教育是人與人心靈最微妙的相互接觸。
　　
　　——蘇霍姆林斯基
　　
　　瑞吉?dú)W，這所坐落在意大利北部名不見(jiàn)經(jīng)傳的小城鎮(zhèn)，因?yàn)閷W(xué)前教育的成功風(fēng)靡世界，這里的學(xué)前教育被稱為“全世界最好的學(xué)前教育”。在瑞吉?dú)W有句名言：接過(guò)孩子拋來(lái)的球。意思是說(shuō)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)言和行為，從語(yǔ)言和行為中捕捉他們的思想和情緒，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)孩子的提問(wèn)和回答做出積極回應(yīng)，才能算是真正意義上的走進(jìn)孩子的心靈。
　　
　　每個(gè)孩子都有不同的想法和說(shuō)話的方式，尤其是男孩，想法和做法會(huì)更大膽，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該有不同的傾聽(tīng)、感嘆和愛(ài)的方式，不要輕易否定和打斷男孩自鳴得意的想法，這樣才能成為男孩成長(zhǎng)的有力支持者。
　　
　　德國(guó)教育學(xué)家卡爾?威特說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為傾聽(tīng)是一種非常好的教育方式。因?yàn)閮A聽(tīng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是在表示尊敬，表達(dá)關(guān)心，也促使孩子去認(rèn)識(shí)自己的能力。如果孩子感到，他能自由地對(duì)任何事情提出自己的意見(jiàn)，而他的認(rèn)識(shí)又沒(méi)有受到輕視和奚落的時(shí)候，他就會(huì)變得毫不遲疑、無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn)，先是在家里，然后是學(xué)校，將來(lái)就可以在工作上，自信勇敢地正視和處理問(wèn)題?！?br>　　
　　然而，現(xiàn)代快節(jié)奏的工作和生活，已經(jīng)讓許多家長(zhǎng)失去了耐心，他們沒(méi)有時(shí)間，也不再有精力去靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的心聲，他們把孩子拋過(guò)來(lái)的球重重地?fù)趿嘶厝?。這樣便導(dǎo)致了孩子的快樂(lè)無(wú)人分享，孩子的苦惱無(wú)處訴說(shuō)。作為獨(dú)生子女一代的孩子，本來(lái)以自我為中心的傾向就比較嚴(yán)重，他們很少能從同學(xué)或朋友那里得到安慰或者中肯的意見(jiàn)，他們真正可以吐苦水的知心人就只有自己的父母了。然而，如果家長(zhǎng)把他們的這種權(quán)力也剝奪了的話，勢(shì)必會(huì)讓他們的心靈受到傷害，這樣的孩子又怎會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、輕輕松松地成才呢？
　　
　　由此可見(jiàn)，在家庭教育與親子溝通中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子講話是最基本的要求。當(dāng)然，僅僅意識(shí)到傾聽(tīng)的重要還是不夠的，家長(zhǎng)還要注意傾聽(tīng)的態(tài)度，這要比傾聽(tīng)的技巧更為重要。心理學(xué)研究表明，通常人們對(duì)于聽(tīng)到的信息，平均只能保留一小部分，大部分都會(huì)被漏掉，這種傾聽(tīng)只是一種無(wú)效傾聽(tīng)。有效的傾聽(tīng)需要我們對(duì)傾聽(tīng)保持積極、接納的態(tài)度，并靈活運(yùn)用鼓勵(lì)、詢問(wèn)、探究的技巧，這樣才能使溝通發(fā)揮出更大的效力。具體來(lái)說(shuō)，在傾聽(tīng)孩子講話時(shí)家長(zhǎng)可以采用以下幾種方法：
　　
　　方法1：傾聽(tīng)時(shí)首先要專注
　　
　　在傾聽(tīng)孩子講話的過(guò)程中，盡量不要為其他的事情分心，暫時(shí)把手里的活停下來(lái)；要用眼睛注視著孩子，不要顯出心不在焉的樣子。家長(zhǎng)的專注換來(lái)的是孩子更多的傾訴。
　　
　　方法2：一邊傾聽(tīng)一邊給予積極的回應(yīng)
　　
　　一言不發(fā)的傾聽(tīng)很可能被孩子理解成你根本沒(méi)注意他在說(shuō)什么。所以，在傾聽(tīng)的過(guò)程中，要適當(dāng)用一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表明你在認(rèn)真地聽(tīng)，或者對(duì)他談話內(nèi)容已經(jīng)了解，比如：“哦，是嗎？”“我知道?！薄澳阏娴氖沁@么想的？你的想法讓我有些意外?！边@些回應(yīng)可以鼓勵(lì)孩子更積極地吐露心聲。
　　
　　方法3：傾聽(tīng)時(shí)要適當(dāng)?shù)貜?fù)述和釋義
　　
　　復(fù)述是指在聽(tīng)孩子說(shuō)完一個(gè)話題之后，引用他的話做出復(fù)述性的回饋，比如：“你剛才說(shuō)語(yǔ)文考試不理想，是因?yàn)槟銖?fù)習(xí)的不徹底？”而釋義則是對(duì)孩子的話作出簡(jiǎn)明扼要的歸納性總結(jié)，比如：“你想認(rèn)識(shí)隔壁新搬來(lái)的小朋友，讓我請(qǐng)他到家里來(lái)玩是嗎？”這些復(fù)述或釋義的技巧不僅有助于家長(zhǎng)確定孩子的真實(shí)想法，還可以讓孩子感覺(jué)到你是在認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)話。
　　
　　方法4：傾聽(tīng)時(shí)要保持冷靜的態(tài)度
　　
　　孩子的思想是幼稚的，所以他們的話語(yǔ)中難免會(huì)有一些內(nèi)容或是觀點(diǎn)讓家長(zhǎng)無(wú)法認(rèn)同和接受，還可能會(huì)在某些言語(yǔ)上冒犯了家長(zhǎng)，這時(shí)候，保持冷靜的態(tài)度是家長(zhǎng)必須要做到的。如果家長(zhǎng)立即進(jìn)行辯解、反駁或訓(xùn)斥，那么就會(huì)讓孩子失去說(shuō)下去的勇氣。
　　
　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是表示關(guān)懷的一種方式，可以使親子間形成良好的關(guān)系，并建立深厚的友誼；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也是了解孩子想法的最有效途徑，所以，家長(zhǎng)有必要定期抽出時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視。當(dāng)孩子對(duì)你的信任感越來(lái)越深時(shí)，他就會(huì)向你袒露更真實(shí)的內(nèi)心世界，使親子間的溝通形成良性循環(huán)。
　　
　　所以，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真反省一下自己，是否曾認(rèn)真地聆聽(tīng)過(guò)孩子的傾訴，是否真正了解孩子的所思所想，是否尊重孩子的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，是否尊重過(guò)他們獨(dú)特的生命感受。只有做到了這些，你才能算一個(gè)真正懂得傾聽(tīng)孩子心聲的合格家長(zhǎng)。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　傾聽(tīng)是一種積極有效的溝通，它可以鼓勵(lì)孩子把內(nèi)心的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)要做一個(gè)有修養(yǎng)的聽(tīng)眾，在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話上面多花一些時(shí)間和精力，靜下心來(lái)、慢慢地去聽(tīng)，這樣才能真正走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，而孩子也會(huì)在這樣的贊揚(yáng)聲中更健康、更茁壯地成長(zhǎng)。