我的好朋友孫博士曾經(jīng)給我講過(guò)螞蟻的故事。

西方人對(duì)螞蟻?zhàn)鲞^(guò)研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)蟻窩里大家分工非常明確：有20% 左右的螞蟻都不做事；而另外80％的工蟻卻不停地找食物、運(yùn)送東西、打造蟻窩，忙得不可開(kāi)交。于是研究人員特意把不做事的那20% 的螞蟻?zhàn)プ?。他們認(rèn)為，這樣只剩下80％的勤勞螞蟻了，只有勞動(dòng)才是有價(jià)值的。過(guò)了不久，他們發(fā)現(xiàn)，蟻窩內(nèi)部又有20% 的螞蟻在那兒不做事了。研究者們又把這些螞蟻?zhàn)プ吡?。再過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)仍然還有20% 的螞蟻在那兒不干事。他們后來(lái)終于弄明白了原因：這些螞蟻是在傳送訊息，指揮工蟻完成很多復(fù)雜的工程，如搬運(yùn)東西和建造蟻窩。這20％的螞蟻是在用腦子工作，是螞蟻中的知識(shí)分子。他們的知識(shí)對(duì)整個(gè)蟻群產(chǎn)生非常重要的影響。這就是著名的“二八法則”，向人們揭示了一個(gè)真理，也就是投入與產(chǎn)出、努力和收獲之間不是平衡的，少部分人起到關(guān)鍵作用，可能決定整個(gè)團(tuán)體的盈虧與成敗。也就是說(shuō)，不同的人的勞動(dòng)形式不一樣，不同的人有不同的作用。

生活中80% 的人往往都是盲從的，必須有20% 的所謂知識(shí)分子、文化人或者宗教界人士來(lái)作引導(dǎo)。這些人看起來(lái)占少數(shù)，他們不一定用手腳去付出體力勞動(dòng)，但他們用自己的大腦貢獻(xiàn)智慧，價(jià)值體現(xiàn)就在于幫助80％的人更好地勞動(dòng)，大家共同創(chuàng)造財(cái)富。這就像一個(gè)食物鏈，你靠著我，我靠著你，彼此相互信賴，相互依存，如此不斷循環(huán)，我們的財(cái)富生態(tài)圈才能良性發(fā)展。

我們現(xiàn)在最大的危機(jī)是，這個(gè)食物鏈?zhǔn)遣煌晟频?，講理論的永遠(yuǎn)都是在講理論，做事的人永遠(yuǎn)都在做事。所謂讀了萬(wàn)卷書的人永遠(yuǎn)瞧不起行萬(wàn)里路的人，認(rèn)為他們是莽夫，走路不用大腦；走了千里路的人反過(guò)來(lái)譏笑讀書人迂與癡，讀萬(wàn)卷書有什么用？我已經(jīng)在實(shí)踐了，你還在那兒讀書，只是講理論！所以，導(dǎo)致精神層面的內(nèi)容都停留在口頭教育上，沒(méi)有實(shí)踐到每個(gè)人的身上。這樣產(chǎn)生的最大誤區(qū)就是：假設(shè)有人不信輪回不信因果，很多人就會(huì)否定理論工作者們的研究成果。如果不信因果，有人就會(huì)這樣想：我靠自己的努力得來(lái)了成果，我行我素，過(guò)完我這一輩子就好了，為什么要給不相干的人付出呢？我為什么要把財(cái)富給其他人分享呢？而假設(shè)一個(gè)人相信因果輪回，他就會(huì)認(rèn)為自己的財(cái)富是由于大家付出努力得來(lái)的，就會(huì)想到：沒(méi)有工人、員工的付出，那我怎么當(dāng)老板？所以我要拿出一些收獲去播種，分享給員工，員工就會(huì)再創(chuàng)造出更多果實(shí)。懂得了這種循環(huán)，懂得了種子和果實(shí)的關(guān)系，就知道互相感恩，不但珍惜今生，還要為來(lái)世播種。就像我今天播種明天收獲、春天播種秋天收成一樣，這種循環(huán)就會(huì)讓我們?cè)敢馊プ龊芏嗌剖?，就?huì)有充足富裕的人生。

如果沒(méi)有宗教信仰，根本不相信因果，這輩子拼命用，用完拉倒，也完全不相信來(lái)世，那是很可怕的，很多人今生就有可能變成一無(wú)所有的窮光蛋。這樣的人非常多。

所以，人積累財(cái)富也像生物鏈一樣有它的內(nèi)在規(guī)律，知道了這種規(guī)律，懂得了因果輪回，為富自然就可以做到仁了。