金哲民
本書從“校長(zhǎng)的權(quán)威與自我修煉、校長(zhǎng)文化的引領(lǐng)與學(xué)校文化的建設(shè)、校長(zhǎng)的管理…
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李航
當(dāng)前的外語(yǔ)課堂普遍存在著教師單向控制、師生間缺乏言語(yǔ)交流互動(dòng)的問(wèn)題，不僅…
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李芒，李蘭秀，時(shí)俊卿
本書從教學(xué)理論與實(shí)踐的原點(diǎn)出發(fā)，從教師的教學(xué)基本工作出發(fā)，系統(tǒng)研究了教學(xué)…
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崔培玉 編
這套《多功能拼音學(xué)習(xí)大卡》是依據(jù)國(guó)家的《課標(biāo)》要求結(jié)合拼音學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行編…
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溫寒江 陳立華 魏淑娟
本書以溫寒江先生的腦科學(xué)和兩種思維相結(jié)合理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述了&ldqu…
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杜文紅 編著
地理課標(biāo)中明確提到要教給“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”、…
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閆競(jìng) 編著
中學(xué)歷史教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，伴隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的步伐，研…
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黃斌 崔光京 編著
研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)方式。研究性…
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高玉蘭 編著
本書由12章節(jié)組成：第一章：導(dǎo)言從課標(biāo)的角度，以四個(gè)維度：語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)言能…
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劉初喜
《數(shù)學(xué)問(wèn)題解決與課程教學(xué)》收集和整理了作者二十多年高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中遇到…
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徐浩等
近年來(lái)，關(guān)于外語(yǔ)人才的培養(yǎng)之道，教育界不乏深思熟論，但至于關(guān)鍵一環(huán)的教師…
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田國(guó)麗 丁納
小學(xué)作文起步教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，長(zhǎng)期得不到解決。本書運(yùn)用…
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溫寒江
學(xué)習(xí)學(xué)（下卷）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以腦科學(xué)為依據(jù)，力求比較系統(tǒng)地總結(jié)和概…
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（美）安奈特·L.布魯肖，（美）托德&…
“七個(gè)習(xí)慣”教育激發(fā)偉大！改變著世界和未來(lái)！7個(gè)習(xí)慣+領(lǐng)導(dǎo)法則+評(píng)價(jià)準(zhǔn)則+獨(dú)…
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溫寒江
學(xué)習(xí)學(xué)（上卷）主要論述學(xué)習(xí)過(guò)程三個(gè)基本要素：思維、技能（能力）及其相關(guān)關(guān)…
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許培軍
翠·微教育是翠微小學(xué)在探索與發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和提煉出來(lái)的治…
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古人伏，沈嘉祺，朱煒
《小學(xué)班隊(duì)工作：原理與實(shí)踐（第3版）》仍建基于班隊(duì)工作的意義與理念、班隊(duì)…
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林麗卿 著
本書運(yùn)用有關(guān)積極心理學(xué)的研究成果探索小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。全書分上下兩編，共…
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（美）安奈特.L.布魯肖
《給教師的101條建議（第三版）》中，這108條建議來(lái)自美國(guó)好的教育行業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)…
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啟典文化
本書以通俗易懂的語(yǔ)言、新實(shí)用的技術(shù)、配以具有代表性和實(shí)用性的實(shí)戰(zhàn)辦公案例…
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南希·塞西爾
有些課堂環(huán)境不利于學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題。沉默和條理是最為顯著的特征，學(xué)生上…
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教師月刊編輯部
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)…
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章兼中
叢書簡(jiǎn)介隨著21世紀(jì)20年代的悄然到來(lái)，我們迎來(lái)了整個(gè)世界大發(fā)展、大變革、大…
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（美）湯姆·V·薩維奇 瑪莎·…
《成功課堂管理：如何培養(yǎng)學(xué)生的自控力（第三版）》很珍貴，說(shuō)它珍貴是因?yàn)楸尽?/p>
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安奈特
無(wú)數(shù)讀者反映，《萬(wàn)人迷老師養(yǎng)成寶典》中的七個(gè)秘訣充滿了魔力，能讓平凡的老…
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