“還真是的！”

“這次也是。我們這一組是我演的男B，對(duì)吧？而第一組的題目中好像也有一個(gè)識(shí)別他人的能力出現(xiàn)障礙的老太太?！?/p>

“嗯?！?/p>

“喂喂！你就沒(méi)什么想法？”

“就算這樣，我看也沒(méi)什么不好理解。每一次都由他同一個(gè)人出題，與其說(shuō)是共同點(diǎn)，不如說(shuō)是巴金斯先生的愛(ài)好吧？”

也許是對(duì)”中立”的怨氣還沒(méi)過(guò)去，“王妃殿下”裝著鬼臉做了個(gè)鼓掌的動(dòng)作。

“喂喂——”“中立”仍然悠閑地聳了聳肩，“你要說(shuō)的就這些了？”

“你是說(shuō)，還有其他共同點(diǎn)？”

“我直說(shuō)了吧，就是都有暗號(hào)?！?/p>

“暗——你說(shuō)什么？”

“巴金斯先生在每回的實(shí)習(xí)題目中，都把這個(gè)共同點(diǎn)悄悄編進(jìn)了設(shè)定條件中，在讓我們通過(guò)討論得出題目的正確答案外，還想附帶著測(cè)試一下我們的推理能力。他想看我們是否能注意到這個(gè)共同點(diǎn)，而且也想考考我們通過(guò)推理能不能得知這個(gè)共同點(diǎn)代表著什么？”

“我說(shuō)，霍華德啊。”我真不知道是他的想象力過(guò)于豐富，還是該佩服他觀察得特別仔細(xì)?！澳阕蛱觳皇钦f(shuō)過(guò)嗎？”

“嗯？我說(shuō)過(guò)什么？”

“你不是說(shuō)，這里其實(shí)是個(gè)秘密偵探的培育中心。那么也許這才是實(shí)習(xí)考試的真正目的？”

“你說(shuō)也許？告訴你不是也許，就是真的。除此以外不可能還有什么其他目的。”

我偷偷看了一眼“王妃殿下”的反應(yīng)。她雖然也表現(xiàn)得很有興趣，但似乎也不知道該如何評(píng)價(jià)“中立”的說(shuō)法。

“你說(shuō)的秘密偵探是什么？是屬于私家偵探還是什么？是不是經(jīng)常在電影和電視劇里出現(xiàn)的，身上披著件風(fēng)衣，嘴里叼著根煙，和委托人說(shuō)著些高深莫測(cè)的話的那種人？”

“才不是這種檔次的人，” “中立”少見(jiàn)地明顯表示出不悅，站起身來(lái)說(shuō)道：“那是更重要、更特別的偵探！”

“這樣說(shuō)我還是不懂?！?/p>

“那我也沒(méi)辦法。具體是什么你去問(wèn)斯沃德博士他們吧。不過(guò)，某種程度上還是可以想像到的。”

“就算想像的也好，你說(shuō)出來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

“從實(shí)習(xí)的內(nèi)容就可以看出來(lái)吧？我們接受的是理論上解決復(fù)雜問(wèn)題的訓(xùn)練，我們接受這種英才教育目的就是提高將來(lái)從事職業(yè)所需要的能力。”

“確實(shí)——”也許是覺(jué)得很有必要聽(tīng)下去，”王妃殿下”一改剛才怒容滿面的表情，輕松地叉著雙臂認(rèn)真地說(shuō)：“你這么一說(shuō)，我也覺(jué)得可能性很大?！?/p>

“確實(shí)——”不管是不是將來(lái)想把我們培養(yǎng)成什么偵探，對(duì)于“中立”提到的這一點(diǎn)我不能不贊同。“上午的課程都是在補(bǔ)課，這是為我們將來(lái)回到普通學(xué)校讀書(shū)做準(zhǔn)備的。而下午的所謂實(shí)習(xí)課，其實(shí)就類(lèi)似于專(zhuān)業(yè)課程了。”

“就是這樣?！币苍S對(duì)我的總結(jié)方式很滿意，“中立”的心情看來(lái)變得很不錯(cuò)，他喜滋滋地說(shuō)：“完全正確。衛(wèi)，現(xiàn)在你們?cè)撝懒税?。有誰(shuí)會(huì)為了培養(yǎng)一些只會(huì)調(diào)查點(diǎn)外遇之類(lèi)的普通偵探，去準(zhǔn)備這樣的設(shè)施，配備專(zhuān)職的教員？你們想想看！”他攤開(kāi)雙臂接著說(shuō)：“這里的一切都是費(fèi)盡腦子，仔細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)出的，看得出負(fù)有更高檔次的任務(wù)，我們就是為了這個(gè)目的來(lái)這里接受培訓(xùn)的啊。”

“就算這里不是培養(yǎng)私家偵探，難道偵探也有檔次高低之分嗎？”

“與其說(shuō)是偵探，我想應(yīng)該歸做情報(bào)人員之類(lèi)吧?！?/p>

“情報(bào)人員？”

“那就是間諜了？”

“沒(méi)錯(cuò)。不管正式名稱(chēng)是什么的，總之就是為國(guó)家秘密機(jī)構(gòu)效力的職業(yè)?！?/p>

看來(lái)還是把自己的檔次看得太高了點(diǎn)，“中立”顯得特別嚴(yán)肅，滿臉不茍言笑。“可是，霍華德，我還是不明白?！蔽议_(kāi)始提出反駁，“如果這里是負(fù)有這么重大的使命而設(shè)立的培訓(xùn)所，不覺(jué)得太寒酸了點(diǎn)兒？當(dāng)然建筑本身是經(jīng)過(guò)徹底改裝，外表看起來(lái)漂亮是漂亮，但從內(nèi)部設(shè)施來(lái)看，實(shí)在看不出背后有國(guó)家機(jī)構(gòu)這種大后盾啊?！?/p>

“說(shuō)得對(duì)?！薄巴蹂钕隆备胶偷溃骸岸疫@種特別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么只招六個(gè)學(xué)生？，不覺(jué)得少了點(diǎn)兒？”

“以后會(huì)慢慢增加的?！泵鎸?duì)倆人的反駁，“中立”看不出有絲毫的慌亂?！艾F(xiàn)在不就有新生來(lái)了嗎？”

“不管人數(shù)怎么增加，可總共只有十間宿舍啊。”

“職員宿舍區(qū)那邊應(yīng)該還有空余的房間。”

“那邊總共也只有十間。斯沃德博士他們就占了三間，還有兩個(gè)房間被用作‘電話亭’和倉(cāng)庫(kù)?？辗块g只有5個(gè)。就算全部住滿了，頂多也只能容納十五人。就國(guó)家機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)所而言，這又顯得太簡(jiǎn)陋了點(diǎn)兒?！?/p>

“學(xué)生并不是越多越好。關(guān)鍵是人數(shù)雖少，但個(gè)個(gè)必須優(yōu)秀。這里采取的是少而精的方式。”

優(yōu)秀？我始終都不覺(jué)得這個(gè)詞跟我有關(guān)，我有很多話想反駁，但“中立”又接著說(shuō)道：

“再說(shuō)，你們好好想想！這里的學(xué)生都是十到十二歲之間的孩子，你們不覺(jué)得這些學(xué)生的思維能力和說(shuō)話方式都顯得超出實(shí)際年齡地成熟嗎？”

“那倒也是?！薄巴蹂钕隆笨粗尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“以前我也想過(guò)同樣的問(wèn)題。你們看，衛(wèi)剛到這里的時(shí)候還完全不會(huì)英語(yǔ)，可是只過(guò)半年，他的英語(yǔ)就能說(shuō)到這種程度，甚至覺(jué)得他的英語(yǔ)比我還好?！?