新冠疫情帶來的社會沖擊，是海嘯級別的。在美國留學生自然難以逃脫影響。中國在美國的留學生，面臨很多選擇，例如現(xiàn)在要不要回國？已經(jīng)被錄取的還要不要出來？
要不要回國？
受疫情影響，中國航班班次大批量減少，目前學生想買票也買不到。或是需要輾轉(zhuǎn)多地，旅途中間，還有銜接航班被取消的可能，其間增加新的感染機會，和新增的各種困難。前不久，就有一批留學生滯留埃塞俄比亞。焦慮的家長據(jù)說都已經(jīng)找吳京了，問戰(zhàn)狼何時出發(fā)。為此，外交部在摸底要不要安排接機。能接機自然更好，但是此事操作上要慎重。中國留學生在美國什么地方都有，有的地處偏遠，未必在幾個核心城市，不可顧此失彼。
時下正是四月，學生要不要回國，得由學生自己和他們的家庭商量決定，不應(yīng)該有一刀切的答案。留學生走，路上有染病風險，留，有在當?shù)馗腥撅L險。家長可能得根據(jù)實際情況考慮，萬一得病，到底在自己家里能得到更好的醫(yī)療，還是在當?shù)啬艿玫礁玫尼t(yī)療。以美國大大小小城市為例，不同城市醫(yī)療資源被擠兌的程度是不一樣的。有的學生在繁華的大都市讀書，人流密集一些，可能風險更大。有的在偏僻的地方讀書，如果少出門，勤洗手，戴口罩，保持安全距離，風險會降低。沒有一種辦法是萬無一失的，只能考慮對個人來說風險最小的選擇。
我也曾建議，家長不要在家瞎急，有建設(shè)性的做法，是鼓勵學生利用學校提供的各種信息。美國高校高度獨立，大家好的做法會互相傳播，但甲乙丙丁四所學校，處理同樣問題的方式可能截然不同，不能一概而論。另外，由于情況變化，關(guān)于學生身份、OPT、在校學生在國外居留最長時間這些規(guī)定，移民局的政策也在變化。這些美國專門的工作人員在盯，而國內(nèi)家長則不一定知道，不能用自己過去留學時的老黃歷來說事，更不能聽來歷不明的自媒體消息的亂傳。國內(nèi)家長哪怕是博士教授，也不要自以為是，刻舟求劍，以為盡知在國外的孩子學校的具體規(guī)定，應(yīng)鼓勵小孩去認真閱讀學校所有的郵件。不要偷懶，只看中文互聯(lián)網(wǎng)尤其是自媒體上的文章。
有一些問題不是留學生自己可以左右的。比如學期一旦結(jié)束，學校會有諸多設(shè)施關(guān)閉，學生如果沒有其他辦法，還會面臨困難。留學生回國問題，建議人們不要上升到道德高地去考慮。很多留學生年齡也不大，不會有人誠心想去給周圍人添麻煩，像用心不良的人說的那樣“回去播毒你最快”。如果不讓回去，學校學期結(jié)束后，食堂都關(guān)掉，他們沒有車，讓他們怎么辦？不少留學生只是普通中產(chǎn)家庭的孩子，不全是富二代官二代，不一定有財力對付學校放假后的生活保障。疫情考驗人性，是對人善良對待，還是對人惡意對待，很能看出一個人、一個國家的本色。這里需要考慮的因素，是能否有效地防護、銜接、隔離，讓這方面的風險最小化到可控制的范圍。
要不要出國？
受目前形勢影響，在國內(nèi)已經(jīng)獲得美國學校錄取的學生，還要不要來？這也成了一些學生和家長考慮的問題。這個問題也沒有正確答案，完全得看學生和家庭是否愿意承擔風險。非常時期，來不來可能學校都能理解，也可以問一問有無可能放緩一年入學，考慮那種“間隔年”。如果決定不來，建議盡早告知學校，好讓他們把名額空出來給他人。
但我相信大部分學生不會輕易放棄長時間奮斗的結(jié)果，會選擇繼續(xù)留學。秋季入學的時間是八月份，離現(xiàn)在還有四個多月，如果疫情到那時還沒有控制，還在惡化，我們要討論的可能就不是出國不出國，留學不留學這些話題了。
災難之后，留學美國應(yīng)該更容易。美國名校影響不大，他們總是不愁找不到人。事實上今年由于生源問題，名校申請據(jù)說比往年更容易。但目前美國經(jīng)濟受到極大沖擊，絕大部分學校經(jīng)費直線下降：學生提前放假離校，學校要返還食宿費，還因人道考慮、法律要求、社會壓力，要給不能來上班的員工（比如突然下崗的食堂員工）繼續(xù)發(fā)薪，等于是方方面面受擠壓。現(xiàn)在，不少學校已經(jīng)扛不下去，紛紛在集體減薪、停薪留職（furlough)、甚至裁員了。
有的學校，學費是主要收入來源之一，生源減少會帶來財務(wù)的直接壓力。嚴重依賴中國留學生的學校更是吃緊，例如一些澳大利亞大學中國留學生成千上萬，疫情的沖擊會成為這些學校的生存危機。但愿科學界早日找到疫苗或者特效藥，不然這樣下去，甚至都會有一些學校面臨倒閉。即便疫情結(jié)束，一些經(jīng)濟緊張的學校還難以恢復元氣，會不可避免地走向衰敗。而一些上不上下不下的學校，會更大力度地從國際上招生，可能會出現(xiàn)新的留學潮。
災后走出國門留學的學生，將面臨老留學生可能不曾預料的新的高等教育圖景。首先，疫情變成了網(wǎng)課的大練兵，趕鴨子上架把一些過去不愿意從事網(wǎng)絡(luò)教學的學校帶上了網(wǎng)課的快速車道。這會無法逆轉(zhuǎn)地改變?nèi)蘸笕藗儗τ诮虒W模式的思考，日后網(wǎng)課會更普及，混合教學可能是日后常態(tài)。隨之改變的，可能是混合留學模式的出現(xiàn)：學生一部分時間在國內(nèi)上網(wǎng)課，一部分時間在國外上線下課，如果移民政策會隨之改變的話。
即便新冠病毒疫情得到控制，一些次生災難還會影響久遠。美國針對中國留學生的社會氛圍可能也會微妙變化。短期內(nèi)，針對中國的怨憤會有所增加。疫情的起源，應(yīng)由科學家來判定。但一個現(xiàn)實的情況，很多美國人因新冠病毒遷怒中國?！度A盛頓郵報》在4月8日的一篇文章中說，向來針鋒相對的美國共和民主兩黨，在疫情和中國的問題上都是一致的。
這種政治站隊在一定程度上受到民意的影響。
根據(jù)美國勞工部的統(tǒng)計，僅4月4日截止的這一周，申報失業(yè)的人數(shù)就高達660萬。連續(xù)三周，美國新增失業(yè)1680萬。如果說過去曾有政客利用反對中國政治加分的話，現(xiàn)在遷怒中國的可能越來越多是普通老百姓。受過良好教育的知識工人，一般可以繼續(xù)在家辦公，工作受影響不大。第一波丟失工作的，多為需要接觸人的服務(wù)、零售、餐飲、旅游等行業(yè)，而從業(yè)人員多為美國底層老百姓。他們得病的幾率、死亡的比例通常也更高。
面對新的環(huán)境，留學生出國后，不必帶著國家之間的甩鍋心態(tài)，爭當受歧視者受迫害。也不能招搖、炫富，或為了彰顯自己的身份，以姿勢戰(zhàn)斗為人處事，非要事事和同學老師犯沖，很多時候這只能激發(fā)反感，未必能改變他人的觀點。不要把別人的不屑理睬，誤判為把人家辯得啞口無言。留學生偶爾能代表國家，但更多時候不能代表，別人也不指望你代表你的國家。更主要的身份應(yīng)該是一個學校的學生，理應(yīng)學好自己的功課，誠摯待人，做學校事務(wù)主動的參與者和組織者，而不是被動的受害者和抱怨者。既然選擇留學，就要學習他人的長處，這才應(yīng)該是留學生不要忘記的初心。
（本文作者南橋系課程設(shè)計師、教育學者、譯者、專欄作者，現(xiàn)居美國。）
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