我們需要拓寬視野。如果教師甘做井底之蛙，又如何能培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的、具…
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吳鵬澤 著
《中國(guó)與日本學(xué)生媒介素養(yǎng)比較研究：態(tài)度和策略》共分為七章，內(nèi)容包括：研究…
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魏嘉琪 著
美國(guó)科技的發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)的富庶、國(guó)力的強(qiáng)大、社會(huì)文化的活躍，與其豐厚的人才資…
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2007年4月，時(shí)任中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)朱小蔓教授率領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育代表團(tuán)訪…
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陳平 著
美國(guó)道德教育始于17世紀(jì)殖民地初創(chuàng)時(shí)期。在400多年的發(fā)展進(jìn)程中，為適應(yīng)和促…
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邱均平 等編著
《世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究報(bào)告（2011-2012）》由中國(guó)科學(xué)…
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中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及資助貧困生、教師培訓(xùn)、社區(qū)參與和學(xué)校發(fā)展、監(jiān)…
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朱華山 著
在世界教育的學(xué)術(shù)視閾中，法國(guó)教育制度極富特色。“綜合”、“精英”、“職業(yè)…
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閻光才 主編
《美國(guó)的學(xué)術(shù)體制：歷史、結(jié)構(gòu)與運(yùn)行特征》試圖僅僅立足于對(duì)美國(guó)學(xué)術(shù)體制若干…
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本書以經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、遠(yuǎn)程教育學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用多種研究方法對(duì)美國(guó)…
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歐陽光華 著
作為現(xiàn)代大學(xué)的核心制度安排，大學(xué)治理結(jié)構(gòu)可謂現(xiàn)代大學(xué)制度的基石。而美國(guó)大…
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經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 編，中央教育科學(xué)研究…
當(dāng)各國(guó)政府尋求改善國(guó)民的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)前景的有效政策，出臺(tái)提高教育效率的激勵(lì)…
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馬立武 著
相對(duì)于其他有關(guān)美國(guó)高等教育法律的研究，馬立武的研究是從教育法學(xué)的視野出發(fā)…
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朱文芳 著
現(xiàn)代俄羅斯的前身是蘇聯(lián)。20世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的影響是全面而深入的，包…
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黃衛(wèi)紅 編著
本書重點(diǎn)介紹了伊頓公學(xué)的教育特點(diǎn)：“責(zé)任”、“個(gè)性”和“使命感”。對(duì)我們…
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《美國(guó)鮑德里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是基于National Institute of Stand…
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