第五節(jié)老爸老媽告訴你：寶寶該時(shí)期的智能成長(zhǎng)教育法

細(xì)心的爸爸媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶是醒著來(lái)到這個(gè)世界上的，這說(shuō)明寶寶天生就有與他人接觸與交流的能力。因此，一些老爸老媽說(shuō)，剛出生的寶寶心靈的“窗口”是敞開(kāi)著的，所以小家伙隨時(shí)都準(zhǔn)備捕捉來(lái)自各方面環(huán)境信息。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老媽說(shuō)，寶寶的小手、小腳、眼睛、耳朵、嘴巴以及皮膚等器官，都是他收集外界信息的窗口，并且，隨時(shí)都渴望著能獲得一些美好的信息，這就是小生命學(xué)習(xí)的開(kāi)始。因此，老爸老媽告訴我們，不管是上班族還是專(zhuān)業(yè)的新手爸爸媽媽們，都要用心地養(yǎng)育自己的寶寶，用自己的愛(ài)心與耐心對(duì)寶寶早日進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和體能鍛煉，從而使寶寶在智能與體能等各方面都健康的成長(zhǎng)。

年輕爸媽須知

一些八零后的年輕爸媽認(rèn)為，出生一兩個(gè)月的寶寶還小，什么也不懂，不必急于對(duì)他行智力開(kāi)發(fā)，在這種心理之下往往懶于對(duì)新生兒時(shí)行智力開(kāi)發(fā)。可是，據(jù)一些老爸老媽說(shuō)，寶寶的智力開(kāi)發(fā)的越早越好，而且，最好是從小兒一出生就開(kāi)始著手智力教育，而不必等到寶寶懂事才開(kāi)始。

有教育專(zhuān)家說(shuō)，寶寶出生三天，進(jìn)行早期教育，就已經(jīng)晚了兩天了，因此一定要對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育。而且，如果寶寶所接受到的教育如同陽(yáng)光和雨露一樣甘爽，那么無(wú)疑就能促使寶寶像小樹(shù)成長(zhǎng)一樣，促使神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育的更完善?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)的爸爸媽媽都很忙，往往忽略了對(duì)寶寶的智能培養(yǎng)，這會(huì)大大地影響寶寶的健康成長(zhǎng)。因此，忙碌的爸爸媽媽要揪些時(shí)間，要忙中偷閑對(duì)自己的寶寶多照顧一些。

聰明的爸爸媽媽在寶寶相處的時(shí)候，會(huì)不斷和他說(shuō)話，如“小可愛(ài)，知道嗎，我是媽媽?zhuān)‖F(xiàn)在給你吃奶，呵，媽媽的奶水很香吧！”或者“好小子，爸爸非常喜歡你，看你的臉胖乎乎的，真可愛(ài)喲！”說(shuō)完后，媽媽或爸爸可以再親吻與撫摸一下寶寶的小手小臉蛋等，這些行為寶寶雖然不全表達(dá)，但他的心里一定會(huì)樂(lè)的美滋滋的。

新生寶寶的情感智能，也同樣需要爸爸媽媽開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，據(jù)老爸老媽說(shuō)，那些早期就進(jìn)行情感培養(yǎng)的寶寶，要比沒(méi)有進(jìn)行過(guò)情感智能開(kāi)發(fā)的寶寶要可愛(ài)活潑的多。因此，平時(shí)，爸爸媽可以對(duì)你的小寶寶多做出一些各種各樣的表情，同時(shí)注意寶寶的反應(yīng)，凡是能夠讓他有反應(yīng)的智力與表情，不妨多重復(fù)幾次，好讓寶寶記住什么樣的表情代表什么樣的情感。

如果你的寶寶無(wú)法對(duì)他人表情做出反應(yīng)，那么，聰明的爸爸媽媽除了多和寶寶進(jìn)行互動(dòng)交流之外，不妨多改變幾中抱寶寶的方式，并觀察哪種方式讓寶寶最喜歡。

1.親子對(duì)視

媽媽或爸爸抱起寶寶，讓他能與你四目交接，然后，你要說(shuō)一些寶寶愛(ài)聽(tīng)的話或唱一些好聽(tīng)的童謠，以引起寶寶的注意。不過(guò)，由于新生兒的視力范圍只有約25厘米，所以你要把他抱得近一些，才能讓他看清楚你的表情。

寶寶如果對(duì)你的表情能夠做出迅速的、合理的回應(yīng)，那么，這種方式就能增強(qiáng)他想與你交流的愿望，他就能逐漸熟悉這樣的交流模式，并且能同爸爸或媽媽建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

2.撓癢癢

采用讓寶寶感覺(jué)舒服的姿勢(shì)將他抱起來(lái)，也可以讓寶寶躺在床上，爸爸或以媽跟他玩撓癢癢的游戲。在游戲過(guò)程中，不要忘了配合一些手勢(shì)與聲音，從而讓小家伙感覺(jué)像撓癢癢是一件很有趣的事，進(jìn)而做出一些愉悅的反應(yīng)。