記者：“有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

沃倫：“沒(méi)有?！?/p>

記者：“你知道你的成績(jī)是第幾名？”

沃倫：“我不知道，也不想知道?！?/p>

記者：“老師有沒(méi)有說(shuō)你是大家學(xué)習(xí)的榜樣？”

沃倫：“沒(méi)有。我的老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)我是榜樣?！?/p>

朱麗葉：“我也不希望他是榜樣，如果他是最好的，那么就會(huì)有另外一個(gè)學(xué)生被用來(lái)做比較，這樣不利于那個(gè)學(xué)生的自信。比如，你在學(xué)習(xí)畫畫，一個(gè)老師拿來(lái)‘蒙娜麗莎’，然后對(duì)你說(shuō)，你看人家畫得多好，你畫得不好。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？”

這種想法在美國(guó)的教育中是很自然的，但是那些到美國(guó)去留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，都會(huì)對(duì)美國(guó)學(xué)校的“不排隊(duì)”感到意外。李開復(fù)在70年代初期到美國(guó)讀書的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)“美國(guó)的學(xué)生沒(méi)有排隊(duì)的概念，他們不關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)，也不知道自己的名次?！贝蠹s十年以后，張益肇在美國(guó)讀高中，也有一番感受，和李開復(fù)完全一樣：

我們這些華人的家庭，都希望孩子讀好書?？墒敲绹?guó)的學(xué)校里幾乎不存在“排名”的概念，美國(guó)父母也沒(méi)有“名次”的感覺(jué)。這種信息根本就不存在。美國(guó)學(xué)校一般會(huì)把學(xué)生的成績(jī)做成一個(gè)曲線圖，比如100分的有幾個(gè)人、90分以上的有幾個(gè)、80分以上的有幾個(gè)。你看到這個(gè)曲線，就會(huì)知道自己大概的位置在哪里。每個(gè)人的分?jǐn)?shù)只給個(gè)人，別人是不知道的，學(xué)校把成績(jī)單給家長(zhǎng)，不過(guò)家長(zhǎng)也不知道你的位置。父母只是看到A，B，C這樣的成績(jī)。如果你都是A，那肯定是不錯(cuò)的，但如果你都是B，也不一定不好，因?yàn)槟悴恢肋@是在什么位置。

我從來(lái)不知道自己是第幾名。美國(guó)學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是你個(gè)性的發(fā)展，你的獨(dú)特的地方，而不是你的名次。當(dāng)然也不是不分優(yōu)劣。美國(guó)的孩子高中畢業(yè)的時(shí)候，前20%的學(xué)生可能會(huì)頒發(fā)個(gè)類似緞帶的東西，表明你是比較優(yōu)秀的學(xué)生，作為紀(jì)念。后80%的學(xué)生也不會(huì)給你排列出來(lái)，無(wú)論前面的還是后面的，都是不公布的，自己的位置是屬于私人的東西。有些人滿意，有些人不滿意，都是自己的事，由他自己來(lái)決定要更加努力還是保持現(xiàn)狀，別人都無(wú)所謂。

又過(guò)了20年，李開復(fù)的女兒也到了上學(xué)的年齡，入學(xué)之后有一次考試，考完之后分成三個(gè)班，起的名字叫“黃班”、“藍(lán)班”、“綠班”，不分先后，至于哪個(gè)班好哪個(gè)班差，無(wú)論孩子還是孩子的父母，都不在乎。李開復(fù)每次去見(jiàn)女兒的老師，總是要問(wèn)：“她是第幾名啊？”老師就是不肯說(shuō)。他沒(méi)有辦法，只好打道回府，去問(wèn)女兒，可是女兒也不知道。

女兒在一所私立小學(xué)讀書。學(xué)校設(shè)在山上，被郁郁蔥蔥的紅杉環(huán)抱著，規(guī)模很小，只有大約100個(gè)學(xué)生和9個(gè)老師。副校長(zhǎng)名叫多維特，是個(gè)身材高大的中年女人?！拔覀兠繉W(xué)期都有一次考試，每個(gè)星期還有測(cè)驗(yàn)，但我們不公布成績(jī)，也不分名次?！彼龍?jiān)決地說(shuō)，“美國(guó)人不喜歡把孩子分成好的壞的。這會(huì)傷害孩子，影響孩子的成長(zhǎng)。好還是不好，都是個(gè)人的事情，與別人無(wú)關(guān)。這是美國(guó)的文化?！?/p>

李開復(fù)的童年在臺(tái)灣度過(guò)，那里的教育和中國(guó)大陸如出一轍。他還記得，那時(shí)候他特別清楚每一門課考了幾次，平均幾分，期末考試又是多少分，排第幾名。他說(shuō)：

說(shuō)實(shí)話，這種“排隊(duì)”的心態(tài)，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有完全脫離，總是想讓女兒也有個(gè)好名次。有一天她的成績(jī)單來(lái)了，三門100分，三門95分，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是很好的成績(jī)，可能是她考得最好的一次，也許是班里第一名。我跟她開玩笑，說(shuō)：“你的成績(jī)?cè)趺丛絹?lái)越退步啦？”她說(shuō)：“是嗎？可能是沒(méi)有很努力吧?！彼剂?門100分??！可是她的腦子里完全沒(méi)有這個(gè)概念。雖然她也想有個(gè)好成績(jī)，她也知道我們?cè)诤?，想讓我們高興。她也知道考試成績(jī)好了有獎(jiǎng)勵(lì)，可她還是不知道“3門100分”算個(gè)什么。