W：

我本科讀到第二年的時候，就發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不是那么的好。一言以蔽之，就是學的東西沒什么用。到后來發(fā)展到極端厭惡痛恨這個專業(yè)的程度，所以就想通過考研來換專業(yè)。

你必須要身處一定的環(huán)境中，才能找出你的優(yōu)點，這對剛畢業(yè)的學生還是太難了些。你有優(yōu)點但是你當時并不能立即發(fā)現(xiàn)，需要經(jīng)過很長一段時間才會慢慢地找到。

徐小平：

你的問題就是一個傳統(tǒng)專業(yè)的人做一個新的專業(yè)，而優(yōu)秀的你不知道它的定位。其實這是中國大學急劇擴招產(chǎn)生的一個普遍特征。

在中國的大學，教學的定位比較差，又導致教學質(zhì)量差，師資質(zhì)量差。怎么辦呢？這時候就要求我們的大學生自己拯救自己。

你如何走出當初的絕境，對于很多同學來說具有重要的意義。

※※※

W的基本資料：

2000年，考入中國對外經(jīng)貿(mào)大學本科信息管理計算機科學專業(yè)。

2004年，考入中國對外經(jīng)貿(mào)大學碩士財務(wù)管理專業(yè)。就讀研究生期間，在西門子全職工作長達一年半時間。

2006年，碩士研究生畢業(yè)后進入西門子，現(xiàn)為中國第一套中國3G標準tdcdma研發(fā)團隊核心成員。

W：

進大學的時候選擇一個合適自己或者說是自己喜歡的專業(yè)真的是很重要。從某種程度上講，這是決定一個人一生從事事業(yè)的第一步。當初我考入大學時選的是計算機專業(yè)，因為當時計算機、電子特別熱，我也就沒考慮會計等別的專業(yè)。

我本科讀到第二年的時候，就發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不是那么的好。因為對外經(jīng)貿(mào)大學本身是一個經(jīng)濟學科的學校，卻辦了一個理工類的專業(yè)，所以師資力量不是特別強。另外，學校的教學方式我也覺得比較奇怪，1/3的時間學管理經(jīng)濟學科，1/3的時間才放到你的本身的學科當中里面，還有1/3的時間是利用你已有的工具去弄一些程序。一言以蔽之，就是學的東西沒什么用。

本科階段，我對計算機的各種課程都懷有一種莫名的抵觸情緒。其實我的學習成績還不錯，但是對專業(yè)一點興趣也提不起來。尤其是硬件。除了必修課，我一門選修課都沒有選！

到后來發(fā)展到極端厭惡痛恨這個專業(yè)的程度。郁悶難耐之時，我曾經(jīng)找不少人訴苦，當然沒有得到什么實際的幫助。不過有一位師兄說的話倒是很好地提醒了我。他說其實大學學習的核心內(nèi)容是掌握“如何學習”的能力，而不是那些具體的專業(yè)課程。我覺得他說得挺對，于是開始特別注意掌握自己看書的方法，掌握如何利用圖書館等等。到了大四的時候，我就想通過考研來換專業(yè)。