書(shū)信，是與宏大歷史敘述有一定距離的私人場(chǎng)域?！皶?shū)信里的宋人”基于宋代士大夫之間的私人往來(lái)信件，力圖帶領(lǐng)讀者走進(jìn)宋代士人的內(nèi)心世界。
慶歷元年（1041）正月，陜西延州城（今延安地區(qū)），52歲的范仲淹得到手下通報(bào)，說(shuō)寨主高延德求見(jiàn)。范仲淹接見(jiàn)了高延德，見(jiàn)面后得知高延德是來(lái)為西夏皇帝李元昊傳口信的，說(shuō)李元昊想求和，約范仲淹幾天后在保安軍見(jiàn)面談判。
此時(shí)是宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的第二年，正是形勢(shì)焦灼的時(shí)候，李元昊突然派人求和，是真是假？如此重大的事，李元昊不派使者，不拿文書(shū)，只讓一個(gè)寨主來(lái)傳話，實(shí)在有些兒戲。范仲淹覺(jué)得肯定又是李元昊在使詐，他之前也干過(guò)這種事。于是范仲淹就給李元昊寫(xiě)了一封信，告訴他如果真心求和，就應(yīng)該正式一些，否則自己沒(méi)法報(bào)給朝廷。范仲淹寫(xiě)完信之后，派手下韓周作為自己的代表，跟寨主高延德一起去見(jiàn)李元昊。然而就是這封信，險(xiǎn)些給范仲淹帶來(lái)殺身之禍。
故宮博物院藏有一篇范仲淹寫(xiě)的《邊事帖》（圖1），這是他寫(xiě)給朋友的一封信。本文圍繞《邊事帖》，講講范仲淹在西北御邊的經(jīng)歷，特別是他在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的軍事才能和智慧，以及帖中提到的教育問(wèn)題。
（宋）范仲淹《邊事帖》，縱30.5厘米，橫42厘米，故宮博物院藏
這是個(gè)好消息
《邊事帖》內(nèi)容如下：
仲淹再拜，知府刑部仁兄。
“仲淹”二字寫(xiě)得小小的，這是一種書(shū)信禮儀，表示謙卑?！霸侔荨笔前輧纱蔚囊馑?，這是古代書(shū)信中常用的一個(gè)敬詞?！爸滩咳市帧笔菍?duì)收信人的稱呼。
伏惟起居萬(wàn)福。施鄉(xiāng)曲之惠，占江山之勝，優(yōu)哉樂(lè)乎。
祝您起居萬(wàn)福。您在我的家鄉(xiāng)廣施恩惠，那里山美水美，您應(yīng)該過(guò)得很快樂(lè)。
此間邊事夙夜勞苦，仗朝廷威靈，即目寧息，亦漸有倫序。
我這里的邊防之事雖日夜勞苦，但仰仗朝廷神威，現(xiàn)在到處都很安寧，也越來(lái)越有秩序。
鄉(xiāng)中交親，俱荷大庇，幸甚。
我家鄉(xiāng)的親人朋友都得到您的庇佑，真是萬(wàn)分有幸！
師道之奇，尤近教育。
您倡導(dǎo)的“師道”令人稱奇，非常接近教育的根本。
乞自重自重。不宣。
希望您多多保重，不多說(shuō)了。
仲淹拜上，知府刑部仁兄左右。三月十日。
這是落款。
范仲淹這封信可以作為宋代標(biāo)準(zhǔn)書(shū)信格式的范本。他在信的開(kāi)頭先寫(xiě)了自己的名和敬詞“仲淹再拜”，然后寫(xiě)了對(duì)收信人的稱呼“知府刑部仁兄”；落款時(shí)也寫(xiě)了自己的名和敬詞，以及對(duì)收信人的稱呼，后面又加了一個(gè)敬詞“左右”，字面意思是“我侍奉在您左右”，最后寫(xiě)了時(shí)間。
另外，信中每寫(xiě)到與收信人有關(guān)的詞語(yǔ)或需要尊敬的事物，都會(huì)另起一列或空格，這叫“提行”和“闕詞”。如“起居”“悠哉樂(lè)乎”“大庇”“師道”“自重”都是與收信人有關(guān)的詞，而“鄉(xiāng)曲”“朝廷”“鄉(xiāng)中”是需要尊敬的事物?！疤嵝小焙汀瓣I詞”是古人書(shū)信中列與列長(zhǎng)短錯(cuò)落的原因。
宋人流傳至今的書(shū)信有數(shù)百篇，大多都是熟人之間的信，所以能把各項(xiàng)書(shū)信禮儀都寫(xiě)得很到位的是少數(shù)。范仲淹的書(shū)信卻都能把各項(xiàng)書(shū)儀都照顧到，說(shuō)明他是一個(gè)非常謙遜有禮、性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
這篇書(shū)信是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？范仲淹稱呼他“知府刑部仁兄”，說(shuō)明收信人的差遣是知州或知府，他的官銜是“刑部”的某個(gè)官，如刑部員外郎、刑部郎中等，且收信人年齡比范仲淹要大。單憑這幾項(xiàng)信息還不足以找出收信人是誰(shuí)，但結(jié)合書(shū)信中幾個(gè)關(guān)鍵詞，就可以做出判斷。
首先，根據(jù)“邊事”可知范仲淹正在西北御邊，結(jié)合他的工作履歷可將這封信的時(shí)間鎖定在康定元年（1040）至慶歷三年（1043）之間，再根據(jù)“即目寧息，亦漸有倫序”可知大概率是在慶歷三年（1043），因?yàn)榍皟扇晁诬娊舆B大敗，一直處于緊張防守的狀態(tài)，直到最后一年時(shí)才具備“即目寧息，亦漸有倫序”的條件。信中落款時(shí)間是三月十日，所以可推知這封信大概率寫(xiě)于慶歷三年三月十日。
其次，根據(jù)“施鄉(xiāng)曲之惠”“鄉(xiāng)中交親，俱荷大庇”可知收信人是在范仲淹的家鄉(xiāng)擔(dān)任知州。范仲淹的籍貫是蘇州，他父親是蘇州人，但范仲淹的出生地不是蘇州，而是在今天的河北正定（一說(shuō)江蘇徐州）。他的父親宦游時(shí)，帶著母親一起，范仲淹就降生于宦游途中。范仲淹出生才一年，父親就去世了，窮苦無(wú)依的母親帶著他改嫁給一個(gè)朱姓山東官員，范仲淹也改名朱說(shuō)。范仲淹二十多歲時(shí)才得知自己的身世，直到入仕為官之后才改回了范姓并認(rèn)祖歸宗，之后他就一直把蘇州視作自己的家鄉(xiāng)。
經(jīng)過(guò)查詢史料，慶歷三年三月的蘇州知州是富嚴(yán)，富嚴(yán)此時(shí)的官銜是“刑部郎中”，與范仲淹信中的稱呼“刑部”相符。富嚴(yán)是一位勤政愛(ài)民的好官，他應(yīng)該是因?yàn)椴辉敢饪吹綉?zhàn)爭(zhēng)持續(xù)帶給百姓的經(jīng)濟(jì)壓力，所以才給身處前線的范仲淹寫(xiě)信詢問(wèn)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)。曾在基層工作多年的范仲淹應(yīng)該非常能理解朋友的心情，三年多的戰(zhàn)爭(zhēng)消耗了大量的財(cái)物，這些財(cái)物很大一部分都得由各地官府從民間征收，不僅老百姓快被榨干了，官員們的日子也不好過(guò)。所以范仲淹在信中先介紹了自己的近況，“此間邊事夙夜勞苦”，表明自己在盡力早日贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，然后又介紹了邊疆形勢(shì)，“即目寧息，亦漸有倫序”。
范仲淹不便在信中對(duì)朋友說(shuō)得太詳細(xì)，但是這寥寥數(shù)語(yǔ)對(duì)于在后方焦急期盼戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的富嚴(yán)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也是足以寬心的好消息了。
宋朝與西夏的恩怨
范仲淹參與的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是宋朝和西夏之間的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。西夏作為一個(gè)與宋、遼、金并立爭(zhēng)雄近兩百年的王朝，卻一直比較神秘。西夏是由西北地區(qū)的黨項(xiàng)族建立的政權(quán)。黨項(xiàng)族是一個(gè)古老的民族，發(fā)端于青藏高原，后逐步遷移至黃土高原。唐末“黃巢起義”爆發(fā)后，黨項(xiàng)族首領(lǐng)拓跋思恭出兵助唐，被賜姓“李”，并被封為“夏州節(jié)度使”，也稱“定難軍節(jié)度使”，占據(jù)銀、夏、綏、宥、靜五州之地，正式成為一支割據(jù)力量。
宋朝建立之后，黨項(xiàng)首領(lǐng)李彝興繼續(xù)率部臣服宋朝，宋朝也繼續(xù)封他為定難軍節(jié)度使，兩國(guó)數(shù)十年間相安無(wú)事。到李彝興的孫子李繼捧繼任首領(lǐng)之后，李繼捧威信不足，無(wú)法統(tǒng)御本部，于是將五州之地獻(xiàn)于宋朝。宋太宗面對(duì)天上突然掉下的大餡餅，開(kāi)懷笑納。可是這免費(fèi)的“餡餅”不是那么好吃的，李繼捧的族弟李繼遷不想當(dāng)宋朝的臣民，就逃出城去，率眾自立，逐步搶奪黨項(xiàng)族原來(lái)的五州之地。
宋朝將李繼遷視為叛賊，多次派兵圍剿，卻都沒(méi)能將李繼遷剿滅。李繼遷一邊打一邊跟宋朝說(shuō)好話，為自己爭(zhēng)取生存空間。宋朝無(wú)奈之下也只能承認(rèn)他的存在，再次封他為定難軍節(jié)度使。李繼遷憑借不屈的意志和靈活的策略頑強(qiáng)生存，同時(shí)依附于宋和遼，兩邊借勢(shì)，逐步發(fā)展壯大，宋、遼、夏三國(guó)開(kāi)始維持“三角平衡”。
經(jīng)過(guò)李繼遷和兒子李德明、孫子李元昊三代的經(jīng)營(yíng)，他們將版圖擴(kuò)大至橫跨今天的陜、甘、寧、青、蒙，面積約相當(dāng)于宋朝國(guó)土的五分之一，而且訓(xùn)練出了強(qiáng)悍的游牧騎兵。到李元昊掌權(quán)時(shí)，他看自己有這么大的家業(yè)還要依附于宋和遼，在他們面前唯唯諾諾，覺(jué)得十分憋屈，他也想當(dāng)皇帝，跟宋遼兩國(guó)皇帝平起平坐。
經(jīng)過(guò)數(shù)年的運(yùn)籌，宋寶元元年（1038），35歲的李元昊正式稱帝，建立大夏國(guó)，定都興慶府（今寧夏首府銀川）。由于它地理位置靠西，所以史稱西夏。
宋朝見(jiàn)李元昊自立為帝，立即削去其一切封賞，斷絕與西夏的貿(mào)易往來(lái)，并向邊境增兵，準(zhǔn)備討伐狂妄的李元昊，兩國(guó)再次翻臉?？刀ㄔ辏?040）春，西夏首先發(fā)起進(jìn)攻，宋軍慘敗。慘敗的原因不是宋軍人少兵弱，而是將領(lǐng)水平不行。宋朝廷見(jiàn)狀立即往西北增派將領(lǐng)，這卻把仁宗皇帝難住了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)幾十年和平的環(huán)境，宋朝已經(jīng)很難找出善于領(lǐng)兵打仗的將領(lǐng)了。而且當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都是由文臣擔(dān)任，可是文臣當(dāng)中有幾個(gè)善于領(lǐng)兵打仗呢？
這時(shí)知制誥韓琦從蜀地出差回來(lái)，跟仁宗談?wù)撈鹞鞅钡能娛?，非常有?jiàn)解。仁宗立即任命他為陜西安撫使，赴西北視察軍事。韓琦到陜西前線之后，發(fā)現(xiàn)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，沒(méi)有良將統(tǒng)攬全局，數(shù)十萬(wàn)大軍分布在漫長(zhǎng)的邊境線上就像一盤(pán)散沙。韓琦心里有一個(gè)人選，但卻不敢跟皇帝說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)人是范仲淹。
四年前，范仲淹彈劾宰相呂夷簡(jiǎn)，卻落了個(gè)“朋黨”的罪名被外放，后來(lái)仁宗專(zhuān)門(mén)下詔，警告群臣“戒朋黨”。韓琦擔(dān)心如果此時(shí)他推薦范仲淹，鬧不好自己也得落個(gè)“朋黨”的罪名而受罰?？墒乾F(xiàn)在正值國(guó)家用人之際，他如果因?yàn)閼峙率芰P而不敢推薦人才，那豈不是耽誤國(guó)事嗎？
思慮再三，韓琦還是給皇帝上疏推薦了范仲淹，并寫(xiě)了這樣一句“若涉朋比，誤國(guó)家事，當(dāng)族”，意思是，如果我是因?yàn)楣唇Y(jié)朋黨才推薦范仲淹，最后耽誤了國(guó)家大事，那就請(qǐng)滅我全族。仁宗見(jiàn)韓琦說(shuō)了這么重的話，而且前線確實(shí)緊缺將才，也就不再追究“朋黨”的事了，將正擔(dān)任越州知州的范仲淹調(diào)往西北。
為什么韓琦寧可壓上全族性命也要推薦范仲淹呢？范仲淹之前可從來(lái)沒(méi)打過(guò)仗。韓琦這樣做，一方面是因?yàn)闆](méi)有更合適的人，另一方面是因?yàn)榉吨傺椭霸啻紊蠒?shū)談?wù)撨吺?，表現(xiàn)出了卓越的軍事眼光。他在十幾年前就曾給朝廷上書(shū)，說(shuō)邊疆缺乏精兵良將，官兵只知道搞錢(qián)享樂(lè)，而且邊疆地區(qū)糧食生產(chǎn)能力不足，很容易讓周邊民族乘虛而入。他還專(zhuān)門(mén)指出，西北邊疆雖然暫時(shí)很和平，但是一定要居安思危，做好戰(zhàn)備工作，否則一旦起戰(zhàn)事，必然失敗。事后來(lái)看，范仲淹的分析是非常準(zhǔn)確的，只可惜他人微言輕，沒(méi)有引起朝廷重視。
范仲淹不僅對(duì)邊防存在的問(wèn)題洞若觀火，還給出了具體建議。針對(duì)缺乏將才的問(wèn)題，他建議一定要大量培養(yǎng)軍事人才。當(dāng)時(shí)孫子兵法、吳起兵法這類(lèi)兵書(shū)被列為禁書(shū)，以防止將官學(xué)會(huì)了之后造反，范仲淹認(rèn)為應(yīng)該在那些“根正苗紅”的家族中挑選將才，秘密授予兵書(shū)讓他們學(xué)習(xí)，并且安排他們到邊疆歷練；另外也要在文官當(dāng)中挑選那些對(duì)軍事感興趣的人，也讓他們學(xué)習(xí)兵法；同時(shí)還建議朝廷重啟武舉考試，在平民當(dāng)中選拔將才。針對(duì)邊疆糧食不足的問(wèn)題，他建議讓邊疆地區(qū)的官員集思廣益，謀劃解決方案，還建議實(shí)行屯田，也就是組織士兵或流民耕種土地，獲取軍糧。如果朝廷真的能夠重視范仲淹的這些言論，或許就不會(huì)有十幾年后的西夏入侵，即便西夏入侵，宋朝也不至于無(wú)人可用。
范仲淹臨危受命，到達(dá)西北之后，立即視察邊防，并上疏談?wù)撐鞅北拢囊?jiàn)解深刻而獨(dú)到，于是朝廷任命他為陜西經(jīng)略安撫副使同管勾都部署司事，相當(dāng)于西北戰(zhàn)區(qū)副總指揮。過(guò)了沒(méi)多久，韓琦也被任命為副總指揮。當(dāng)時(shí)的總指揮是夏竦，夏竦、范仲淹、韓琦又各自招募了自己的助手，至此，宋軍抗擊西夏的“戰(zhàn)區(qū)指揮團(tuán)”組建完成。
仁宗委派韓琦赴西北時(shí)，曾對(duì)他說(shuō)：“異類(lèi)猖獗，官軍不習(xí)戰(zhàn)，故數(shù)出無(wú)功，今因小警，乃開(kāi)后福?！币馑际撬诬姾镁脹](méi)打仗了，有點(diǎn)生疏，這次失敗是個(gè)警示，后面吸取教訓(xùn)會(huì)好起來(lái)的。仁宗這番話代表了當(dāng)時(shí)很多官員的想法，他們覺(jué)得宋軍是很強(qiáng)大的，不可能打不過(guò)西夏這群野蠻異類(lèi)，這次失敗只是一時(shí)失誤。事實(shí)真的如此嗎？新組建的“指揮團(tuán)”能否帶領(lǐng)宋軍“開(kāi)后?！蹦兀?/p>
戰(zhàn)略分歧
當(dāng)指揮官各就各位，數(shù)十萬(wàn)大軍和糧草器械也部署到位之后，首先要解決的就是最基本的戰(zhàn)略問(wèn)題：是攻還是守。攻就是立即集結(jié)數(shù)十萬(wàn)大軍攻入西夏境內(nèi)，一舉將其殲滅；守就是先做好防守，不讓西夏有可乘之機(jī)，待時(shí)機(jī)成熟再考慮進(jìn)攻。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，朝堂和前線都分成了兩派，一派主張“攻策”，一派主張“守策”，這兩派的主張各有其優(yōu)點(diǎn)，也各有其缺點(diǎn)?！肮ゲ摺钡膬?yōu)點(diǎn)是可以速戰(zhàn)速?zèng)Q，減少持久戰(zhàn)對(duì)國(guó)力的消耗，缺點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)大，一旦進(jìn)攻失利，損失巨大?！笆夭摺钡膬?yōu)點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)小，可以盡可能地保存實(shí)力，缺點(diǎn)是戰(zhàn)線拉得長(zhǎng)，要將兵力分散于上千公里的邊境線上，且長(zhǎng)期對(duì)峙對(duì)國(guó)力消耗巨大。
這兩個(gè)方案的本質(zhì)區(qū)別其實(shí)在于對(duì)目前的宋軍實(shí)力如何看待。主張“攻策”的人對(duì)宋軍實(shí)力有充足信心，認(rèn)為可以一舉殲滅西夏，一勞永逸；主張“守策”的人對(duì)宋軍當(dāng)前的實(shí)力沒(méi)有信心，認(rèn)為應(yīng)該先改善自身防守，立于不敗之地，再考慮進(jìn)攻。
范仲淹主張“守策”，他的主張不是憑空想的，而是深入調(diào)研后得出來(lái)的結(jié)論。
在范仲淹看來(lái)，西夏之所以敢大舉進(jìn)攻宋朝，是因?yàn)樗纬倪吔绲貐^(qū)防守太差，才給了敵人可乘之機(jī)，所以當(dāng)務(wù)之急是充分加強(qiáng)沿邊城寨的戰(zhàn)備狀況和防守能力。西夏的游牧騎兵擅長(zhǎng)野戰(zhàn)，但不擅長(zhǎng)攻城，只要能夠加強(qiáng)防守，就可以抵御他們的進(jìn)攻。另外，當(dāng)敵人來(lái)進(jìn)犯的時(shí)候，就堅(jiān)壁清野，將人和物資都挪到城里來(lái)，使他們搶不到任何東西。同時(shí)，各城寨之間有事要互相救援。這樣堅(jiān)持兩三年，西夏人打打不贏，搶又搶不到東西，只能自我消耗，他們就疲軟了，到時(shí)再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一舉將其殲滅。
針對(duì)很多人主張的“攻策”，范仲淹認(rèn)為，幾十萬(wàn)大軍攻入西夏境內(nèi)，氣候、地形都不熟悉，糧草運(yùn)輸也很困難，而且宋朝的步兵面對(duì)西夏靈活的騎兵，有天然的不利因素。另外，大部隊(duì)開(kāi)進(jìn)西夏，要穿過(guò)沙漠，很容易遭到西夏伏擊，困在沙漠中斷糧斷水，然后就會(huì)被西夏人一鍋端。再者，太宗時(shí)期就曾大軍討伐西夏，當(dāng)時(shí)宋朝還有很多開(kāi)國(guó)時(shí)期的精兵良將，黨項(xiàng)人也還沒(méi)那么強(qiáng)大，都沒(méi)把他們打敗。而當(dāng)前的宋軍既沒(méi)有精兵宿將，也沒(méi)有與西夏作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，而且西夏已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，氣焰正盛，宋軍憑什么取勝呢？總之，任何一項(xiàng)因素都可能導(dǎo)致宋軍失敗，所以范仲淹反對(duì)主動(dòng)進(jìn)攻。至于錢(qián)糧不足的問(wèn)題，他仍然建議實(shí)行屯田。
對(duì)于范仲淹來(lái)說(shuō)，真正難的其實(shí)不是如何贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而是如何讓別人接受自己的主張，如何讓那些盲目自信的人頭腦清醒。所以，在跟西夏打仗之前，范仲淹要先打一場(chǎng)內(nèi)部的溝通仗。
攻守之爭(zhēng)
戰(zhàn)區(qū)的主要領(lǐng)導(dǎo)是三位，除了范仲淹，還有夏竦和韓琦，先說(shuō)總指揮夏竦。夏竦是最早被派往陜西的統(tǒng)帥之一，他精通歷史，所以也研究了宋朝跟黨項(xiàng)人的對(duì)戰(zhàn)史，而且他研究之后的結(jié)論跟范仲淹類(lèi)似，太宗皇帝當(dāng)年擁有那么多精兵良將，五路伐夏都失敗了，現(xiàn)在就更別想了。他認(rèn)為宋夏之間將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，宋朝要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，只能采取加強(qiáng)防守的戰(zhàn)略。
也就是說(shuō)，在大的戰(zhàn)略方向上，夏竦和范仲淹的觀點(diǎn)是一致的，但不代表他就會(huì)支持范仲淹，因?yàn)橄鸟档牧?chǎng)沒(méi)有那么堅(jiān)定。夏竦不像范仲淹那么富有家國(guó)情懷，范仲淹為了國(guó)家利益可以“寧鳴而死，不默而生”，而夏竦更多考慮的是個(gè)人利益，隨時(shí)可能為了個(gè)人利益而改變主張。所以，雖然他是總指揮，但他不會(huì)明確堅(jiān)持某個(gè)主張，而是會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。
再說(shuō)與范仲淹同為副總指揮的韓琦。韓琦主張“攻策”，此時(shí)的韓琦才30歲，年輕氣盛且雄心勃勃，渴望通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)建功立業(yè)。他相信在自己和一眾將領(lǐng)的帶領(lǐng)下，必然可以一舉打敗西夏，根本不需要長(zhǎng)期消耗國(guó)力。
兩個(gè)副總指揮一個(gè)主張攻，一個(gè)主張守，總指揮夏竦見(jiàn)兩個(gè)副手各執(zhí)一策，就兩邊都不得罪，他知道這件事干系重大，不想過(guò)多承擔(dān)責(zé)任，就不發(fā)表自己的主張，所以指揮團(tuán)內(nèi)部一比一打平。夏竦把球踢給了朝廷。他給朝廷寫(xiě)了一篇奏章，綜合范仲淹和韓琦的觀點(diǎn)，制定了攻、守二策，然后命韓琦帶著這篇奏章，快馬加鞭奔赴京城，讓仁宗皇帝去做選擇。
仁宗皇帝看完夏竦的奏章，也拿不定主意，就把這篇奏章發(fā)給東、西二府的大臣們討論。大臣們討論得很激烈，最后攻策占了上風(fēng)。此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入十月了，于是朝廷下令，第二年開(kāi)春，大軍討伐西夏。
得到朝廷的命令之后，韓琦自然是積極響應(yīng)和備戰(zhàn)，夏竦雖然內(nèi)心主張守策，但他見(jiàn)朝廷都下令要進(jìn)攻了，于是也開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)攻了。唯獨(dú)范仲淹犯了難。如果聽(tīng)從詔命，主動(dòng)出擊，那就是置數(shù)十萬(wàn)大軍于險(xiǎn)境；如果不照辦，那就是抗命，還會(huì)得罪那些主張進(jìn)攻的人，說(shuō)不定還會(huì)被扣一個(gè)“懼戰(zhàn)”的帽子。
在這件事上，范仲淹充分顯示了他的溝通技巧，他給朝廷上了一篇奏章。在這篇奏章里，他先是找理由延緩出兵日期，說(shuō)剛開(kāi)春天寒地凍，行軍困難，糧草也不好運(yùn)輸，一旦困在冰天雪地將十分危險(xiǎn)，不如先緩緩，等天氣暖和點(diǎn)了再出兵；另外他又說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的整頓，邊防已經(jīng)大為改善，西夏人或許已經(jīng)不敢來(lái)犯了，所以應(yīng)該想辦法招降西夏，如果能夠不戰(zhàn)而屈人之兵，是為上策也；最后他又說(shuō)，他所管轄的延州（今延安）地區(qū)一直是西夏進(jìn)貢的通道，為了彰顯宋朝方面招降的誠(chéng)意，不要把和平之路堵死了，所以他這一路最好先按兵不動(dòng)，只要西夏愿意認(rèn)輸，他們隨時(shí)可以來(lái)進(jìn)貢。
總之，范仲淹通篇都沒(méi)有反對(duì)出兵，但是又找了各種理由來(lái)拖延出兵。提交了奏章之后，還沒(méi)等朝廷回復(fù)，范仲淹就又上疏給朝廷，他就像個(gè)老父親一樣，把問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了說(shuō)給仁宗皇帝聽(tīng)。
就在這個(gè)時(shí)候，范仲淹的好朋友尹洙來(lái)找他了。尹洙是韓琦的助手，他這次來(lái)是替韓琦當(dāng)說(shuō)客的，希望范仲淹能夠聽(tīng)從朝廷的詔令，趕緊整軍備戰(zhàn)，跟韓琦一起發(fā)兵。尹洙與范仲淹交情頗深，當(dāng)年范仲淹因彈劾宰相呂夷簡(jiǎn)而被貶，尹洙主動(dòng)跟朝廷說(shuō)自己是范仲淹的同黨，要求跟范仲淹同貶，這種情義令范仲淹終生難忘，所以韓琦派尹洙當(dāng)說(shuō)客當(dāng)然是最佳人選?？墒欠吨傺蛻B(tài)度依然非常堅(jiān)決，在關(guān)乎國(guó)家生死存亡的大事上，他一點(diǎn)都不徇私情。
尹洙見(jiàn)范仲淹不答應(yīng)，就賴著不走。范仲淹也不趕他，每天好吃好喝招待，就是不同意發(fā)兵。過(guò)了幾天，朝廷針對(duì)范仲淹奏章的批復(fù)下來(lái)了，范仲淹的申請(qǐng)被批準(zhǔn)了。這下他更理直氣壯了，把朝廷的批復(fù)拿給尹洙看，說(shuō)朝廷已經(jīng)同意他這一路不出兵了。
估計(jì)尹洙出發(fā)前，韓琦給他下了死命令，讓他一定要說(shuō)服范仲淹，所以尹洙還是賴在范仲淹面前，天天跟他軟磨硬泡。一直過(guò)了二十多天，尹洙嘴皮子都要說(shuō)破了，范仲淹一點(diǎn)心軟的跡象都沒(méi)有。尹洙沒(méi)辦法，只能啟程回去找韓琦復(fù)命。
在尹洙勸說(shuō)范仲淹的過(guò)程中，夏竦和韓琦也沒(méi)閑著，他們分別給朝廷上奏章，說(shuō)原來(lái)計(jì)劃是兩路兵馬一齊出動(dòng)，現(xiàn)在范仲淹不出兵，只剩韓琦一路，勝算太小，希望朝廷能給范仲淹單下一道旨意，命令他一起出兵。
就在他們等待朝廷批復(fù)的過(guò)程中，出事了。西夏李元昊又率領(lǐng)大軍打過(guò)來(lái)了，西夏上一次入侵的目標(biāo)是延州，這次他們見(jiàn)范仲淹駐防的延州守備非常完善，未敢輕舉妄動(dòng)，就選擇了韓琦的防區(qū)。韓琦派兵出城作戰(zhàn)，結(jié)果中了西夏兵的埋伏，一萬(wàn)余人全軍覆沒(méi)，這就是宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)史上的“好水川之戰(zhàn)”，也是宋軍與西夏交戰(zhàn)中的第二場(chǎng)大敗。
面對(duì)這樣的結(jié)局，韓琦終于知道，不能跟西夏騎兵在野外硬碰硬，還是范仲淹的防守策略更可靠，于是他也不再主張主動(dòng)出擊，而是踏踏實(shí)實(shí)修城堡。朝廷把他調(diào)到秦州擔(dān)任知州，他花巨資給破敗的老秦州城做了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的加固工程。一有戰(zhàn)事，就把老百姓和牲畜都遷到城里來(lái)，城門(mén)一關(guān)，西夏人什么也搶不到，攻城也攻不下，這就是采用了范仲淹的策略。
面對(duì)宋軍再次慘敗，皇帝和朝廷大臣也開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)了，西夏軍能夠連續(xù)獲勝不是僥幸，而是他們真的很能打，宋軍還是先老老實(shí)實(shí)堅(jiān)固城池，加強(qiáng)防守吧。于是，朝廷重新下令：以后不許主動(dòng)出擊，只有在西夏軍打來(lái)的時(shí)候，才能給予反擊。自此，“守策”成為朝堂和軍隊(duì)的統(tǒng)一思想，幾十萬(wàn)大軍保住了。
在局勢(shì)非常緊張、主戰(zhàn)情緒高漲的情況下，為什么從沒(méi)領(lǐng)過(guò)兵、打過(guò)仗的范仲淹卻能夠保持理智，看清局勢(shì)，做出正確的戰(zhàn)略判斷，并且還能巧妙地把局勢(shì)扭轉(zhuǎn)回來(lái)呢？首先是因?yàn)?，范仲淹有很?qiáng)的憂患意識(shí)，他在多年之前就開(kāi)始研究邊疆形勢(shì)，鉆研軍事。另外，范仲淹還有一項(xiàng)非常強(qiáng)大的能力，那就是他的調(diào)研能力。不論政事、軍事，范仲淹從來(lái)不說(shuō)大話、空話，他在對(duì)一件事發(fā)表意見(jiàn)之前，必定會(huì)做充分而詳盡的調(diào)研，確保自己的分析和建議有理有據(jù)。
范仲淹一到前線就開(kāi)始做深入的調(diào)研，對(duì)于地形狀況、宋軍布防狀況、城寨堅(jiān)固程度等都了如指掌，還不斷派出小股部隊(duì)進(jìn)入西夏境內(nèi)去試探西夏人的實(shí)力和作戰(zhàn)特點(diǎn)，做到了知己知彼，然后才開(kāi)始提出自己的戰(zhàn)略主張，所以他的主張才能符合實(shí)際，最終被實(shí)踐證明是正確的。用我們現(xiàn)在的話說(shuō)就是，范仲淹非常信奉沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，他這種實(shí)事求是的精神，在當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)上是非常難能可貴的。明白了這些，再來(lái)看范仲淹的表現(xiàn)，就不足為奇了。
戰(zhàn)術(shù)能力與識(shí)人用人
作為一名軍事統(tǒng)帥，只懂戰(zhàn)略是不夠的，還必須懂戰(zhàn)術(shù)。如果說(shuō)大的戰(zhàn)略可以通過(guò)調(diào)查研究來(lái)掌握，但指揮作戰(zhàn)的能力可不是那么容易獲得的，這是個(gè)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的技術(shù)活，范仲淹是一名文官，他懂戰(zhàn)術(shù)嗎？我們?cè)倏匆粋€(gè)他的故事。
西夏入侵宋朝的第一次戰(zhàn)斗——“三川口之戰(zhàn)”是在延州地區(qū)展開(kāi)的，延州知州范雍承擔(dān)主要戰(zhàn)敗責(zé)任，被調(diào)離戰(zhàn)場(chǎng)。不久之后，范仲淹從內(nèi)地來(lái)到戰(zhàn)區(qū)，也駐扎在延州。范仲淹先巡視了一圈延州城的軍事部署，他發(fā)現(xiàn)延州城共有一萬(wàn)八千士兵，其中高級(jí)將領(lǐng)率領(lǐng)一萬(wàn)士兵，中層將領(lǐng)率領(lǐng)五千士兵，低級(jí)將領(lǐng)率領(lǐng)三千士兵。敵人來(lái)了之后，不管敵軍數(shù)量有多少，都是低級(jí)將領(lǐng)的三千士兵先上，戰(zhàn)敗之后，再由中層將領(lǐng)的五千士兵上，最后是高級(jí)將領(lǐng)的一萬(wàn)士兵上。
范仲淹認(rèn)為，讓弱小部隊(duì)先上，強(qiáng)的部隊(duì)反而在后面，這樣必然失敗。所以，他將全城兵馬平均分為六隊(duì)，每隊(duì)三千人，由六個(gè)將領(lǐng)分管。敵人來(lái)了之后，根據(jù)敵軍的數(shù)量，每次派出去一部分，打累了再換一撥，輪番出戰(zhàn)，這樣每次派出去的兵馬戰(zhàn)力相當(dāng)，而且能夠及時(shí)得到休息。范仲淹這種部署有效提升了宋軍的防御能力，所以在整個(gè)戰(zhàn)區(qū)得到推廣。
當(dāng)西夏人得知了范仲淹的兵力部署之后，這樣說(shuō)：“今小范老子腹中自有數(shù)萬(wàn)兵甲，不比大范老子可欺也。”他們說(shuō)的“小范老子”就是范仲淹，“大范老子”是指前任延州知州范雍。西夏人只通過(guò)范仲淹調(diào)整城防部署就得出了結(jié)論，對(duì)范雍可以隨便欺負(fù)，但范仲淹是個(gè)懂行的人，絕對(duì)不可小視。從此之后，西夏人再也不敢打延州城的主意了，甚至只要是范仲淹所負(fù)責(zé)的防區(qū)，他們都盡量繞著走。
久而久之，連仁宗皇帝都認(rèn)可了范仲淹就是一個(gè)很會(huì)打仗的將軍。在宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)的第三年，西夏發(fā)起了入侵宋朝的第三次戰(zhàn)役——定川寨之戰(zhàn)，宋軍又是慘敗。這次戰(zhàn)役并不是發(fā)生在范仲淹的防區(qū)，但是他得知消息后，第一時(shí)間率兵馳援。
仁宗得到西夏入侵定川寨的戰(zhàn)報(bào)之后，非常著急，他指著地圖說(shuō)：“若仲淹出援，吾無(wú)憂矣?！焙芸欤瑧?zhàn)報(bào)又傳來(lái)，說(shuō)范仲淹真的去支援了，他還沒(méi)到，西夏人就撤退了。仁宗大喜，說(shuō)道：“吾固知仲淹可用也?！绷⒓礊榉吨傺蜕佟?/p>
范仲淹之所以會(huì)排兵布陣，是因?yàn)樗茉缰熬土系竭吔话玻赜幸粦?zhàn)，故而很早就開(kāi)始研究兵法，對(duì)于如何排兵布陣了然于胸，等到了前線之后又立即深入實(shí)際，練兵的同時(shí)不斷派小股部隊(duì)去與西夏人作戰(zhàn)，獲得充足的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，很快就成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀將領(lǐng)。
作為一名優(yōu)秀的將領(lǐng)，還必須會(huì)識(shí)人，會(huì)用人，在這方面，范仲淹依然顯示了他超凡的眼光。在范仲淹駐扎延州期間，他主持修建了一座城池——青澗城。說(shuō)起修青澗城，必須得提到一個(gè)人，那就是在宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)期間成長(zhǎng)起來(lái)的名將——種世衡。
種世衡比范仲淹年長(zhǎng)4歲，他有一個(gè)非常有名的叔叔名叫種放，是北宋初期有名的隱士，后來(lái)被皇帝請(qǐng)出山做官。種世衡小時(shí)候跟著叔叔長(zhǎng)大，身上也有一股說(shuō)不清、道不明的“神秘力量”。種世衡憑叔叔的恩蔭進(jìn)入仕途，一直做的都是小官，后來(lái)到西北做了武官，在跟黨項(xiàng)人的對(duì)抗中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
范仲淹慧眼識(shí)英才，大力培養(yǎng)他，給他錢(qián)糧、兵力，讓他擴(kuò)充力量，逐步建立起了名震一時(shí)的“種家軍”。在當(dāng)時(shí)，種家軍的名號(hào)比我們熟知的楊家將要響亮得多。為保衛(wèi)大宋，種家五代數(shù)十人戰(zhàn)死疆場(chǎng)。《水滸傳》當(dāng)中的“老種經(jīng)略相公”和“小種經(jīng)略相公”的原型就是種世衡的后代。
種世衡到延州之后，見(jiàn)延州東北方向守備空虛，敵人吃個(gè)早飯的工夫就可以溜達(dá)進(jìn)來(lái)?yè)寲|西。他就跟當(dāng)時(shí)駐防延州的范仲淹建議，將延州東北方向一座廢棄的古城重新修復(fù)起來(lái)，可以抵擋西夏兵。范仲淹一聽(tīng)，這是個(gè)好主意，就讓種世衡負(fù)責(zé)這個(gè)工程。西夏人見(jiàn)宋兵在他們眼皮子底下筑城，擋他們的財(cái)路，他們當(dāng)然不干，就不斷派兵騷擾。種世衡就一邊跟西夏人打仗，一邊修城。
這個(gè)古城所在的位置海拔高，到處是石子，沒(méi)有水源。種世衡就下令挖井，一直挖到150尺，都挖到石頭了也沒(méi)看見(jiàn)水，士卒們都放棄了。種世衡就下令，每挖出一筐石頭，賞一百錢(qián)。重賞之下，大家又開(kāi)始使勁挖，結(jié)果清泉噴涌而出，這個(gè)地方就被命名為“青澗城”。
在大西北，有水就會(huì)有人，有人就可以辦很多事，但是要讓這座孤城重新被喚醒，還需要很多錢(qián)糧物資。朝廷給不了那么多錢(qián)糧，種世衡就艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生。他開(kāi)發(fā)了兩千頃土地種糧，還利用靈活的頭腦廣開(kāi)生意之門(mén)，發(fā)展商業(yè)，整座城被盤(pán)活了，成為邊境上的重要防守力量。
種世衡非常善于使用計(jì)謀，西夏有一對(duì)野利兄弟，是李元昊的左膀右臂，種世衡巧妙地使用反間計(jì)，讓李元昊殺了野利兄弟，大大削弱了李元昊的力量。他還非常會(huì)做“統(tǒng)戰(zhàn)工作”。西北邊境一帶有很多少數(shù)民族，很多部落對(duì)宋朝官員有意見(jiàn)，不服管理，成為邊境上的不安定因素。種世衡恩威并施，收攏人心，讓他們?yōu)樗诬姺?wù)，成為抗擊西夏的重要力量。
除了種士衡，范仲淹還提攜了名將狄青。狄青從一名士兵逐步成長(zhǎng)為西北邊境上的武將，范仲淹見(jiàn)了狄青之后，認(rèn)為他有良將之才，就將一本《呂氏春秋》送給他，希望他不要只做一名莽夫，還要學(xué)文化，懂歷史。狄青從此用功讀書(shū)，通曉了秦漢以來(lái)的全部兵法，成為中國(guó)歷史上有名的將軍。
西夏終求和
在積極加強(qiáng)宋軍邊防能力的同時(shí)，范仲淹始終在研究一件事，那就是怎樣才能“不戰(zhàn)而屈人之兵”。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，除了讓自身變得強(qiáng)大，外交談判也是十分重要的，范仲淹就曾嘗試跟李元昊進(jìn)行談判。
自宋夏開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)，西夏皇帝李元昊經(jīng)常使用詐術(shù)，不是詐降，就是詐敗，設(shè)計(jì)各種圈套，宋軍沒(méi)少上他的當(dāng)。宋朝與西夏的第一次大戰(zhàn)“三川口之戰(zhàn)”之所以失敗，就是延州知州范雍輕信李元昊的求和而導(dǎo)致。宋朝見(jiàn)李元昊沒(méi)有契約精神，就嚴(yán)令邊境的將官們，不準(zhǔn)私下與西夏有任何往來(lái)，有什么事情一定要先上報(bào)朝廷，由朝廷來(lái)定奪，免得又中了李元昊的詭計(jì)。
李元昊派寨主高延德來(lái)跟范仲淹約談判時(shí)間和地點(diǎn)，范仲淹料到李元昊又在使詐，就給李元昊寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，說(shuō)如果西夏真想求和，就要有正式的態(tài)度，然后掏出一顆長(zhǎng)者之心，對(duì)李元昊諄諄教導(dǎo)，希望他放棄帝號(hào)，繼續(xù)歸順?biāo)纬７吨傺蛯?xiě)完之后派下屬韓周送給李元昊。李元昊沒(méi)有立即回信，而是將韓周扣押，然后發(fā)動(dòng)了入侵宋朝的第二場(chǎng)大戰(zhàn)“好水川之戰(zhàn)”，可見(jiàn)他的求和只是詐術(shù)，是為了讓宋軍放松警惕，方便他進(jìn)攻。
西夏大勝之后，李元昊乘勝給宋仁宗寫(xiě)了一封信，并派使者跟隨韓周一起送到范仲淹麾下，范仲淹一看，這封信里充斥著傲慢侮辱的語(yǔ)言，不堪入目，就當(dāng)著使者的面把信給燒了。過(guò)后，他又把這封信復(fù)寫(xiě)了一遍，但是把那些侮辱性的言辭刪掉了，只保留了關(guān)鍵內(nèi)容，然后上交朝廷。
朝中大臣讀完范仲淹改寫(xiě)的信之后，討論的焦點(diǎn)并不是李元昊這封信的內(nèi)容，而是如何處罰范仲淹，因?yàn)榉吨傺筒辉撋米宰鲋鞲飨倪M(jìn)行外交活動(dòng)，更不應(yīng)該將西夏皇帝寫(xiě)給宋朝皇帝的信燒毀，副宰相宋庠甚至跟仁宗建議斬殺范仲淹。最后，經(jīng)過(guò)其他大臣說(shuō)情，仁宗考慮到范仲淹也是一片忠心，而且正值用人之際，就沒(méi)有對(duì)他予以重責(zé)，只是將他貶官一級(jí)。
慶歷三年（1043）春，陜西涇州（今甘肅省涇川縣），已升任陜西四路都部署、經(jīng)略安撫兼沿邊招討使的范仲淹收到一份諜報(bào)：西人請(qǐng)和。
此時(shí)宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入第四個(gè)年頭，雖然宋朝和西夏的幾次戰(zhàn)役都是以宋軍失敗結(jié)束，但畢竟只是局部性戰(zhàn)役，每次損失人數(shù)大約在一萬(wàn)余人，對(duì)于駐守西北的數(shù)十萬(wàn)大軍來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有傷筋動(dòng)骨。經(jīng)過(guò)三年的“夙夜勞苦”，宋軍防御能力逐漸加強(qiáng)，城寨也愈加堅(jiān)固，西夏人已經(jīng)很難討到便宜了。宋軍從一開(kāi)始的戰(zhàn)略被動(dòng)已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)，已經(jīng)具備了攻擊西夏的條件，這也就是范仲淹《邊事帖》中所說(shuō)的“即目寧息，亦漸有倫序”的含義。所以范仲淹和韓琦開(kāi)始謀劃從戰(zhàn)略防守轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻，奪取橫山，收復(fù)靈武，沒(méi)想到西夏卻再次求和了。
此次西夏的求和卻是真的了，因?yàn)槲飨拇_實(shí)打不動(dòng)了。西夏的大部分物資都需要從宋朝進(jìn)口，宋夏翻臉之后，宋朝斷絕跟西夏的貿(mào)易，導(dǎo)致西夏經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問(wèn)題，隨之也出現(xiàn)很多社會(huì)問(wèn)題。加之西夏又搞僵了跟遼國(guó)的關(guān)系，“三角平衡”被打破，西夏無(wú)力同時(shí)跟宋、遼兩個(gè)大國(guó)對(duì)抗，只能被迫求和了。
這個(gè)結(jié)果和范仲淹在戰(zhàn)爭(zhēng)剛爆發(fā)時(shí)主張的“守策”一致，再次印證了范仲淹卓越的軍事戰(zhàn)略眼光。范仲淹之所以能被稱為軍事家，就是因?yàn)樗谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的作為。他的軍事思想和戰(zhàn)略不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了決定性的影響，而且對(duì)多年之后宋朝與西夏的歷次戰(zhàn)爭(zhēng)也都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
蘇州建學(xué)和慶歷興學(xué)
范仲淹寫(xiě)給富嚴(yán)的信里說(shuō)“師道之奇，尤近教育”，這句話的確切含義有些模糊，結(jié)合范仲淹對(duì)教育工作的重視，可以理解為他是對(duì)富嚴(yán)在蘇州倡導(dǎo)的師道點(diǎn)贊，說(shuō)它尤其接近教育的根本。范仲淹是公認(rèn)的政治家、軍事家、文學(xué)家，我認(rèn)為還應(yīng)該給他加上一個(gè)教育家的頭銜。范仲淹一直非常重視教育，并且為教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的教育思想和措施不僅影響了宋朝的教育和文化，對(duì)后續(xù)近千年都產(chǎn)生了重要影響，甚至對(duì)我們今天的教育來(lái)說(shuō)，也有很多值得研究和借鑒之處。
大中祥符四年（1011），22歲的朱說(shuō)（范仲淹的曾用名）意外得知自己原來(lái)不是朱家的后代，而是被改嫁的母親帶到朱家來(lái)的。得知身世的朱說(shuō)辭別母親，來(lái)到南京應(yīng)天府（今河南商丘）的應(yīng)天府書(shū)院讀書(shū)。書(shū)院的前院長(zhǎng)戚同文是有名的教育家，他出身儒學(xué)世家，自幼父母雙亡，后來(lái)勤奮攻讀儒家經(jīng)典，以講授儒學(xué)成名，他的學(xué)生中登科中榜者達(dá)56人，應(yīng)天府書(shū)院也因此而名滿天下。朱說(shuō)在應(yīng)天府書(shū)院刻苦攻讀儒學(xué)。他與戚同文有類(lèi)似的童年遭遇，又受戚同文學(xué)風(fēng)和師德的影響，所以五年的求學(xué)生涯，塑造了他堅(jiān)毅的品格和心憂天下的家國(guó)情懷。
大中祥符八年（1015），26歲的朱說(shuō)考中進(jìn)士，他仕途的第一站是廣德軍，大約就是現(xiàn)在的安徽省廣德市，他的官銜是司理參軍，負(fù)責(zé)司法審案。他除了干好自己的本職工作之外，還非常關(guān)注當(dāng)?shù)孛裆?。他發(fā)現(xiàn)這里的教育非常落后，兒童入學(xué)率非常低，還從來(lái)沒(méi)出過(guò)進(jìn)士。貧苦出身的范仲淹對(duì)百姓疾苦感同身受，希望他們能有更多改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)，于是就在府衙旁邊建了一所學(xué)堂，聘請(qǐng)了三位有學(xué)問(wèn)的人擔(dān)任教師。從此，廣德開(kāi)始興起求學(xué)之風(fēng)，大約二十年后出了第一位進(jìn)士，后續(xù)至北宋結(jié)束的90年間，共出了二十多位進(jìn)士。
范仲淹每到一個(gè)新的地方任官，都要辦學(xué)堂，請(qǐng)名師，并以儒家經(jīng)典培養(yǎng)人才。在基層工作了多年之后，他愈發(fā)感到教育的重要性，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)知州、知縣等基層長(zhǎng)官的素質(zhì)普遍不高，除了能力不足以外，更重要的是品德不夠。年老的忙著拉關(guān)系，送好處，為子孫謀官職；年輕的又不甘心扎根基層，只想著往上爬。當(dāng)這些知州、知縣都只顧著為自己謀好處，而不用心處理政務(wù)時(shí)，他們手下的官吏就更散漫了。結(jié)果就是，官吏尸位素餐，基層工作荒廢，國(guó)家的很多政策執(zhí)行不到位，百姓的很多問(wèn)題也沒(méi)有人解決。最終，雖然國(guó)家太平了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但只是讓官員們過(guò)上了好日子，老百姓的日子卻越過(guò)越差了。
范仲淹認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)危及國(guó)本，必須做出改變。當(dāng)時(shí)的范仲淹就已經(jīng)清晰地看到人才的重要性，而人才的培養(yǎng)靠教育。所以，他主張以教育為抓手，培養(yǎng)和選拔德才兼?zhèn)涞?、?huì)治國(guó)理政的人來(lái)做官。具體說(shuō)，就是要大力振興公辦教育。當(dāng)時(shí)的公辦學(xué)校數(shù)量非常少，而且生源主要是貴族子弟。普通百姓的孩子求學(xué)主要依靠民間私學(xué)，而民間私學(xué)在規(guī)模、質(zhì)量、師資、課程標(biāo)準(zhǔn)，以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面各行其是、良莠不齊，很難滿足國(guó)家的需要。所以范仲淹認(rèn)為，必須由國(guó)家來(lái)主導(dǎo)教育事業(yè)，開(kāi)辦大量的公辦學(xué)校，制定統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)口的人才。
在范仲淹38歲那年，正在家里守母喪的他被聘到應(yīng)天府書(shū)院任教。能回到母校任教，范仲淹非常樂(lè)意，更重要的是他終于可以把自己的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。這期間他全面整理自己的思想，給朝廷寫(xiě)了多篇談?wù)摻逃母锏奈恼?，這些文章預(yù)示著他的教育思想已經(jīng)逐步成熟和成型。那么他的教育思想主要包括哪些方面呢？
首先就是大力興辦官學(xué)。在全國(guó)普及公辦教育，且有教無(wú)類(lèi)，招生沒(méi)有門(mén)第限制。
其次是明確培養(yǎng)目標(biāo)。主要就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?、能夠治世?jīng)邦的人才，說(shuō)得直接一點(diǎn)就是培養(yǎng)未來(lái)的合格官員。
第三是以國(guó)家需求為導(dǎo)向來(lái)制定課程標(biāo)準(zhǔn)。范仲淹主張以儒家經(jīng)典“六經(jīng)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，“六經(jīng)”包括《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》。他認(rèn)為“圣人法度之言存乎《書(shū)》，安危之機(jī)存乎《易》，得失之鑒存乎《詩(shī)》，是非之辨存乎《春秋》，天下之制存乎《禮》，萬(wàn)物之情存乎《樂(lè)》”，有了這六個(gè)方面的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，就可以治理天下了。至于諸子百家和各個(gè)朝代的歷史，雖然可以拿來(lái)互相比較和借鑒，但都不能像六經(jīng)那樣，教人認(rèn)識(shí)最根本的規(guī)律，所以只能作為輔助課程。
有了教材，還要明確怎么教、怎么考試，當(dāng)時(shí)盛行以詩(shī)賦論人才，進(jìn)士考試也主要看詩(shī)賦水平。詩(shī)賦講究典故的運(yùn)用，講究平仄、韻腳等形式美感，也就是以考生的知識(shí)面和辭藻文采為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。而范仲淹認(rèn)為，應(yīng)該以學(xué)生對(duì)教材主旨的領(lǐng)悟和應(yīng)用為目的，也就是說(shuō)背了多少課文、記住了多少冷知識(shí)，寫(xiě)出的作文多么文采飛揚(yáng)，這都不是根本目標(biāo)，根本目標(biāo)是能不能用學(xué)到的東西分析解決實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)得再簡(jiǎn)單粗暴一點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)了這些東西以后能不能當(dāng)一個(gè)好官。所以他建議日常教學(xué)和科舉考試都要重策論，輕詩(shī)賦。策論就是分析時(shí)事并提出解決方案，類(lèi)似于我們現(xiàn)在公務(wù)員考試的“申論”。
第四是重振師道。范仲淹非常注重名師的選拔和培養(yǎng)。他挑選教師不看門(mén)第、學(xué)歷、官職、背景，只要有大才，有大德，能夠培養(yǎng)出好的學(xué)生，就會(huì)得到重視和提拔。范仲淹非常尊師重教，總是想方設(shè)法為教師們爭(zhēng)取好的官職和待遇。
范仲淹這些教育思想，在當(dāng)時(shí)是革命性的，也確實(shí)切中了現(xiàn)實(shí)需求，所以一呼百應(yīng)，得到很多人的響應(yīng)和追隨。在他的推動(dòng)和影響下，應(yīng)天府書(shū)院人才輩出，成為宋初四大書(shū)院之首。
在范仲淹45歲那年，他的家鄉(xiāng)蘇州洪水泛濫，范仲淹被調(diào)往蘇州治水，并擔(dān)任蘇州知州。他在蘇州買(mǎi)了一塊地準(zhǔn)備建一座宅子，風(fēng)水先生看了之后說(shuō)，這塊地上會(huì)接連不斷地出大官。這要換一般人還不得趕緊據(jù)為己有，但是范仲淹卻沒(méi)有這樣做，他想的是，我自己家富貴不如大家都富貴，于是他把這塊地捐出來(lái)建了一所官學(xué)，希望蘇州能世代出人才。他還請(qǐng)了當(dāng)時(shí)有名的教育家胡瑗來(lái)校任教，胡瑗為學(xué)校訂立了嚴(yán)格的教規(guī)。
在范仲淹的帶動(dòng)下，蘇州的歷任長(zhǎng)官和知名人物都很重視教育，蘇州州學(xué)的名聲越來(lái)越大，學(xué)子越來(lái)越多，每年的“考公率”也名列全國(guó)前茅，蘇州成為宋朝的“教育示范城市”。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的蘇州中學(xué)所在地就是范仲淹所建州學(xué)的位置。
《邊事帖》的收信人富嚴(yán)大約是范仲淹離開(kāi)蘇州之后的第三任知州，他倡導(dǎo)的師道到底是什么不得而知，但是范仲淹能給他點(diǎn)贊，說(shuō)明他在尊師重道方面肯定是做出了成績(jī)。多年之后，富嚴(yán)還在蘇州州學(xué)旁邊建了一座圖書(shū)館，稱為“六經(jīng)閣”。
富嚴(yán)為官清正，一身廉潔。退休之后，他沒(méi)有回自己的老家洛陽(yáng)，而是選擇居住在蘇州。為了紀(jì)念他，蘇州百姓在他所居之地建立牌坊，取名“德壽坊”，富嚴(yán)住過(guò)的巷子被命名為富郎中巷，現(xiàn)在的蘇州還保留有德壽坊和富郎中巷。
宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，范仲淹被調(diào)回朝廷主持“慶歷新政”，此時(shí)他就有機(jī)會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)落實(shí)自己的教育思想。在他的推動(dòng)下，全國(guó)各地的府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)遍地開(kāi)花。他將胡瑗創(chuàng)立的教學(xué)法推行全國(guó)，并改革科舉考試，以策論為主要考試科目，將學(xué)校教育和科舉考試的目標(biāo)都統(tǒng)一到國(guó)家實(shí)際需求上來(lái)。
“慶歷新政”只實(shí)施了一年多就失敗了，范仲淹的大部分改革措施都半途而廢，唯獨(dú)教育改革的成果一直延續(xù)下來(lái)。我國(guó)歷史上公辦教育體系的全面建立就始于范仲淹，他的貢獻(xiàn)惠及千秋萬(wàn)代。
教育家們的教育家
范仲淹不僅為宋朝培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的官員，在他的提攜和栽培下，還涌現(xiàn)出了很多對(duì)后世影響巨大的學(xué)問(wèn)家、思想家、教育家。如人稱“宋初三先生”或“理學(xué)三先生”的胡瑗、孫復(fù)、石介，理學(xué)創(chuàng)始人之一的張載，以及北宋哲學(xué)家李覯等等。
胡瑗在遇到范仲淹之前，多年科考不中，便開(kāi)始在民間辦學(xué)授課。他的教學(xué)理念與范仲淹不謀而合，所以范仲淹非常賞識(shí)他，邀請(qǐng)他到自己的學(xué)校任教，還推薦他入朝覲見(jiàn)皇帝，還被破格授予官職，后來(lái)又到國(guó)子監(jiān)任教，很多皇室成員和朝中官員都成為他的學(xué)生。
孫復(fù)在走投無(wú)路之際，去找范仲淹乞討，范仲淹見(jiàn)他才學(xué)出眾，就將他召入應(yīng)天府書(shū)院學(xué)習(xí)，還每月給他三千錢(qián)的補(bǔ)助，讓他侍養(yǎng)母親，孫復(fù)這才得以完成學(xué)業(yè)，并成為一代名師。石介也是范仲淹的學(xué)生，他創(chuàng)建了泰山書(shū)院，成為泰山學(xué)派的創(chuàng)始人。
張載年輕時(shí)曾想做一名武將，他到西北拜見(jiàn)正在領(lǐng)兵抗擊西夏的范仲淹，想要為國(guó)建功立業(yè)，范仲淹看他是可造之才，就勸他投身儒學(xué)。張載聽(tīng)從范仲淹的勸告，棄武從文，終成一代理學(xué)大家。
范仲淹就像一棵大樹(shù)的主干，他生發(fā)出很多樹(shù)枝，這些樹(shù)枝又長(zhǎng)出無(wú)數(shù)的綠葉，最后枝繁葉茂，結(jié)出無(wú)數(shù)果實(shí)，惠及了無(wú)數(shù)人，所以范仲淹堪稱“教育家們的教育家”。
范仲淹本是一名文人士大夫，但他卻時(shí)刻關(guān)注著邊防軍事和教育事業(yè)，這都是出于他憂國(guó)憂民的思想。正是因?yàn)榭吹絿?guó)家有很多問(wèn)題，所以他時(shí)刻處在“憂”的狀態(tài)中，一刻不敢懈怠，在力所能及的各個(gè)方面為國(guó)家盡心盡力。在他身上，我們能看到更具體的士大夫精神，這也是為什么他能在后續(xù)千年間為世人傳頌的原因。范仲淹的一生，有太多值得我們今人研究和學(xué)習(xí)的地方。
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