為了達(dá)到上述目的，在編寫過(guò)程中，我們?cè)鶕?jù)讀者的要求和反映及時(shí)調(diào)整了計(jì)劃…
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為貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部加快了建構(gòu)基礎(chǔ)教…
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毛雨先編著
誦讀者，朗讀到能背誦也。重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦，是我國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)，由來(lái)久…
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