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結(jié)合杭州的“雙創(chuàng)”特色，編委會(huì)將《逐夢(mèng)·創(chuàng)時(shí)代：“雙創(chuàng)”杭州實(shí)踐》設(shè)…
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《測(cè)繪綜合能力體系和題解（套裝上下冊(cè) 2019年）/斑點(diǎn)牛注冊(cè)測(cè)繪師筆記系列叢…
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王薇，劉珊
1979年，伴隨著改革開(kāi)放的步伐，中國(guó)的媒體開(kāi)始恢復(fù)廣告經(jīng)營(yíng)。在中國(guó)廣告恢復(fù)…
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劉華杰 著
博物學(xué)是一門(mén)古老的綜合性學(xué)問(wèn)，體現(xiàn)了人與自然互動(dòng)中多方面的智慧。本書(shū)基于…
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[美] 羅伯塔·乃斯（Roberta Ness） 著…
《創(chuàng)造力危機(jī)——重塑科學(xué)以釋放潛能》是一本關(guān)于探討如何保持科學(xué)研究的謹(jǐn)慎…
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葉燊
高校立身之本在于立德樹(shù)人，堅(jiān)持立德樹(shù)人就要善于抓住思想政治教育這個(gè)關(guān)鍵。…
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秦偉平，王暉 著
《科學(xué)創(chuàng)新理論與應(yīng)用》從歷史與現(xiàn)實(shí)發(fā)展的視角闡述了“科學(xué)”與“創(chuàng)新”的內(nèi)…
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《數(shù)學(xué)一本通同步活動(dòng)冊(cè)》遵循學(xué)齡前孩子的認(rèn)知特點(diǎn)精心編寫(xiě)，打破了傳統(tǒng)、枯…
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本套圖書(shū)針對(duì)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集中訓(xùn)練拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)三大學(xué)科，…
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《湖州市圖書(shū)館等七家收藏單位常山縣圖書(shū)館等二家收藏單位古籍普查登記目錄/…
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蔡基剛
專門(mén)用途英語(yǔ)（English for Specific Purposes， 簡(jiǎn)稱ESP）是指與某種特定職…
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劉平元
本套書(shū)是廣大青少年在課外活動(dòng)中喜歡做的各類的科學(xué)小發(fā)明方面的指導(dǎo)叢書(shū)，幫…
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翁列恩
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，人口、資源、環(huán)境、效率與公平等領(lǐng)域中社會(huì)矛盾也逐漸…
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南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)
《高校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)研究》是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)前教育建設(shè)的研究，書(shū)中對(duì)…
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國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)，中國(guó)科學(xué)院 著
國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)與中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合資助的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究系列報(bào)告，針…
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陳吉寶
《淺談生物化學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革》通過(guò)對(duì)各高校生物化學(xué)…
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劉大椿 等
本書(shū)為兩卷本《中國(guó)近現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學(xué)反思》之第二卷。自晚清直…
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楊曉葉，袁鐵彪，袁清
《應(yīng)用型大學(xué)基于“慕課”和“微課”教學(xué)方式的研究》是在天津市教育科學(xué)“十…
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復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)科《語(yǔ)言研究集刊》編…
《語(yǔ)言研究集刊》主要刊登漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，包括傳統(tǒng)的文字、音韻、訓(xùn)詁和現(xiàn)代語(yǔ)言…
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李子云
《中國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)際化》以“一帶一路”為背景，以高等職業(yè)教育的國(guó)際化發(fā)…
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劉行玉
本書(shū)內(nèi)容是關(guān)于一座北方小城的地志學(xué)。作為融合歷史人類學(xué)與都市社區(qū)研究的嘗…
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史家教育集團(tuán)
教育影響著一個(gè)民族的未來(lái)。2017年9月，史家教育集團(tuán)再次攜手“益路同行”，…
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程山英
《信息時(shí)代大學(xué)教學(xué)支持服務(wù)體系研究》講述的是在全球化與數(shù)字化兩大潮流的合…
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薛亮
《虛擬現(xiàn)實(shí)與媒介的未來(lái)/先進(jìn)文化傳播文庫(kù)》是研究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)未來(lái)在媒介中…
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北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán)
本書(shū)立足課程建設(shè)，從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面將中國(guó)傳統(tǒng)文化與具…
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（英）邁克爾·揚(yáng)
邁克爾·揚(yáng)曾是一位社會(huì)建構(gòu)主義的堅(jiān)定擁躉，但在近些年的研究中，…
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