“把兩頁(yè)的周記寫(xiě)滿，寫(xiě)超過(guò)也可以，但是至少要把兩面寫(xiě)滿。再說(shuō)一次，兩面都要寫(xiě)滿?！蔽颐鏌o(wú)表情。

“天?。。。。　?/p>

學(xué)生一片哀嚎。

大概我擔(dān)任班主任的班級(jí)的學(xué)生，到頭來(lái)寫(xiě)周記都會(huì)寫(xiě)上癮。

周記有什么好寫(xiě)的呢？日期、天氣、一周大事、學(xué)習(xí)心得、生活記要。不，不是。只要從一開(kāi)始約法三章，周記會(huì)變成學(xué)生最喜歡的作業(yè)。

星期五，高一第一次班會(huì)下課前。

“下星期一記得要交周記?！蔽艺f(shuō)。

“喔?！睕](méi)人有真正的反應(yīng)。

“周記請(qǐng)不要寫(xiě)一周大事?！蔽依^續(xù)說(shuō)。

“喔？？”教室驟然安靜。

所有人都看著我。

“不要寫(xiě)一周大事，我看的新聞已經(jīng)夠多了。不要寫(xiě)流水賬，寫(xiě)你幾點(diǎn)起床吃什么面包。寫(xiě)你一個(gè)星期以來(lái)的感想，任何感想都好，生活感想，學(xué)習(xí)感想，讀書(shū)感想。寫(xiě)什么隨便你，但是有一個(gè)規(guī)定?！?/p>

“什么？？”

“把兩頁(yè)寫(xiě)滿，寫(xiě)超過(guò)也可以，但是至少要把兩面寫(xiě)滿。再說(shuō)一次，兩面都要寫(xiě)滿?！蔽颐鏌o(wú)表情。

“天?。。。。　?/p>

學(xué)生一片哀嚎。

我看過(guò)初中學(xué)生的周記。有些學(xué)生每篇就寫(xiě)個(gè)一兩行，草草了事。老師也跟著隨便亂閱。要這些學(xué)生寫(xiě)兩頁(yè)，是要他們的小命。

“還有--”停頓一下。

我等學(xué)生安靜下來(lái)。

“嗯？？”

“我和每個(gè)同學(xué)保證，周記是你和我之間的秘密，沒(méi)有第三個(gè)人看得到。包括同學(xué)、家長(zhǎng)，還有學(xué)校教務(wù)處抽查作業(yè)的小姐。你的周記只有天知，地知，你知，我知?！?/p>

“……”學(xué)生看著我，無(wú)言。

這一直是我?guī)О嗟姆绞剑ɑ蚴枪竹保┲弧?/p>

一方面我非常不喜歡無(wú)聊的例行公事--學(xué)生應(yīng)付周記，老師也應(yīng)付周記，只是為了教務(wù)處一年一度的檢查，這么多聰明的人在一起做這樣的事，這不是很荒唐嗎？

另一方面，高中沒(méi)有聯(lián)絡(luò)簿，在建中自由的環(huán)境本該讓學(xué)生自由成長(zhǎng)，不可能，也沒(méi)必要成天盯著學(xué)生，他們已經(jīng)是小大人了。但至少我要知道每個(gè)星期學(xué)生做些什么，怎么過(guò)活的。更重要的，怎么成長(zhǎng)的。我用周記和學(xué)生談心。

愿意和我分享的，自然會(huì)寫(xiě)。不愿意的，寫(xiě)滿兩面的規(guī)定逼著他至少要報(bào)告生活近況和學(xué)習(xí)情況。高中生非常注意隱私，周記必須是班主任和學(xué)生之間的秘密。一旦學(xué)生習(xí)慣了用周記分享，就欲罷不能了。

對(duì)我而言，批改周記是非常愉快的。這是和學(xué)生的私密對(duì)話。同學(xué)也可以收到我給他的，獨(dú)一無(wú)二的訊息。但是第一個(gè)星期，進(jìn)展當(dāng)然不會(huì)這么順利。

第一次周記的內(nèi)容有百分之九十是一樣的，百分之九十是這樣的內(nèi)容：

“作業(yè)好多，覺(jué)得時(shí)間不夠用。”

“新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，一切都很新鮮。”

但是同樣的內(nèi)容，不同的筆下也可以很不一樣。

有義憤填膺的：“老師把我們當(dāng)超人嗎？作業(yè)像開(kāi)水龍頭一樣，天啊，這才第一個(gè)星期！”

也有很絕望的：“上帝啊，請(qǐng)告訴我，難道，難道以后的三年我們都要這樣過(guò)嗎？”

接著是上課的意見(jiàn)。啼笑皆非，互相抵觸的：“上課太快了，來(lái)不及吸收”和“我希望老師可以更快一點(diǎn)”出現(xiàn)在同一科目上。

加上幾個(gè)迷糊蛋：“我把上個(gè)星期的事都忘光了……”看到他努力湊滿兩頁(yè)，真是于心不忍。但是，仍然有很迷人的句子：

“僅僅一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)居然可以天馬行空亂講，而有共鳴。這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。我愛(ài)死這個(gè)班了。”

“以前聽(tīng)說(shuō)建中重點(diǎn)班爾虞我詐，進(jìn)來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)根本不是這回事。班上出乎意料地一派和諧，實(shí)在令人愉快?！?/p>

以及我覺(jué)得最敏銳精準(zhǔn)的觀察，不過(guò)一個(gè)星期！“進(jìn)入建中一個(gè)星期了，我非常喜歡這個(gè)新環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)我可以有很多選擇，要成為哪種個(gè)性的人，都可以自己決定。學(xué)校七八十個(gè)社團(tuán)，有爆滿的，也有幾乎沒(méi)有運(yùn)作的。校園里充斥了水準(zhǔn)不一的刊物，有些內(nèi)容真的不怎么樣。資源回收一些班在做，一些班根本不做。但適度的不統(tǒng)一也有好處，如同在建中支離破碎的校舍里常能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，這讓我們更有彈性。建中的多元化表面之下，隱藏了很多不統(tǒng)一和不協(xié)調(diào)，以及一點(diǎn)點(diǎn)脫序，然而一切卻又往某個(gè)方向前進(jìn)著。這大概就是社會(huì)的縮影，享受自由以及自主的代價(jià)?！?/p>

是啊，好好享受這個(gè)環(huán)境，好好用心過(guò)三年。

這三年會(huì)影響你一輩子。