改革中提出的一種新的學習方式，其核心是轉變教師的教…
張愛勤
《孟憲承教育思想研究：會通中西融貫古今/教育薪火書系·第一輯》為中國…
楊宇孛
家庭是社會的細胞，重視家庭教育是回歸教育原點，構建“家庭-學校-社區(qū)”教育…
楊昕
《五年制高等職業(yè)教育會計專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實踐》共分為理論研究篇和實踐成…
上海市教育委員會教學研究室
教育國際化是經(jīng)濟全球化發(fā)展的客觀要求，《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的…
葉學文，黃文著
《高職教育原理研究專論/高職教育理論與實踐研究》匯集了武漢城市職業(yè)學院教…
《名師在研修中成長》編委會
教育是國之大計，黨之大計。教育大計，教師為本。為全面實施“科教興市，人才…
漆勇政，張擁軍
為增強《2016我們這一屆：華中農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)紀念/高校大學生教育與實踐系列叢…
王筱蕾
民族與教育都是有生命的歷史過程，民族學與教育學都重視歷史研究，民族學里面…
李祥，韋心勤
《民族地區(qū)教育發(fā)展機制優(yōu)化研究》是筆者所主持的國家社科教育學青年項目\
胡牧君
《瑤學叢書》是國內(nèi)外瑤族同胞，特別是從事瑤學研究的專家、學者的迫切愿望和…
勾月
《美國基礎教育公平演進研究：以理念與政策為視角》從理念和政策這兩個互相交…
暫缺作者
《輔導員學習筆記》是輔導員應知應會知識匯編，包括核心知識和專題梳理兩個部…
左兵
本書以教師的相關理論為研究基礎，借鑒美國、英國、澳大利亞的教師相關政策，…
楊進
《中國職業(yè)教育發(fā)展報告（2015）/中國教育報告·標準與指南》內(nèi)容包括職…
凌小萍
內(nèi)容簡介：伴隨工業(yè)文明崛起大量閑暇時間在都市文化消費中出現(xiàn)，休閑日漸成為…
於云國，王康藝
《拓荒者之路：大陳教育的記憶》共收集了50多篇文章，上百張珍貴的歷史照片，…
陳虎
《江蘇資助育人研究（第6輯）》從“資助與教育公平”“精準資助”“資助績效…
寧夏師范學院教師教育中心
“學人文庫”為寧師人架起了一座橋梁，通過它，教師的學術著作和文學藝術作品…
趙懷娟，王杰
《社工伴學：學校社會工作實務探索（第一輯）》是社會工作專業(yè)高校教師立足于…
夏廷文
《高等職業(yè)教育體系比較研究與我國高等職業(yè)教育的發(fā)展思考》通過分析職業(yè)教育…
李建輝
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陳建
曲茹，辛辰，朱清頤，于珊珊，顧曉園 等
秉持初心，紀念是為了更好地前行，這是編選《海棠依舊 初心同行》的初衷。五…
新教育研究院
為了使加入新教育團隊的實驗教師對“締造完美教室”有一個全新的認識，經(jīng)新教…
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