一個(gè)人的學(xué)歷重要嗎？重要。因?yàn)樵趹?yīng)聘職位的階段，你的學(xué)歷是單位對(duì)你做出初步評(píng)估的重要參考。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)更新的速度非?？欤趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)很快就遭到無(wú)情的淘汰。然而有一點(diǎn)始終不變，那就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)會(huì)的思維能力及解決問(wèn)題的能力。因此，教育的目的，就是培養(yǎng)我們持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，使我們適應(yīng)社會(huì)的需求，在變革當(dāng)中有能力尋求解決之道。
　　
　　在一個(gè)公司里，一個(gè)平庸的博士往往是可替代的，而一個(gè)盡職盡責(zé)的看門人或許不可替代。因而現(xiàn)在有句俗話說(shuō)，“學(xué)歷只看三個(gè)月”。
　　
　　有一則寓言，說(shuō)鳥(niǎo)兒們召開(kāi)大會(huì)，公開(kāi)選舉國(guó)王?？兹刚驹谥︻^，得意地說(shuō):“你們看，我長(zhǎng)得最漂亮了，因此選我做國(guó)王吧?！兵B(niǎo)兒們都被孔雀的美麗迷住了，于是紛紛推舉它當(dāng)國(guó)王。這時(shí)，寒鴉在一旁說(shuō):“孔雀，假如你做了國(guó)王，老鷹來(lái)攻擊我們的時(shí)候，你能保護(hù)我們嗎？”一句話提醒了鳥(niǎo)兒們。麻雀說(shuō):“對(duì)啊，你連飛都飛不起來(lái)，怎么保護(hù)我們呢？”八哥說(shuō):“光有漂亮的羽毛有什么用，有真本事才行呢！”孔雀一句話也說(shuō)不出來(lái)，紅著臉走開(kāi)了。
　　
　　有時(shí)候，我們的學(xué)歷就好比孔雀身上美麗的羽毛，雖然能引人注目于一時(shí)，卻無(wú)法長(zhǎng)久地保護(hù)自己，并給集體帶來(lái)利益。
　　
　　現(xiàn)在一些民營(yíng)企業(yè)對(duì)新來(lái)者提出了“歸零心態(tài)”，作為對(duì)他們的基本要求。所謂歸零心態(tài)，就是新來(lái)者面對(duì)新環(huán)境，都要進(jìn)行“清零處理”。也就是說(shuō)，不管你從前多么優(yōu)秀，也不管你的學(xué)歷多高，來(lái)到企業(yè)以后，一切都要從零開(kāi)始，從基層干起，不能沉迷于過(guò)去的成就當(dāng)中，犯下自視過(guò)高的錯(cuò)誤。
　　
　　下面要講的是兩個(gè)博士的故事，兩人在對(duì)待學(xué)歷的問(wèn)題上，持有截然不同的態(tài)度，最后的結(jié)果當(dāng)然也不一樣。
　　
　　職場(chǎng)經(jīng)典:兩個(gè)博士的故事
　　
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　　第一個(gè)博士是學(xué)物理的，畢業(yè)后到一家研究所工作，成為單位學(xué)歷最高的人，他也為此而沾沾自喜。一個(gè)星期天，他到單位后面的小池塘釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)所長(zhǎng)早就在那里釣上了。博士朝他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走到比較遠(yuǎn)的地方，放下了魚(yú)竿。心里還想:一個(gè)本科生，跟他沒(méi)啥好聊的。
　　
　　過(guò)了一會(huì)兒，所長(zhǎng)站起身來(lái)，從水面徑直走了過(guò)去，到對(duì)面樓里上廁所。博士大吃一驚，以為是自己眼花了。
　　
　　不久，所長(zhǎng)上完廁所，又從水上“飄”了回來(lái)。這下博士更迷惑了，但他又不好意思過(guò)去問(wèn)，心想:博士向本科生請(qǐng)教問(wèn)題，多丟人啊，我才不呢！
　　
　　又過(guò)了一會(huì)兒，博士也想上廁所了，但池塘的兩邊都有圍墻，得繞10分鐘的路才行，怎么辦？
　　
　　博士猶豫了好久，終于站起身來(lái)，憋著一口氣就往水里跨，心里想:難道這池塘也像死海那樣有浮力？一個(gè)本科生都能過(guò)去，我就不信自己這博士過(guò)不去。
　　
　　結(jié)果，他一頭栽到了水里。所長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上跑過(guò)來(lái)將他拉起來(lái)，問(wèn)他有什么想不開(kāi)的。博士渾身濕透了，滿臉委屈，這才開(kāi)口問(wèn)道:“你不也從水上走過(guò)去了嗎，我怎么不行呢？”
　　
　　所長(zhǎng)哈哈大笑，說(shuō):“這池塘原來(lái)有兩排木樁子，這兩天下雨，水漲到樁子上了。我在研究所呆久了，瞇著眼都能走木樁，當(dāng)然能走過(guò)去了。你怎么不事先問(wèn)一聲呢？”
　　
　　（2）
　　
　　第二個(gè)博士是學(xué)電腦的，畢業(yè)后想找一家大企業(yè)當(dāng)“金領(lǐng)”，但他面試了很多大公司，全都因?yàn)樗蟮拇鎏叨鴶∠玛噥?lái)。
　　
　　后來(lái)，他終于想通了，因而改變了做法，把他的博士、碩士和本科文憑統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)，然后到一家大公司應(yīng)聘，當(dāng)上了一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷要求的打字員。
　　
　　精通電腦的他，很快發(fā)現(xiàn)了錄入軟件的缺陷，于是在源代碼上作了一些改進(jìn)，大大提高了工作效率。辦公室主任發(fā)現(xiàn)這個(gè)打字員實(shí)在不簡(jiǎn)單，于是向老板作了匯報(bào)。當(dāng)老板把他叫到辦公室談話時(shí)，他拿出了自己的本科畢業(yè)證。老板說(shuō)，原來(lái)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生，怪不得本事不小。不過(guò)，在這個(gè)公司，大部分人都是本科以上學(xué)歷。所以，老板只是把他調(diào)到程序開(kāi)發(fā)部門做了個(gè)普通的見(jiàn)習(xí)生。
　　
　　博士又很快展示了編寫程序的能力，深得老板的賞識(shí)。這時(shí)，他又拿出自己的碩士文憑。老板說(shuō)，原來(lái)你是碩士啊，簡(jiǎn)直太屈才了。于是，他成為程序開(kāi)發(fā)部門的骨干人員。
　　
　　在程序開(kāi)發(fā)工作中，他向老板提出不少合理化的建議。這些建議被采納后，直接導(dǎo)致公司的業(yè)績(jī)大幅上升。他的水平之高，令包括老板在內(nèi)的所有人都感到不可思議。他見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，這才拿出了自己的博士文憑。
　　
　　老板很欣賞他的才華和為人，于是任命他為該部門的負(fù)責(zé)人，不久又提升為公司主管技術(shù)的副總經(jīng)理。
　　
　　海默銳評(píng)
　　
　　第一個(gè)博士把自己當(dāng)作孔雀，把高學(xué)歷當(dāng)作美麗的羽毛，作為炫耀自己的資本，結(jié)果卻因自作聰明而成了“落湯雞”。第二個(gè)博士則把自己的高學(xué)歷藏起來(lái)，反而一步一步走向了新得高度?？梢?jiàn)，對(duì)一個(gè)人的成功而言，學(xué)歷并非決定因素。最重要的三個(gè)因素，是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、工作經(jīng)驗(yàn)和人脈。擁有這三件法寶，才能讓你的職場(chǎng)之旅“一路順風(fēng)”。