起薪?jīng)Q定差距：薪酬增長的馬太效應(yīng)

為什么要獲得高薪職業(yè)的另一個(gè)理由是：薪酬的增長具有馬太效應(yīng)。

舉例來說，如果你在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你的月薪不到1 000元錢的話，相當(dāng)于你的年薪只有1萬元，如果薪酬每年以30%速度增長的話，那么等你到30歲的時(shí)候，你的年薪是大概不到4萬元；但如果你大學(xué)畢業(yè)時(shí)的年薪是10萬元，每年同樣以30%的速度增長，等你到30歲的時(shí)候，你的年薪就是接近40萬元！

你可能覺得1萬元和10萬元年薪能做的事情差別不大，只相差9萬元，都買不起房子，但4萬元和40萬元能做的事情差別可就太大了-- 4萬元依然買不起房子，但40萬元買房子就容易多了?！　∵@就是薪酬增長中的馬太效應(yīng)現(xiàn)象。

也就是說，起薪越高，你未來就會(huì)掙得越多，這種現(xiàn)象也會(huì)導(dǎo)致窮人越窮，富人越富。

你能掙多少錢，跟你的發(fā)展規(guī)模有關(guān)，而規(guī)模的核心就是速度。

為什么贏鼎教育會(huì)有現(xiàn)在這樣的規(guī)模？

因?yàn)橼A鼎教育的發(fā)展速度很快，之所以速度快，是因?yàn)槲覀兊钠瘘c(diǎn)比較高。

你擴(kuò)張的速度越快，你就越能夠走在所有競爭對(duì)手的前面。反之，如果你擴(kuò)張得不夠快，你就會(huì)被經(jīng)濟(jì)大潮吞沒。想搶占行業(yè)先機(jī)，必須要有足夠快的速度。

那么，對(duì)于大學(xué)生來說，哪里是馬太效應(yīng)的分水嶺呢？

可以說，你的大學(xué)四年和你大學(xué)畢業(yè)頭兩年的發(fā)展，對(duì)你的職業(yè)生涯有著決定性的意義。

你的起薪，其實(shí)從你進(jìn)入大學(xué)，甚至從你上高中的那一刻就開始積累了。由這種積累所形成的你大學(xué)剛畢業(yè)頭兩年的薪酬，對(duì)你的意義非常大。

有學(xué)生會(huì)問：“為什么是這兩年，而不是大學(xué)畢業(yè)那一刻呢？”

因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)時(shí)，大多數(shù)人還有進(jìn)一步的選擇--有的人用這兩年的時(shí)間去讀研究生了；有的人用這兩年的時(shí)間留學(xué)了；有的人直接工作，積累了兩年工作經(jīng)驗(yàn)；有的人用這兩年的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)；有的人在家里無所事事待了兩年。

大學(xué)畢業(yè)之后頭兩年的選擇，導(dǎo)致他們的職業(yè)發(fā)展路徑不一樣，而這兩年的選擇決定了他們整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展。

我們認(rèn)為，絕大多數(shù)人，都會(huì)走這個(gè)“4 2”模式--你大學(xué)四年怎么過，你大學(xué)畢業(yè)后頭兩年在做什么，對(duì)你來說很重要。

你這兩年的薪酬水平會(huì)決定你未來的薪酬，如果你畢業(yè)拿到1萬元年薪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你未來薪酬的漲幅空間很?。蝗绻隳玫?0萬元年薪，你的發(fā)展速度將是指數(shù)級(jí)的。

這四年的選擇，和畢業(yè)后頭兩年的薪酬水平，就是馬太效應(yīng)的分水嶺。

在看完我們的書，上完我們的課程以后，許多學(xué)生開始理解“4 2”模式，并開始學(xué)會(huì)對(duì)自己這6年的時(shí)間負(fù)責(zé)。

因?yàn)橐坏┻^了這6年，所有人都會(huì)或早或晚遭遇到“30歲現(xiàn)象”。沒有作好準(zhǔn)備的人就沒有機(jī)會(huì)了，他們的壓力已經(jīng)來了，于是馬太效應(yīng)開始形成--有的人會(huì)越來越富，而大多數(shù)糊里糊涂度過這6年時(shí)光的人，會(huì)變得越來越窮。

所以，這6年是我們?nèi)松凶钪匾?年，它決定了我們整個(gè)高薪職業(yè)生涯的走向。

你可以跑不過劉翔，但是必須要跑過CPI

即使你的薪酬并非一成不變，也是在不斷增長，但是當(dāng)你的薪酬增長速度沒有物價(jià)增長速度快的時(shí)候，你也會(huì)越來越窮。

我們小的時(shí)候，有一個(gè)概念叫做“萬元戶”，這意味著家里如果有一萬元錢，就算“有錢人”了！