母親本來并不指望自己家里也出個“神童”，只是看到兒子躍躍欲試，而且態(tài)度堅決，又跳級又熬夜，就不阻攔?，F(xiàn)在望著兒子那張發(fā)黃的臉，只有心疼：“今年算了吧，明年再說。”

亞勤不聽：“我就是想試試，失敗了也是一次練習。要是不考，不就等于是考了0分嗎？”

很多年以后，他用更加成熟更加富有邏輯性的語言表達了同樣的意思?！澳闳魥^力去爭取成功，也許不會成功，但你若不去爭取，那就一定不會成功?！?/p>

他在醫(yī)院治療一個月，又在家里休息了一個月。等到能上學(xué)的時候，高考已經(jīng)開始了。

考試結(jié)果比中國科技大學(xué)的分數(shù)線差10分，盡管如此，還是超過所有人的想象，他可以上山西大學(xué)。那也是一所重點大學(xué)，而且是太原人心中的圣殿。

周圍一片祝賀聲，但亞勤很不開心。這孩子心中的圣殿在合肥。

媽媽說：“能上山西大學(xué)已經(jīng)很了不起啦。”

亞勤說：“不。”

媽媽又說：“如果你不喜歡去，就在家呆一年也好?！?/p>

亞勤還是說：“不?！?/p>

夏天轉(zhuǎn)眼就要過去了，亞勤還在為他的失敗懊惱。

這一天，老師又來了，再次給他帶來希望：“上一次考試是全國統(tǒng)一高考。你不是想去少年班嗎？那是另外一次考試，馬上也要開始?！?/p>

亞勤大喜。

新一輪考試的結(jié)果是“一面倒”：語文和政治都很差，但數(shù)學(xué)卻是滿分再加20分。他不僅把所有考題完成得滴水不漏，還把加試的一道題也做出來了。那是一個平面幾何題，而他是全國考生中唯一解出這道題的人。閱卷的老師們被驚呆了，都說太原出了一個“數(shù)學(xué)神童”。

“其實這是過高地估計我了。”亞勤后來回憶這件事情的時候笑著說，“這個題正好是我做過的?！?/p>

那是考試的前幾天，媽媽不知道從哪里弄來一本書。書里有一道競賽題，特別難。亞勤平時總覺得“平面幾何”特別對他的路子，什么題也難不住他，可這題竟把他難住了。他苦苦想了兩天才找到答案，不料竟在這次考試卷上看到了同樣的題。

“我不比別人聰明，”他后來說，“那個題，如果我沒做過，我在考場上肯定做不出來。沒有人能在那么短的時間里做出那個題。”

可是考官不管這個，只管結(jié)果。亞勤后來如愿以償，進入中國科大少年班，和他在數(shù)學(xué)考試中的杰出表現(xiàn)有著直接關(guān)系。