心里似乎有一只不安分的小獸，真實地鮮明地存在著，常年察言觀色，偶爾瞅準時機探出頭來輕輕叫囂，迫使自己做出些既令他人詫異又令自己事后有悔意的事。

不知究竟是想討誰歡喜讓誰滿意，反正，在用余光瞥見前座女生頻頻微側(cè)的頭時，突然覺得很可愛。如果自己主動要求做團支書，那么作為班長的女生會有什么反應呢？想知道，于是就說出了那句怪別扭的話--“老師，既然沒人愿意當，就讓我來好了?！焙孟褡约菏鞘諒U品的老伯似的。

結(jié)果前座的女生一動也沒動，講臺上的老師倒是手忙腳亂得讓人無語了。

[三]

四天了。

已經(jīng)四天都沒有理由和他說上一句話。只能聽見身后各種各樣細細碎碎的聲音，知道--哦，現(xiàn)在他在寫作業(yè)，現(xiàn)在他在背單詞。

始終希望像高一高二時那樣，教室前那黑黝黝不招人喜愛的長方形音箱突然傳出“請各班班長、團支書到XX樓XXX教室開會”，于是便可以順理成章地轉(zhuǎn)身起立對坐在后座卻說不上話的他說道：“一起去開會吧?！?/p>

哪怕就這樣一句，也好。

可是高三畢竟不同，班委形同虛設，既沒有什么事要管，也沒有什么需要做。

既然這樣，要那個箱子做什么！每次女生走過都有敲碎它泄憤的沖動，如果不是看在學校的三大禁令包括“惡意破壞公物”的分上早就付諸行動了。

嚴禁偷竊

嚴禁作弊

嚴禁惡意破壞公物

雖然都是面目可憎的條條框框，但京芷卉一直覺得最后一條和前兩條比起來有點無力，顯得不協(xié)調(diào)。前兩條讓人需要克制，至于破壞公物，誰會無聊到去那么做嘛！還惡意？嘁！

可是現(xiàn)在她卻真實地體會到學校的規(guī)章不無道理。

因為音箱里說不出想要的話，所以想砸了它。這是什么白癡少女的邏輯！

“下面播送一則通知：請各班班長、團支書到中央大樓109教室開會。再播送一遍……”

“欸？”女生有點腦子轉(zhuǎn)不過彎來。究竟是幻覺還是現(xiàn)實？

“篤篤”課桌被人輕敲了兩下：“去開會了。”

等到反應過來時，已經(jīng)只能看見男生冷淡的背影了。走過時帶起一陣風，女生的額發(fā)微揚。

站在走廊上等了半天也不見女生出來，謝井原朝門口移了移。

看到的景象卻是--女生正在對著音箱做出各種稀奇古怪的動作，很開心的模樣。在搞什么？男生腦海中一片茫然。