3．從一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表開始

一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，是提高孩子學(xué)習(xí)成績的捷徑，是幫助孩子主動學(xué)習(xí)的有力助手。制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就等于為孩子找到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的鑰匙。

春節(jié)前夕，沐沐的學(xué)校放寒假了。假期是孩子最容易懶惰的時(shí)候，因?yàn)樗麄冇谐渥愕睦碛刹缓煤米鲎鳂I(yè)，畢竟放假了嘛！去年學(xué)校放暑假的時(shí)候，從放假開始的第一天，沐沐的心思就全部放到動畫片上了。在平時(shí)，我和他媽媽對他看動畫片的時(shí)間是有限制的，所以，他總覺得看得不過癮?，F(xiàn)在放假了，終于能無拘無束地看個(gè)夠了。從《喜羊羊》到《奧特曼》，再到《小鯉魚歷險(xiǎn)記》和《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，沐沐看得樂此不疲。我想，我們國家的動漫市場一定會越來越紅火，因?yàn)橛羞@么多忠實(shí)的動漫迷啊！就這樣，等到孩子突然意識到快要開學(xué)的時(shí)候，才想起作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。于是，就開始手忙腳亂地補(bǔ)作業(yè)了。結(jié)果，往往等到開學(xué)的時(shí)候，作業(yè)還沒有完成。即使有時(shí)候完成了，也是錯誤百出。于是，我們決定和沐沐一起來制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表。老祖宗有句至理名言：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就是說，不管什么事，先有了統(tǒng)籌計(jì)劃，才會取得成功，否則，就可能導(dǎo)致失敗。有了上次暑假的教訓(xùn)，為了讓沐沐能主動學(xué)習(xí)，列一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表還是很有必要的?！盀槭裁匆袑W(xué)習(xí)計(jì)劃表呢？”沐沐顯然不情愿。也許在他心里，學(xué)習(xí)計(jì)劃表就像孫悟空的緊箍咒一樣，是為了束縛自己玩耍的?！傲幸环輰W(xué)習(xí)計(jì)劃表是要讓你知道，每天你具體要做什么。而且會讓你學(xué)習(xí)起來更輕松，更有效率。這樣，你的自由時(shí)間才會更多，你就有更多的時(shí)間做你喜歡做的事。“我一邊說，一邊觀察沐沐逐漸專注的表情，顯然，他被我的話吸引住了。我繼續(xù)說道：“有了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按部就班、循序漸進(jìn)地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，沐沐就會感覺學(xué)習(xí)起來特別輕松。而且學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以提高學(xué)習(xí)效率，再也不會出現(xiàn)作業(yè)堆到一起，怎么做也做不完的情況。爸爸媽媽就不用催你寫作業(yè)了，沐沐就像一個(gè)大孩子一樣，知道自己什么時(shí)候該做什么了?！般邈屣@然被打動了，也為了證明自己已經(jīng)是個(gè)大孩子，就嚷嚷著全家一起幫他制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表。很多孩子成績差、學(xué)習(xí)被動，一般都是因?yàn)楹⒆記]有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)就失去了主動性，容易出現(xiàn)東抓一把西抓一把毫無頭緒的現(xiàn)象，以致生活渙散，學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，不知道自己每天應(yīng)該具體做些什么。日子往往就這樣渾渾噩噩、稀里糊涂地過去了。而一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，白紙黑字，能對孩子起到督促的作用。想讓孩子主動自發(fā)地學(xué)習(xí)，就先從一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表開始吧。一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，首先要讓孩子知道，每天具體要干些什么，知道每周、每月的安排等，做到心中有譜。但是，一份計(jì)劃表上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的學(xué)習(xí)安排，包括做哪些習(xí)題、做多少習(xí)題，都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能充分發(fā)揮計(jì)劃表的優(yōu)勢。另外，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表一定要符合孩子的實(shí)際情況，絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃表的內(nèi)容松松垮垮，還不如不制定。太高的話就會打擊孩子的積極性，孩子可能會破罐子破摔，表現(xiàn)在做作業(yè)總是磨蹭、拖拉。如果計(jì)劃怎么也完成不了，孩子怎么可能會積極地去做呢？還有，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表還要科學(xué)、合理。上午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，所以盡量把做功課的時(shí)間安排到上午。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，方法也應(yīng)該有所不同，有些內(nèi)容是需要記憶的，而有些內(nèi)容只能靠推理演算。應(yīng)在孩子精神最旺盛和容易疲倦的時(shí)間段安排不同的內(nèi)容，而且，一般應(yīng)避免長時(shí)間學(xué)習(xí)同一門功課，除非孩子很感興趣，否則容易造成疲倦而降低學(xué)習(xí)效率。后來，事實(shí)證明，一份合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表對孩子主動學(xué)習(xí)是很有效的。沐沐按照計(jì)劃表上的內(nèi)容，基本上每天都能主動學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，其他時(shí)間也玩得很開心，學(xué)習(xí)成績也提高了。