一個有氣質(zhì)的人行為大方，裝扮得體。但這僅僅是一個人的外在美，真正有氣質(zhì)的人是從內(nèi)到外散發(fā)魅力的人，有內(nèi)在修養(yǎng)的人更有氣質(zhì)。因此現(xiàn)代媽媽在生活中必須提升自身的修養(yǎng)，具有涵養(yǎng)的媽媽才會養(yǎng)育有修養(yǎng)的孩子。
所謂修養(yǎng)，體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中，與人相處或是獨自一人時，所思所言都是修養(yǎng)的體現(xiàn)。媽媽與孩子朝夕相處，因而孩子身上大多數(shù)的修養(yǎng)，還是在媽媽的影響下點點滴滴培養(yǎng)而成的。媽媽尊老愛幼，孩子自然就會上行下效；媽媽節(jié)儉有度，孩子自然就會拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，孩子自然就會謙虛謹(jǐn)慎……著名華人指揮家湯沐海的媽媽藍(lán)為潔女士就特別重視孩子的修養(yǎng)。她自己是一個電影剪輯師，在她的剪刀下，產(chǎn)生了一部部優(yōu)秀的電影作品，對藝術(shù)的理解也讓她常常直言不諱地與兒子交流。在她的養(yǎng)育之下，湯沐海成為世界級的指揮家，小兒子也是有名的畫家。湯沐海的高雅修養(yǎng)和高尚品質(zhì)，很大程度上來源于媽媽的影響。
實際上，日常生活的細(xì)節(jié)會反映一個人的修養(yǎng)。有很多女性認(rèn)為，生活中一個無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻上綱上線到“修養(yǎng)”的問題上，未免有些小題大做了。但是，仔細(xì)想一想，我們生活中大部分的快樂都是通過有修養(yǎng)的行為得到回報的。我們每時每刻都在從內(nèi)心判斷、評價一個人。陌生人的一個微笑、一句真誠的感謝，立刻會贏得我們由衷的贊賞：“真有修養(yǎng)，真有禮貌?！蓖瑯拥牡览恚瑹o論你在做什么，每一個場合，每一分鐘，只要有人存在，你的一舉一動、一言一行都在表現(xiàn)著自己的修養(yǎng)，人們根據(jù)你的舉動來判斷你是否有修養(yǎng)。其結(jié)果再簡單不過了：有修養(yǎng)，人們就喜歡你；沒有修養(yǎng)，人們就厭惡你。
作家海涅曾給一個想當(dāng)作家的少尉上課，在最后一堂課上。海涅在柔和的燈光下，對少尉說：“在成為作家之前，首先自己要成為一個有修養(yǎng)的人……”說到這里，作家意味深長地看了少尉一眼說：“第一要有同情心，第二千萬不要譏笑不幸的人?！?br>
可見，有修養(yǎng)的人要富有同情心。富有同情心的人才會真正去關(guān)心他人，才能在別人需要的時候給予最及時的關(guān)愛。有同情心的母親才能讓孩子學(xué)會去幫助別人，關(guān)心別人。
有這樣一個故事：
一位媽媽帶著孩子去戲劇院看演出，孩子和往常一樣安靜，靜靜地看著舞臺上故事的發(fā)展。
約瑟上場了，他溫柔地保護(hù)著瑪麗亞，使勁敲著裝在背景上的木門。
“你要干什么？”喬治--“客店老板”粗聲粗氣地問，并打開了門。
“我們找店住?！?br>
“店已經(jīng)住滿了?！?br>
“先生，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而且很累了?！?br>
“這里沒有住的地方?！眴讨慰雌饋砗車?yán)厲。
“行行好吧，好心的老板。這是我的妻子，瑪麗亞。她懷著孩子，你肯定還有一個小角落給我們歇歇腳。”這時，店老板看了看瑪麗亞，然后停了很長時間沒有說話，這時間長得讓觀眾焦急了。
“不行！滾開！”提示人在幕后小聲地說。
“不行！”喬治重復(fù)道，“滾開！”
約瑟凄慘地扶著瑪麗亞，兩個人緩緩離去。喬治站在門口，望著這對不幸的夫妻，張著嘴，憂愁地皺著眉頭，眼里滿是淚水。
孩子看到這里說道：“媽媽，讓約瑟夫婦住在我的房間里，好嗎？”這句稚嫩的話語吸引了所有觀眾的目光，他們?yōu)楹⒆拥耐樾乃袆?。演出結(jié)束后，大家紛紛談?wù)摰牟皇茄莩龅膬?nèi)容，而是這個小孩子，他從小就是如此富有同情心，該是受到了多么好的教養(yǎng)啊。當(dāng)大家離散時，有的人對孩子的媽媽豎起了大拇指，有的人對她點頭微笑稱贊。
人的內(nèi)在美的核心在于一個人的修養(yǎng)，一個人的外形不管修飾得多么靚麗，如果沒有內(nèi)在美也是不會有風(fēng)度、氣質(zhì)和魅力的。正是認(rèn)識到了這一點，所以很多人也都在注重內(nèi)在的修養(yǎng)。
媽媽時刻應(yīng)該注意對真善美的追求，因為這是提高修養(yǎng)的一部分。相信一個在生活中不矯揉造作，處處以真情處世的媽媽不會遭到別人的厭惡。一個把別人從痛苦的深淵中拯救出來的母親，她的善意不但會打動周圍的人，還會深深地感動孩子。一個希望給別人留下美好印象的媽媽，首先自己要追求美，才能把美化為自己形象的一部分。
對真善美的追求，會讓你擁有一顆善良的心、寬大的襟懷、光明平和的處世態(tài)度。這樣的媽媽待人謙虛而有自信，積極向上而不嫉妒傾軋，欣賞別人的美而不自卑。這樣的媽媽會讓自己的孩子了解自己的長處而不囂張，勇于負(fù)責(zé)而不跋扈，從而讓子女舉止自然從容，落落大方。
所謂修養(yǎng)，體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中，與人相處或是獨自一人時，所思所言都是修養(yǎng)的體現(xiàn)。媽媽與孩子朝夕相處，因而孩子身上大多數(shù)的修養(yǎng)，還是在媽媽的影響下點點滴滴培養(yǎng)而成的。媽媽尊老愛幼，孩子自然就會上行下效；媽媽節(jié)儉有度，孩子自然就會拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，孩子自然就會謙虛謹(jǐn)慎……著名華人指揮家湯沐海的媽媽藍(lán)為潔女士就特別重視孩子的修養(yǎng)。她自己是一個電影剪輯師，在她的剪刀下，產(chǎn)生了一部部優(yōu)秀的電影作品，對藝術(shù)的理解也讓她常常直言不諱地與兒子交流。在她的養(yǎng)育之下，湯沐海成為世界級的指揮家，小兒子也是有名的畫家。湯沐海的高雅修養(yǎng)和高尚品質(zhì)，很大程度上來源于媽媽的影響。
實際上，日常生活的細(xì)節(jié)會反映一個人的修養(yǎng)。有很多女性認(rèn)為，生活中一個無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻上綱上線到“修養(yǎng)”的問題上，未免有些小題大做了。但是，仔細(xì)想一想，我們生活中大部分的快樂都是通過有修養(yǎng)的行為得到回報的。我們每時每刻都在從內(nèi)心判斷、評價一個人。陌生人的一個微笑、一句真誠的感謝，立刻會贏得我們由衷的贊賞：“真有修養(yǎng)，真有禮貌?！蓖瑯拥牡览恚瑹o論你在做什么，每一個場合，每一分鐘，只要有人存在，你的一舉一動、一言一行都在表現(xiàn)著自己的修養(yǎng)，人們根據(jù)你的舉動來判斷你是否有修養(yǎng)。其結(jié)果再簡單不過了：有修養(yǎng)，人們就喜歡你；沒有修養(yǎng)，人們就厭惡你。
作家海涅曾給一個想當(dāng)作家的少尉上課，在最后一堂課上。海涅在柔和的燈光下，對少尉說：“在成為作家之前，首先自己要成為一個有修養(yǎng)的人……”說到這里，作家意味深長地看了少尉一眼說：“第一要有同情心，第二千萬不要譏笑不幸的人?！?br>
可見，有修養(yǎng)的人要富有同情心。富有同情心的人才會真正去關(guān)心他人，才能在別人需要的時候給予最及時的關(guān)愛。有同情心的母親才能讓孩子學(xué)會去幫助別人，關(guān)心別人。
有這樣一個故事：
一位媽媽帶著孩子去戲劇院看演出，孩子和往常一樣安靜，靜靜地看著舞臺上故事的發(fā)展。
約瑟上場了，他溫柔地保護(hù)著瑪麗亞，使勁敲著裝在背景上的木門。
“你要干什么？”喬治--“客店老板”粗聲粗氣地問，并打開了門。
“我們找店住?！?br>
“店已經(jīng)住滿了?！?br>
“先生，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而且很累了?！?br>
“這里沒有住的地方?！眴讨慰雌饋砗車?yán)厲。
“行行好吧，好心的老板。這是我的妻子，瑪麗亞。她懷著孩子，你肯定還有一個小角落給我們歇歇腳。”這時，店老板看了看瑪麗亞，然后停了很長時間沒有說話，這時間長得讓觀眾焦急了。
“不行！滾開！”提示人在幕后小聲地說。
“不行！”喬治重復(fù)道，“滾開！”
約瑟凄慘地扶著瑪麗亞，兩個人緩緩離去。喬治站在門口，望著這對不幸的夫妻，張著嘴，憂愁地皺著眉頭，眼里滿是淚水。
孩子看到這里說道：“媽媽，讓約瑟夫婦住在我的房間里，好嗎？”這句稚嫩的話語吸引了所有觀眾的目光，他們?yōu)楹⒆拥耐樾乃袆?。演出結(jié)束后，大家紛紛談?wù)摰牟皇茄莩龅膬?nèi)容，而是這個小孩子，他從小就是如此富有同情心，該是受到了多么好的教養(yǎng)啊。當(dāng)大家離散時，有的人對孩子的媽媽豎起了大拇指，有的人對她點頭微笑稱贊。
人的內(nèi)在美的核心在于一個人的修養(yǎng)，一個人的外形不管修飾得多么靚麗，如果沒有內(nèi)在美也是不會有風(fēng)度、氣質(zhì)和魅力的。正是認(rèn)識到了這一點，所以很多人也都在注重內(nèi)在的修養(yǎng)。
媽媽時刻應(yīng)該注意對真善美的追求，因為這是提高修養(yǎng)的一部分。相信一個在生活中不矯揉造作，處處以真情處世的媽媽不會遭到別人的厭惡。一個把別人從痛苦的深淵中拯救出來的母親，她的善意不但會打動周圍的人，還會深深地感動孩子。一個希望給別人留下美好印象的媽媽，首先自己要追求美，才能把美化為自己形象的一部分。
對真善美的追求，會讓你擁有一顆善良的心、寬大的襟懷、光明平和的處世態(tài)度。這樣的媽媽待人謙虛而有自信，積極向上而不嫉妒傾軋，欣賞別人的美而不自卑。這樣的媽媽會讓自己的孩子了解自己的長處而不囂張，勇于負(fù)責(zé)而不跋扈，從而讓子女舉止自然從容，落落大方。
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