一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

個(gè)人信息：個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)放置在簡(jiǎn)歷的最上端，包含基本的聯(lián)系方式，例如姓名、電話、電子郵件、地址等基本信息。其他內(nèi)容，例如性別、籍貫、學(xué)校、身高、體重、星座、血型等信息沒(méi)有必要放置在個(gè)人信息之中。

求職意向：也可以寫成“目標(biāo)工作”，因?yàn)橐环萦嗅槍?duì)性的簡(jiǎn)歷能夠讓面試官覺(jué)得你是一個(gè)目標(biāo)感和針對(duì)性很強(qiáng)的人。求職目標(biāo)不可以寫得過(guò)于寬泛，不可僅標(biāo)注應(yīng)聘“實(shí)習(xí)生”等信息，應(yīng)該標(biāo)注應(yīng)聘“××公司××崗位”。

教育背景：這一部分總結(jié)了應(yīng)聘者正式的教育經(jīng)歷，當(dāng)然也可以包含其他充電培訓(xùn)經(jīng)歷。這一部分應(yīng)當(dāng)包含學(xué)校的名稱、就讀時(shí)間、專業(yè)、學(xué)歷、成績(jī)等，此處最好不要放置在校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)歷。

實(shí)踐經(jīng)歷：實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)凸顯應(yīng)聘者的USP，即應(yīng)聘者“最獨(dú)特的賣點(diǎn)”。在此處應(yīng)聘者不但要告知用人單位自己實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、職位等信息，還應(yīng)當(dāng)包含實(shí)踐過(guò)程中的詳細(xì)內(nèi)容、經(jīng)歷，以及通過(guò)實(shí)踐所獲得的能力及素質(zhì)的提升信息。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)：很多應(yīng)聘者都獲得過(guò)各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)聘者應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)這些獎(jiǎng)勵(lì)，并且把每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的含金量標(biāo)注出來(lái)。

基本技能：主要指英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)水平和其他資格認(rèn)證水平等。例如四六級(jí)的成績(jī)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的成績(jī)、是否通過(guò)CPA（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）考試等內(nèi)容。

興趣/愛(ài)好：這部分屬于可有可無(wú)的信息，但是很多用人單位非常喜歡看這一部分內(nèi)容，因?yàn)槟愕呐d趣和愛(ài)好能夠很直觀地說(shuō)明你的性格。

第二點(diǎn)，這份簡(jiǎn)歷也反映了大學(xué)生簡(jiǎn)歷中的一個(gè)“通病”，就是非常喜歡“一篇簡(jiǎn)歷打天下”，缺乏自己的目標(biāo)和求職意向。

很多學(xué)生制作出一份簡(jiǎn)歷，然后給所有公司、所有崗位都投遞這份一模一樣的簡(jiǎn)歷。當(dāng)HR收到這樣一份簡(jiǎn)歷的時(shí)候，他根本不知道你是來(lái)應(yīng)聘什么崗位的，那么他自然會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)目標(biāo)感極差的人。

其實(shí)這很像男孩子追求女孩子時(shí)所寫的情書。情書開篇一般都會(huì)這樣寫：“親愛(ài)的某某某，你好！”后面緊跟著一首很動(dòng)人的詩(shī)，女孩子可能因此很感動(dòng)。但是如果女孩子打開情書一看，寫的是“我親愛(ài)的女朋友們，你們好！”后面無(wú)論寫了多么動(dòng)人的詩(shī)，女孩子都會(huì)崩潰的。

一份情書只能給一個(gè)愛(ài)人，一份簡(jiǎn)歷也只能投給一個(gè)特定的公司或崗位，大家一定要針對(duì)不同公司、不同崗位去設(shè)計(jì)你不一樣的簡(jiǎn)歷。

第三點(diǎn)，這份簡(jiǎn)歷不但結(jié)構(gòu)不清晰、目標(biāo)缺失，而且缺乏很多細(xì)節(jié)。

比如在描述經(jīng)歷的時(shí)候，僅僅說(shuō)明了她所實(shí)習(xí)的崗位--北京贏鼎教育機(jī)構(gòu)方案部的項(xiàng)目經(jīng)理助理，卻并沒(méi)有寫出她在這些經(jīng)歷中具體做了哪些事情，通過(guò)這些事情獲得了哪些提升，而這些能力與素質(zhì)的提升又和她要應(yīng)聘的崗位在哪些方面匹配。

請(qǐng)各位讀者認(rèn)真思考一下，一家公司進(jìn)行人才招聘的目的是什么？

其實(shí)招聘的目的很簡(jiǎn)單，就是應(yīng)聘者要為這家公司創(chuàng)造價(jià)值。如果你所創(chuàng)造的價(jià)值超過(guò)了你所產(chǎn)生的成本，那么你一定會(huì)被雇用的。

但是，通過(guò)這樣一份簡(jiǎn)歷，HR沒(méi)有辦法從她的經(jīng)歷中看出她具備哪些能力，能夠?yàn)檫@家公司創(chuàng)造哪些價(jià)值，所以說(shuō)，這就是一份失敗的簡(jiǎn)歷！

根據(jù)上述問(wèn)題，我們對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容逐一修改，得出上面的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷模板，同時(shí)結(jié)合模板教給大家制作簡(jiǎn)歷的4種方法：用數(shù)字說(shuō)話、用關(guān)鍵字說(shuō)話、用細(xì)節(jié)說(shuō)話和用結(jié)果說(shuō)話。

【用數(shù)字說(shuō)話】

我們首先來(lái)看一下如何讓簡(jiǎn)歷用數(shù)字說(shuō)話。

在這里給大家舉個(gè)例子，我們?cè)谥谱骱?jiǎn)歷的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把自己曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)列在簡(jiǎn)歷上,例如獎(jiǎng)學(xué)金，各種各樣比賽的獎(jiǎng)勵(lì)等。

『2007-2008』北京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

『2006-2006』北京師范大學(xué)管理學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)比賽二等獎(jiǎng)

『2005-2008』大一、大二、大三均獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金

很多學(xué)生在撰寫這一系列的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，往往僅僅寫出了獎(jiǎng)勵(lì)的名稱，例如“北京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“北京師范大學(xué)管理學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)比賽二等獎(jiǎng)”、“一等獎(jiǎng)學(xué)金”等。

可是對(duì)于一個(gè)對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)都不了解的HR而言，他們往往看不出獲得這些獎(jiǎng)勵(lì)的難度和價(jià)值。

如果我們?cè)谥谱骱?jiǎn)歷的時(shí)候能夠用數(shù)字說(shuō)話，那么HR對(duì)簡(jiǎn)歷的感覺(jué)會(huì)完全不一樣。我們來(lái)看修改后的簡(jiǎn)歷內(nèi)容：

*北京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部（獎(jiǎng)勵(lì)全校前5%的學(xué)生干部）

*管理學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)（200名參賽選手中僅有3人獲得）

*連續(xù)3年獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金（獎(jiǎng)勵(lì)全系2%的學(xué)生）

我們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)的后面加上一個(gè)括號(hào)，并且把其中的內(nèi)容加粗，寫上獎(jiǎng)勵(lì)的含金量，例如“全校2 000人中僅有3人獲得”、“獎(jiǎng)勵(lì)全系2%的學(xué)生”、“獎(jiǎng)勵(lì)全班前3名的學(xué)生”。當(dāng)我們?cè)诤?jiǎn)歷中寫出這些數(shù)字，標(biāo)明獎(jiǎng)勵(lì)的含金量時(shí)，HR立刻就會(huì)知道應(yīng)聘者在眾多學(xué)生中處在什么水平。