正文

團(tuán)隊(duì)會(huì)議

管理者的心理課 作者:(美)勞里(Rowley,A.) 著,周景剛 譯


布萊恩的團(tuán)隊(duì)會(huì)議是在一個(gè)能容納六個(gè)人的小型會(huì)議室進(jìn)行的。房間很舒適。會(huì)議期間,他注意到他的一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員拿出了從家里帶來(lái)的蛋糕讓大家品嘗。幾個(gè)人于是開(kāi)始圍繞著蛋糕談了起來(lái),比如誰(shuí)做的蛋糕(該團(tuán)隊(duì)成員和她的兒子)、巧克力蛋糕的口味如何、其他形式的巧克力又如何以及關(guān)于健康飲食和克服不良飲食愛(ài)好的一些話(huà)題。布萊恩沒(méi)有過(guò)多地參與他們的談話(huà),因?yàn)樗?dāng)時(shí)正在掛板上寫(xiě)會(huì)議的議題。(會(huì)前沒(méi)有發(fā)議題一覽表——浪費(fèi)了時(shí)間,而且也會(huì)引起人們的不滿(mǎn)。)雖然他不在意這種閑聊,但很明顯,寫(xiě)完議題后他想進(jìn)入議題。(或者開(kāi)始進(jìn)入議題或者讓人們繼續(xù)閑聊,兩者只能擇其一種——應(yīng)該作出明確決定并執(zhí)行。)但是他說(shuō)的不是:“讓我們開(kāi)始吧!”而是問(wèn)了句:“大家都還好嗎?”結(jié)果他這么一問(wèn),人們又開(kāi)始談起了周末的活動(dòng)、放射治療以及嬰兒的睡眠等話(huà)題。(他再次把重心放在了情感交流而非工作任務(wù)上——布萊恩是不是需要人們的贊許?這是不是正是他被動(dòng)的原因——他想被看成一個(gè)體諒別人、理解別人的好人?此外,“大家都還好嗎?”這種模棱兩可的句子也使他想開(kāi)始會(huì)議的想法難以實(shí)現(xiàn)。看起來(lái),布萊恩在提出自己需求的時(shí)候總會(huì)有種內(nèi)心的沖突和矛盾。)我看了看表,發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了8分鐘。我覺(jué)得疑惑的是,布萊恩能不能確保時(shí)間得到有效的利用?(沒(méi)有什么疑惑的——在一個(gè)時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)的會(huì)







議上,有效地利用時(shí)間是很重要的。而布萊恩是領(lǐng)導(dǎo)者,時(shí)間怎么用是由他決定的。需要增強(qiáng)他的主導(dǎo)意識(shí)。)

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