“唐宋文學(xué)編年地圖”上線，跟著李白杜甫蘇軾去旅行

本文圖片均為“唐宋文學(xué)編年地圖”截屏圖

最近，一份“唐宋文學(xué)編年地圖”火了。

上線兩天，點(diǎn)擊量超過(guò)220萬(wàn)。

看這份地圖，你能了解唐宋時(shí)期中國(guó)哪里才人輩出，哪里留下了最多名言佳句，還能一目了然李白、杜甫、蘇軾等著名詩(shī)人一生的遷徙軌跡，并一步步“點(diǎn)開(kāi)”沿途那些美好的詩(shī)句，跟著詩(shī)人去旅行。

今年3月底，由中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王兆鵬主持制作的《唐宋文學(xué)編年地圖》試行上線。該地圖制作歷時(shí)五年，有百余人參與其中。

“唐宋文學(xué)編年地圖的初衷是方便教學(xué)和研究?！?月10日，王兆鵬接受澎湃新聞?dòng)浾邔ＴL，“目前看來(lái)它既可以用于教學(xué)研究，也可引發(fā)普羅大眾對(duì)古詩(shī)詞的興趣?！?/p>

文學(xué)、歷史與地理在這份地圖中碰撞出火花

進(jìn)入唐宋文學(xué)編年地圖平臺(tái)（https://sou-yun.com/poetlifemap.html），映入眼簾的先是密密麻麻的地點(diǎn)信息。點(diǎn)開(kāi)“杭州”，會(huì)跳出“667-1315年，共有93位詩(shī)人曾在此地停留，有詩(shī)1841首”這樣的信息。各地的小伙伴可以試著比比看，誰(shuí)的家鄉(xiāng)擁有的詩(shī)最多、名篇最多？

而在平臺(tái)左側(cè)是上百個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑何赫?、盧照鄰、駱賓王、王勃、李白、杜甫……點(diǎn)擊任何一個(gè)名字，畫(huà)面上隨即展開(kāi)這位文人一生的行跡；再點(diǎn)擊某一個(gè)具體地名，人們就能對(duì)這位文人當(dāng)年在此地留下的作品一目了然?！澳壳捌脚_(tái)上僅呈現(xiàn)了150多名唐宋詩(shī)人和詞人的信息，之后會(huì)陸續(xù)添加至500位?！?/p>

王兆鵬回憶，在一次學(xué)術(shù)交流中，他的師兄肖鵬提出“我們能不能做一個(gè)詞人的地圖出來(lái)，看看哪里的詞人比較多”，立即引起他的興趣?！捌綍r(shí)我們教學(xué)也多有不便。要了解一位文人的生平，既要找歷史資料，還要查看歷史地圖，我就很想把空間和時(shí)間的資料結(jié)合起來(lái)?！比缃?，文學(xué)、歷史與地理在這份地圖中親密接觸。

地圖左邊為詩(shī)人列表

資料上千萬(wàn)字，每一條都有出處

“我們團(tuán)隊(duì)里有近一百人，多半是我的學(xué)生和朋友，幾乎都是博士，還有副教授和教授，都是古代文學(xué)方面的專家學(xué)者?！蓖跽座i稱，他們搜羅詩(shī)人年譜、編年詩(shī)文集、文人生平考訂論文等上千萬(wàn)字的資料，“每一條資料都有來(lái)源出處”。

“我們做文學(xué)研究，以前都是寫(xiě)一篇論文、一本書(shū)，很少做這類工程性的項(xiàng)目。一是經(jīng)費(fèi)方面的困難比較大，另一個(gè)就是不容易得到認(rèn)可。”當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)也從中發(fā)現(xiàn)了不少樂(lè)趣，比如大家往往認(rèn)為范仲淹的名作《漁家傲》是在延安寫(xiě)的，但經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)考訂，發(fā)現(xiàn)這一作品其實(shí)是在慶州寫(xiě)的。

“詞里到‘孤城’。那慶州是三面環(huán)山，四周都是一兩百米高的光禿禿的黃土高塬。了解這個(gè)，大家就更能理解‘孤城’。”王兆鵬告訴澎湃新聞，現(xiàn)在地圖是平面的，他希望將來(lái)能切換鏈接到谷歌地形地貌圖，“這樣對(duì)作品會(huì)有更立體的了解?！?/p>

李白一生行跡

希望打造“中國(guó)文學(xué)編年地圖”

對(duì)于這個(gè)地圖平臺(tái)，王兆鵬無(wú)疑還有很多“想法”。

不久，電子地圖中會(huì)增加歷史地圖，讓大家更直觀地了解古人在各地的足跡，實(shí)現(xiàn)古今時(shí)空的重疊；他想繼續(xù)收錄先秦、明清、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的文人，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)文學(xué)編年地圖”；他想繼續(xù)細(xì)化地點(diǎn)信息，再加入圖片和影音資料，讓這些文人與詩(shī)詞得到立體的呈現(xiàn)。

“比如說(shuō)《念奴嬌?赤壁懷古》，我們會(huì)把今天赤壁的照片放進(jìn)去，也把歷史上古人畫(huà)的赤壁圖放進(jìn)去，把古人吟誦朗誦的作品放進(jìn)去，這樣讀者的體驗(yàn)和感受會(huì)更豐富?！?/p>

“這份地圖也可以為人們提供文化之旅的路線?！蓖跽座i舉例，若人們想去武漢，可以先用這份地圖查查武漢曾有過(guò)哪些詩(shī)人、哪些詩(shī)句；若人們特別喜歡某個(gè)詩(shī)人，也可用這份地圖查查詩(shī)人分別于什么時(shí)候在哪些地方寫(xiě)下了千古名句?！拔磥?lái)人們也可以‘跟著魯迅到日本’， ‘跟著巴金去法國(guó)’，感受不同的文學(xué)魅力?！?/p>