第三,“七日而渾沌死”即是“分者,成也;成者,毀也”。然而,我們既然知道了,成就是毀,那么反過(guò)來(lái),毀也能夠是成,這個(gè)方法即是齊物論所教予我們的。于是莊子在面對(duì)這種渾沌死的狀態(tài)之下,提出了一種齊物的方法,即“攖寧”。
莊子在《齊物論》中借女偊之口說(shuō):“已外生矣,而后能朝徹;朝徹而后能見(jiàn)獨(dú);見(jiàn)獨(dú)而后能無(wú)古今;無(wú)古今而后能入于不死不生。殺生者不死,生生者不生。其為物無(wú)不將也,無(wú)不迎也,無(wú)不毀也,無(wú)不成也。其名為攖寧。攖寧也者,攖而后成者也?!鼻懊嫣峒暗摹俺瘡亍⒁?jiàn)獨(dú)、無(wú)古今、不死生”這四種狀態(tài)都是齊物論的結(jié)果,都是攖寧的作為。
攖(yīng英)的意思是:“觸犯、干擾”。寧的意思是:“平靜寧和”。合起來(lái)“攖寧”的意思是說(shuō):雖然受到外界的干擾而依然能夠保持寧?kù)o、平和、自如、逍遙的狀態(tài)。
林希逸《南華真經(jīng)口義》說(shuō):“‘?dāng)t者’,拂也,‘?dāng)t擾汩亂之中而其定者常在’;‘寧’,定也;攖擾而后見(jiàn)其寧定,故曰攖寧”。釋德清以佛家解釋莊子說(shuō):“攖者,塵勞雜亂,困橫拂郁,撓動(dòng)其心,曰‘?dāng)t’。言學(xué)道之人,全從逆順境界中做出,只到一切境界不動(dòng)其心,寧定湛然,故曰:‘?dāng)t寧’?!鼻迥W(xué)者楊文會(huì)總結(jié)說(shuō):“即將、即迎、即毀、即成,合四句為一‘?dāng)t’字;朝徹、見(jiàn)獨(dú)、無(wú)古今、不死生,合四句為一‘寧’字。”
以上俱能說(shuō)明,莊子借用這個(gè)寓言表達(dá)的意思蘊(yùn)涵著齊物論方法,包含著相對(duì)性悖論,其實(shí)也正從反面來(lái)警戒世人:當(dāng)你意識(shí)到受困于某種局限時(shí),受毀時(shí),受到拘束而不得逍遙時(shí),破開(kāi)渾沌以求得另一個(gè)生,或者在發(fā)現(xiàn)渾沌死之后,借助齊物論,來(lái)使自己攖寧,從而得以逍遙。
第四,這個(gè)寓言里表達(dá)了道家的“無(wú)為”思想,又可看做是以歷史現(xiàn)象的抽象總結(jié)。清人宣穎便是持此觀點(diǎn)。
唐代成玄英《莊子疏》中疏云:“南海是顯明之方,故以儵為有;北海是幽貌之域,故以忽為無(wú);中央既非北非南,故以渾沌為非有非無(wú)者也?!庇么蟀自捳f(shuō),即是:南海這個(gè)地方是光明顯亮的地方,而北海卻是幽暗陰森的地方,因此把南海稱做倏,以象征“有”,把北海稱做忽,以象征“無(wú)”。處于不是南不是北的中央,叫做渾沌,象征著既不是“有”,也不是“無(wú)”。
倏比喻的是有形的東西,而忽比喻為無(wú)形的事物,而渾沌,因?yàn)闊o(wú)孔無(wú)竅,比喻自然。倏、忽的原義本就是非常快速的意思。根據(jù)莊子的描述,渾沌是“有”和“合”的表象。
“有無(wú)二心,會(huì)于非無(wú)非有之境,和二偏之心執(zhí)為一中志,故云待之甚善也。儵、忽二帝,猶懷偏滯,未能和會(huì),尚起學(xué)心,妄嫌渾沌之無(wú)心,而謂穿鑿之有益也。不順自然,強(qiáng)開(kāi)耳目,乖渾沌之至淳,順有無(wú)之取舍,是以不終天年,中途夭折?!?/p>
這里說(shuō)的倏、忽二帝其實(shí)可以等同于說(shuō)人類。人類的狂妄和自以為是,以自身僅有的些微智力,便妄以為能夠破“渾沌”,其實(shí)是井底之蛙的見(jiàn)識(shí)。比如說(shuō),以往的人類狂妄無(wú)知地破壞生態(tài),現(xiàn)今我們所遭受到的懲罰,便如同“渾沌”之死給我們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難。
把人類破壞自然這個(gè)“渾沌”的做法,最終結(jié)果總結(jié)為一句話便是:為者敗之。 (《道德經(jīng)·第六十四章》)“為者敗之,執(zhí)者失之”、“為者敗之,成者反焉”,這就是圣賢的教誨。
大多數(shù)歷史現(xiàn)象都是這樣,愈是為者愈是敗之,愈是執(zhí)者愈是失之,因?yàn)樗麄兤茐牧艘环N渾沌的和諧。渾沌的和諧就是在于道家所提倡的順應(yīng)自然,自然而無(wú)為。
但是,我們?cè)凇队诘ぁ辞f子〉心得》里讀道:
“其實(shí),我們有多少人在成長(zhǎng)過(guò)程中,有某種潛能從來(lái)沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)?!?/p>
“比如,你從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)你真正熱愛(ài)的職業(yè),可以讓你用心去做。你沒(méi)有在這個(gè)職業(yè)中體會(huì)到被激發(fā)的樂(lè)趣,沒(méi)有享受自己得到提升的快樂(lè),所以有一些技能永遠(yuǎn)地被遮蔽了。”