餓著肚子一直被老師留到臨近下午第一節(jié)課開始前他才放我回去。

“梁秋實(shí)同學(xué)，你能作為交換生來(lái)到亞爾維斯，我相信你肯定有其他人沒(méi)有的才能，但是在這份才能發(fā)揮前，我希望你能找對(duì)正確的方向?！闭頄|西準(zhǔn)備離開之前，嚴(yán)老師忽然開口了。他的語(yǔ)氣慢慢的，明明每個(gè)字都很模糊，但這次我卻意外地聽得特別清楚：“我不希望看到你們這些有才能的孩子成為違反學(xué)校規(guī)則的人，那樣的話即便你有再多超乎常人的地方，也不會(huì)再被容忍原諒了?！?/p>

我一怔，不解地看著嚴(yán)老師搖頭：“老師，你在說(shuō)什么？抱歉……我聽不太明白？”

“唉……知道嗎？只有走錯(cuò)方向的聰明孩子，在亞爾維斯才會(huì)被稱為Ghost，你是七霎科的成員，是學(xué)校選出的人，我希望你不要迷失了?！?/p>

“我……”

“好了，你可以回去上課了。加油吧，我知道駱邵恒承諾的一百名對(duì)你可能有些難，盡力而為吧，到時(shí)候老師會(huì)幫你去說(shuō)情的。”

他走到我身邊，就跟昨天一樣拍拍我的肩膀，那么地隨意，就像是多年下來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣動(dòng)作。

我想著他的話，這次，除了點(diǎn)頭，我再也找不到更好的回答了。

既然能夠來(lái)到亞爾維斯，就代表我也是有才能的孩子嗎？所以……我也有可能變得和七霎科的成員，變得和駱邵恒一樣，成為優(yōu)秀的人？

這么想著，剛才還壓抑著的心情，竟莫名地有些開朗了起來(lái)。

我朝老師深深地鞠了一躬退出了辦公室，然后抬頭看向它的門牌416--

來(lái)學(xué)校那么久，我才剛發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)老師的辦公室離我們的教室那么近啊……怪不得他會(huì)一直清楚我最近的情況，及時(shí)給出告誡了。

我笑瞇瞇地想著，腦袋里忽然閃現(xiàn)過(guò)了一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)。

在教學(xué)樓的門牌上第一位數(shù)代表樓層，第三位代表房間，而第二位基本都是1。但是在活動(dòng)區(qū)域，為了和教學(xué)樓區(qū)分，第二位數(shù)則都是2……

正好和早上千藤慎說(shuō)的電阻三環(huán)色切合了一個(gè)數(shù)字2哎？

那么5和6……

拿著書本出來(lái)準(zhǔn)備去其他班上課的嚴(yán)老師見我盯著門牌發(fā)呆，便叫住了我：“梁秋實(shí)，你站在門口想什么呢？怎么還不去上課？”

“那個(gè)……老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有門牌是625或者526的？”

“嗯？當(dāng)中是2的數(shù)字?。窟@個(gè)是活動(dòng)區(qū)的門牌……那里的樓房都是以七層的要求建造的，這樣的門牌可是有很多啊。”

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來(lái)有很多啊……

那或許是我多慮了。