陳佑清
學(xué)習(xí)中心教學(xué)為學(xué)生素養(yǎng)培育提供了一種課堂路徑。本書借助四所學(xué)校行動研究的…
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魏崇新，高育花
根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，對北京高校教學(xué)與管理、留學(xué)發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略、城市管理和建…
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張兆芹
《教師創(chuàng)新微團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)共同體）階梯培育行動研究/深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)術(shù)創(chuàng)新…
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董文軍
《教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展問題研究》共分為8章，均由董文軍撰…
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朱愛勝，承劍芬
黨的十九大報(bào)告指出：文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有…
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周星
“生”與“熟”是漢人社會與文化中的一…
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顧海兵，李長治 等
本報(bào)告是中國人民大學(xué)研究報(bào)告系列之一。主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對中國經(jīng)濟(jì)的安全…
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劉永華
本書從基礎(chǔ)理論、寫作規(guī)律、理論與實(shí)踐結(jié)合三個(gè)維度對應(yīng)用文寫作進(jìn)行重點(diǎn)研究…
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陳慧玲
《歷史語言學(xué)和社會語言學(xué)視野中的日語祈使表達(dá)研究》是作者運(yùn)用歷史語言學(xué)和…
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吳睿，唐先龍
本書在介紹TRZ理論的基礎(chǔ)上，站在應(yīng)用角度，融合作者近十年來學(xué)、講、用TRIZ…
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曾振華
大數(shù)據(jù)已為科學(xué)的管理提供了可靠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。以“數(shù)據(jù)驅(qū)動&rdq…
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黨圣元，夏靜，李昕揆
理論的生命力有賴于時(shí)代賦予的全新意義。在新時(shí)代中國特色社會主義歷史文化語…
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楊濤
集體行動指的是，機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)與角色系統(tǒng)是分工合作系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)所有者與雇員是交易…
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楊維才，胥偉華
本書是遺傳發(fā)育所研究生新生培訓(xùn)用書，選取關(guān)鍵和代表性的內(nèi)容，敘述了研究所…
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北京語言大學(xué)漢語國際教育研究院
《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》以北京語言大學(xué)漢語國際教育研究院主辦的年度國際會議…
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張鳳，郭龍
本書從互聯(lián)網(wǎng) 角度出發(fā)，主要內(nèi)容包括新時(shí)代高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對策、…
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